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1、最新新人教版歷史七年級(jí)下冊(cè)燦爛的宋元文化一教案【教師寄語】學(xué)習(xí)燦爛的宋元科技文化, 感受中華民族的智慧和偉大.【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、掌握宋元時(shí)期活字印刷術(shù)的發(fā)明、指南針和火藥的應(yīng)用及向世界的傳播, 了解科學(xué)家沈括、郭守敬的科技成就及貢獻(xiàn), 由此進(jìn)一步了解中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn)。2、通過師生互動(dòng), 生生互動(dòng) , 人機(jī)互動(dòng) , 合作探究三大科技（活字印刷術(shù)、指南針、火藥）的發(fā)明、改進(jìn)和應(yīng)用3、通過學(xué)習(xí)宋元時(shí)期的科技 , 激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感和民族自豪感。通過反思古今科技的落差 , 培養(yǎng)學(xué)生振興中華、趕超世界先進(jìn)科技的歷史責(zé)任感。學(xué)習(xí)古代科學(xué)家勤于探索、勇于創(chuàng)新的精神 , 樹立社會(huì)主義榮辱觀?！局?/p>
2、點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)： 活字印刷術(shù)、指南針和火藥的發(fā)明,難點(diǎn)： 古代四大發(fā)明對(duì)世界歷史的影響?！緦W(xué)習(xí)過程】一、【自主學(xué)習(xí)、知識(shí)梳理】基礎(chǔ)識(shí)記：（小組合作交流, 疑難問題做好標(biāo)記）1. （） 是 我 國 古 代 科 技 發(fā) 展 的 高 峰 時(shí) 期 , （） 、（）是這一時(shí)期科技的重大成就2 、活字印刷術(shù)的發(fā)明：(1) 北宋時(shí)（）發(fā)明了活字印刷術(shù)。（2）活字印刷術(shù)的優(yōu)點(diǎn)是：（）、（）。（3）活字印刷術(shù)發(fā)明的意義：。3 . 指南針和火藥的應(yīng)用：（1 ）戰(zhàn)國時(shí)期, 人們利用磁石（）的特性, 制成（） , 這是世界上最早的指南儀器。（ 2）北宋時(shí) , 制成（） , 開始用于航海事業(yè)；（）時(shí)期 , 廣泛用于航海事
3、業(yè)。1 / 4（3）傳播：由（）人傳入歐洲。意義：。（4）火藥是我國古代（）發(fā)明的。（ 5）火藥的應(yīng)用：（） , 火藥開始用于軍事；（）時(shí)期 , 火藥廣泛用于戰(zhàn)爭（ 6 ）我國古代的四大發(fā)明是：（）、（）、（）、（）。4、沈括可郭守敬：閱讀課本74 頁小字 , 概括沈括和郭守敬在科技方面的貢獻(xiàn)。三、【合作探究】1、英國科學(xué)家培根說：“印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西, 已改變了世界的面貌。第一種在文學(xué)上, 第二種在戰(zhàn)爭上, 第三種在航海上, 由此又引起了無數(shù)的變化。這種變化如此之大 , 以致沒有一個(gè)帝國, 沒有一個(gè)宗教教派, 沒有一個(gè)赫赫有名的人物, 能比這三種發(fā)明在人類的事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和
4、影響?！闭?qǐng)根據(jù)自己對(duì)培根這段話的理解, 試評(píng)價(jià)古代四大發(fā)明對(duì)世界文明進(jìn)程的貢獻(xiàn)。2、列表概括我國宋元時(shí)期的科技成就。四、【典型引導(dǎo)】1我國古代煉丹家發(fā)明的火藥很早就用于軍事, 下列戰(zhàn)爭中最不可能使用火藥武器的是A. 隋末農(nóng)民戰(zhàn)爭B. 蒙古軍隊(duì)滅金的戰(zhàn)爭C. 南宋將領(lǐng)抗擊金軍的戰(zhàn)爭D. 文天祥抗元的戰(zhàn)爭五、 【課堂小結(jié)】1、是什么因素促使宋元時(shí)期取得豐碩的科技成果？A 、政治、經(jīng)濟(jì)、文化等B 、隋唐文化的影響 , 外來文化2 / 4C、各族人民聰明六、【 . 達(dá)標(biāo)測試】（一）、選擇題1. 注 重 發(fā) 明 和 創(chuàng) 新 是 中 華 民 族 的 優(yōu) 秀 品 質(zhì) 。 北 宋 時(shí) 期 , 發(fā) 明 活 字
5、印 刷 術(shù) 的 是（）A. 張仲景B.祖 沖之C.賈思勰D.畢升2. 當(dāng)時(shí)在海上航行時(shí) , “舟師識(shí)地理 , 夜則觀星 , 晝則觀日 , 陰晦則觀指南針” , 這個(gè)“當(dāng)時(shí)”是指：（）A. 戰(zhàn)國時(shí)期B.唐朝C.北宋D.元朝3. 四大發(fā)明是中華民族對(duì)世界文明的重大貢獻(xiàn), 其中為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件的發(fā)明是（）A. 造紙術(shù)B.印刷術(shù)C.指南針D.火藥4. 生活在南宋的讀書人, 要想印刷精美的書籍, 他會(huì)采用的印刷方式是（）A. 活字印刷B.雕版印刷C.刻竹簡D.手抄5. 有很多發(fā)明都來源于現(xiàn)實(shí)生活中的發(fā)現(xiàn)和實(shí)踐, 那么火藥是怎樣發(fā)明的（）A. 化學(xué)實(shí)驗(yàn)中發(fā)明的B.煉丹家煉制丹藥時(shí)發(fā)明的
6、C. 兩軍交戰(zhàn)中發(fā)明的D.過節(jié)時(shí)燃放爆竹發(fā)明的6. 與隋唐時(shí)期相比, 宋元文化的最主要特點(diǎn)是（）A. 處于世界領(lǐng)先地位B.使古代文化達(dá)到高度繁榮C. 影響且促進(jìn)了歐亞世界聞名的進(jìn)步D.傳統(tǒng)科學(xué)技術(shù)開始衰落7. “以火箭射城外茅屋 , 延及官軍營” , 這是史書對(duì)我國古代一次起義軍作戰(zhàn)情況的記載。起義軍使用火箭的現(xiàn)象最早發(fā)生于（）A. 東漢末年B.隋朝末年C.唐朝末年D.元朝末年（. 二）、連線題沈括發(fā)明了活字印刷術(shù)畢昇著有夢溪筆談郭守敬編輯授時(shí)歷（三）、閱讀下列材料：材料 1“舟師識(shí)地理, 夜則觀星 , 晝則觀日 , 陰晦則觀指南針?！闭?qǐng)回答：（ 1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷以上材料最早應(yīng)寫于什么時(shí)候？根據(jù)是什么？3 / 4（ 2）從以上材料中能 獲得什么信息？材料說明了一個(gè)什么樣的問題？（ 3）你知道指南針是在什么時(shí)候傳到歐洲的？試談?wù)勚改厢樀膫鞑?duì)世界的影響。七、【 . 教學(xué)相長】收獲困惑4 / 4
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