人教版信息技術(shù)(三起)五上第5課《美化演示文稿》教案

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1、 最新人教版 第 5 課 美化演示文稿 信息技術(shù) （三起）五 上第 5 課 《美化演示 文稿》教案 1．學(xué)會(huì)設(shè)置幻燈片的背景。 教學(xué)目標(biāo) 2．了解應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的方法。 3．應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)用多種方法設(shè)置幻燈片的背景。

2、 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板制作演示文稿。 教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)教室、演示用幻燈片（有背景的自我介紹） 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 1．引子： 教師出示添加背景的幻燈片 , 和你的“自我介紹”比一比 , 學(xué)生將教師的 誰(shuí)的幻燈片漂亮？ 幻燈片同自己 設(shè)置幻燈片 2．教學(xué)提示： 的進(jìn)行比較。 的背景 你覺得漂亮在哪里？ （添加了豐富的背景 , 讓幻燈片變得更漂亮。） 今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何來(lái)美化自己

3、的演示文稿。 學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià) 并得出結(jié)論。 1．滲透講解 [ 教師演示 ] 學(xué)生自學(xué) , 通 背景──可以由文字、動(dòng)畫、圖片等組成 , 可以使用顏 過“其他顏 色、過渡效果、紋理效果、圖案效果等來(lái)設(shè)定背景的顯示 色”按鈕 , 嘗 方式。 試多種顏色來(lái) 設(shè)置背景顏 2．技能點(diǎn)撥 挑選最滿意的 色 用“格式”菜單下的“背景”命令可以選擇背景顏色。 背景。 講解“應(yīng)用”按鈕和“全部應(yīng)用”按鈕的區(qū)別： “應(yīng)用”按鈕是應(yīng)用于當(dāng)前的幻燈片；

4、 自主探究“應(yīng) “全部應(yīng)用”按鈕則是應(yīng)用于全部幻燈片。 用”按鈕和 “全部應(yīng)用” 按鈕的區(qū)別。 設(shè)置幻燈片 1．教學(xué)提示 1 / 3 背景的填充 如果我們?cè)诒尘爸刑砑犹畛湫Ч? , 會(huì)讓我們的幻燈片變得 效果 更加美觀。 學(xué)生觀察“填 2．技能點(diǎn)撥 充效果”對(duì)話 我們只需在“背景”對(duì)話框中的下拉列表中選擇“填充效 框。 果” , 在打開的對(duì)話框中進(jìn)行設(shè)置。

5、“過渡”選項(xiàng)卡可以對(duì)背景顏色設(shè)置單色、雙色和預(yù)設(shè)的 漸變效果。 3．教學(xué)演示 學(xué)生觀察教師 教師舉“過渡”效果中的一例 , 進(jìn)行示范 , 并選擇一種“底 的操作過程 , 紋式樣”對(duì)漸變效果進(jìn)行變形。 激發(fā)自己動(dòng)手 4．教學(xué)提示 操作的欲望。 學(xué)生還可以嘗試另外三種方式──紋理、圖案、圖片（補(bǔ) 充：利用“圖片”選項(xiàng)卡 , 可以選擇你的電腦中一張圖片 學(xué)生練習(xí)設(shè)置 作為背景）。 背景的“過

6、 渡”效果 , 并 根據(jù)書本中的 介紹嘗試另三 種方式。 教學(xué)提示 學(xué)生自學(xué)書 對(duì)于“駱駝和羊的故事”這個(gè)演示文稿 , 我們可以設(shè)計(jì)模 本 , 選擇不同 利用設(shè)計(jì)模 板來(lái)對(duì)它進(jìn)行更快捷地美化。 風(fēng)格的模板 , 首先 , 打開“駱駝與羊的故事”這個(gè)演示文稿；然后 , 打開 在此過程中 , 板改變幻燈 “格式”菜單中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話框 , 選擇一種你 強(qiáng)調(diào)模板的統(tǒng) 片的風(fēng)格 喜歡的模板進(jìn)行設(shè)置。

7、 一性 , 提醒學(xué) 通過應(yīng)用模板 , 使學(xué)生了解模板的含義和作用。 生注意其整體 變化。 教師：選擇一種模板后 , 演示文稿中的所有幻燈片都會(huì)自 動(dòng)采用這種模板的風(fēng)格 , 但你可以根據(jù)自己的需要 , 來(lái)改變 某張幻燈片的背景、顏色等屬性。 1．自主嘗試 學(xué)生運(yùn)用知識(shí) 你覺得這樣的文字漂亮嗎？用 Word 中學(xué)過的修飾文字的 的遷移對(duì)模板 改變用模板 方法 , 能對(duì)這些文字進(jìn)行改變、修飾嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己

8、試 的背景進(jìn)行修 一試。 改。 設(shè)置的背景 2．教學(xué)提示 在“背景”對(duì)話框中 , 只要選定“忽略母版的背景圖形” 學(xué)生自主嘗 選項(xiàng) , 就可以改變模板的背景。 試。 3．教學(xué)小結(jié) 這個(gè)環(huán)節(jié)中 , 我們學(xué)會(huì)了用“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”和“背 學(xué)生自學(xué)書 景”兩個(gè)命令來(lái)美化我們的文稿。 本 , 根據(jù)自己 2 / 3 在節(jié)日里 , 你會(huì)給好朋友送上

9、一張精美的賀卡 , 今天 , 我們 的喜好對(duì)模板 也可以用這些漂亮的模板來(lái)制作電子賀卡, 給你的好朋友 的背景進(jìn)行修 送一份特別的祝福。 改。 1．教學(xué)提示 教師演示 打開“新建演示文稿”對(duì)話框 , 單擊“演示文稿”選項(xiàng)卡 , 學(xué)生自學(xué)進(jìn)行 其中顯示著各種樣板 , 選擇與賀卡內(nèi)容相近的樣板 , 如“情 操作。 利用設(shè)計(jì)模 意綿綿”。 板制作電子 學(xué)生自由選擇 2．學(xué)生自由選擇

10、 賀卡 根據(jù)需要進(jìn)行修改 , 并邀請(qǐng)好 “情意綿綿” 學(xué)生選擇其中的一張幻燈片 , 朋友欣賞和評(píng)價(jià)。 中的某一種幻 燈片 , 并進(jìn)行 簡(jiǎn)單的編輯。 通過今天的學(xué)習(xí) , 我們讓自己的演示文稿變得更漂亮了 , 想 學(xué)生分組學(xué) 一想 , 你是如何讓它變得漂亮了？ 習(xí)、操作、討 1．通過改變幻燈片的背景顏色 , 可以美化演示文稿 , 還可 論。 以設(shè)置過渡、紋理、圖案等不同的效果或插入背景圖片 , 教學(xué)小結(jié) 讓背景變得更美！

11、 應(yīng)用設(shè)計(jì)模板更加快捷地來(lái)統(tǒng)一美化我們的演示文稿 , 還 可以根據(jù)自己的需要 , 來(lái)更改模板中的背景。 3．還可以用模板來(lái)制作漂亮的電子賀卡。 利用我們學(xué)過的知識(shí) , 根據(jù)“練習(xí)”分小組來(lái)美化你的幻 選擇一個(gè)主題 燈片 , 看看哪個(gè)小組最有創(chuàng)意。 分組制作幻燈 課堂延伸 片 , 注意組內(nèi) 的分工和協(xié) 作。 3 / 3