新人教版歷史七年級下冊《君主集權的強化》教案

《新人教版歷史七年級下冊《君主集權的強化》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新人教版歷史七年級下冊《君主集權的強化》教案（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新新人教版歷史七年級下冊君主集權的強化教案 17 課 君主集權的強化一、教學目標：1、知識與能力：讓學生了解、掌握滿洲的興起, 強化君主集權的措施, 培養(yǎng)學生歸納整理知識要素和分析問題的能力。2、過程與方法：通過引導學生讀書、討論、分析與歸納 , 幫助學生初步了解抓歷史發(fā)展主線 , 理解分析歷史現(xiàn)象的一些方法 , 尋找歷史與現(xiàn)實的契合點 , 拓展歷史思 維 , 看歷史、更看社會現(xiàn)實 , 發(fā)揮歷史的 資源作用。3、情感態(tài)度與價值觀：認識“文字獄”的社會危害。理解政策制定得當與否將直接影響到社會發(fā)展的道理。二、教學簡析：教學重點：君主集權的強化教學難點：君主集權強化的利弊利用。三、課前準備：四、

2、教學過程（一）導入（由歷史上最后一個封建王朝大清導入。同學們知道歷史上最后一個封建王朝是哪一個嗎？）（二）教學新課1、大清國的建立者是女真人, 他們是怎樣發(fā)展來的呢？學生自學 , 找出其間的重大事件, 了解滿洲的興起過程。師顯：1616, 努力哈赤、金（后金）反明遷都盛京（沈陽）皇太極改族 名為“滿洲”1636, 清太宗稱帝“清”1644遷都 , 逐步建 立對全國的統(tǒng)治。你覺得努爾哈赤與我們已學過的宋元時期的一些少數(shù)民族首領有相似之處嗎？2、入主中原后, 清王朝逐步建立起對全國的統(tǒng)治, 一步步強化了君主集權。請同學們讀課文第二目 , 找一找 , 清采取了哪些強化君權的措施？1 / 2（三）課堂小結2 / 2