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1、
七年級歷史 教學(xué)學(xué)案
學(xué)科 歷史 設(shè)計
教師
問題預(yù)設(shè)：
1、祖沖之有哪些突
出的貢獻？應(yīng)
學(xué)習(xí)
學(xué) 習(xí) 他 的 什 么 品
質(zhì)？對 你有 何
目標
啟
示？
教授
第 21 課承上啟
時
1
內(nèi)容
下的魏晉南北
間
課
朝文化
預(yù)
時
設(shè)
知識目標：讓學(xué)生了解魏晉南北朝時期的重要科技成就：祖沖之和圓周率，賈思勰和《齊民要術(shù)》，酈道元和《水經(jīng)注》。
能力目標：通過魏晉南北朝
2、時期重要科技成就的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生綜合歸納能力。
情感目標：告誡學(xué)生應(yīng)繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神
【學(xué)習(xí)重點】：祖沖之和圓周率，賈思勰和《齊民要術(shù)》
【學(xué)習(xí)難點】：魏晉南北朝時期的文化特點。
2、黨中央和國務(wù)院
非常重視“三農(nóng)”問題，“科技興農(nóng)”已成為農(nóng)村奔小康的重要戰(zhàn)略，你知道
北朝時著名的農(nóng)業(yè)
著作名稱嗎？該書的哪些內(nèi)容在今天還有重要
指導(dǎo)作用？
知識結(jié)構(gòu)：
1、數(shù)學(xué) 南朝 祖
3、沖之 《綴術(shù)》 世界上第一次把圓周率的
數(shù)值計算到小數(shù)點以后的第七位數(shù)字，領(lǐng)先世界一千年。
2、農(nóng)學(xué) 北朝 賈思勰 《齊民要術(shù)》 我國現(xiàn)存的第一部完
整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作
3、地理 北魏 酈道元 《水經(jīng)注》 一部綜合性的地理學(xué)專著。
展示內(nèi)容：
科技
代表
時
代
成就及意義
領(lǐng)域
人物
數(shù)學(xué)
農(nóng)學(xué)
地理
學(xué)
鞏固達標：
歸納生成
1、世界上最早把圓周率計算到小數(shù)點后
4、第七位的數(shù)
學(xué)家是（ ）
1、數(shù)學(xué) 南朝 祖沖之
A
祖沖之
B
劉徽
C
賈思勰
D. 張衡
《綴術(shù)》 世界上第一次
2、我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作是（
）
A
《水經(jīng)注》 B
《齊民要術(shù)》
C
《天工開物》 把圓周率的數(shù)值計算到
D
《農(nóng)政全書》
小數(shù)點以后的第七位數(shù)
3、魏晉南北朝文化的特點是（
）
字，領(lǐng)先世界一千年。
A
輝煌燦爛
B
達到鼎盛
C
承上啟下
D 無所成就
5、
4、《齊民要術(shù)》的“要術(shù)”是指（ ）
A 果樹種植技術(shù) B 農(nóng)業(yè)技術(shù)與方法 C 謀生
方法 D 養(yǎng)殖家畜的技術(shù)
5、英國科學(xué)家達爾文曾說過：他的進化論思想是從“一部中國古代百科全書”得到啟發(fā)的，不少人認為這部書就是我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)學(xué)著作，它是（ ）
2、農(nóng)學(xué) 北朝 賈思勰
《齊民要術(shù)》 我國現(xiàn)存的第一部完整的農(nóng)業(yè)科學(xué)著作
A 《水經(jīng)注》 B 《石氏星經(jīng)》 C 《呂氏春秋》 D 《齊民要術(shù)》
6、太陽系中有一顆小行星，在紫金山天文臺發(fā)現(xiàn)的，被命名為“祖沖之星”，你知道在祖沖之眾多的
成就中，最突出的是哪一領(lǐng)域（ ）
6、
A 數(shù)學(xué) B 天文學(xué) C 醫(yī)學(xué)
D 地理學(xué)
7、從祖沖之、賈思勰、酈道元三位科學(xué)家身上，我
們應(yīng)該學(xué)習(xí)的主要品質(zhì)是（ ）
① 實踐 ②吸取前人的科研成果 ③治學(xué)態(tài)度嚴謹 ④ 持之以恒，潛心學(xué)習(xí)
A ①②③ B ①②④ C ②③④
D ①②③④
8、興建三峽水利樞紐工程，要了解三峽地區(qū)歷史上的地質(zhì)資料和地理情況，最好請下面誰做顧問
( )
A 張衡 B 張仲景 C 酈道元
D 賈思勰
9、材料一：
3、地理 北魏 酈道元
《水經(jīng)注》 一部綜合性
的地理學(xué)專著。
請回答：
7、
(1) 材料一的作者是誰 ? 他生活在什么時期 ?
(2) 請你把《水經(jīng)注》給大家簡要介紹一下。
(3) 作者最值得我們學(xué)習(xí)
的品質(zhì)是什么 ?對你有何
啟示 ?
課后反思：
在活動中體驗歷史，
在體驗中升華情感， 是我
這節(jié)課的設(shè)計理念。
我嘗試把這節(jié)課設(shè)
材料二：作者少年時代就熱愛大自然，游歷過許多名勝古跡，留心河道的分布和通塞情況。他的足跡遍及黃淮流域，也到過長江下游的一些地方。這為他完成《水經(jīng)注》提供了不少直觀材料。
計成常規(guī)課與活動課相結(jié)合，以學(xué)生的認知過程為線索整合教材，從總體
上設(shè)計了探討 體驗
感悟 拓展 四個環(huán)
節(jié)。
的確，借助活動，讓學(xué)生在時空結(jié)合，回到歷史的情景中，體驗歷史，當學(xué)生有了親身的“算籌”運算體驗，才能深切地感受到科學(xué)家在追求科學(xué)當中的辛勞與不懈，從而那些以往由我灌輸給學(xué)生的觀點，現(xiàn)在全都從學(xué)生的嘴里由衷地說出。就這樣，學(xué)生由原來的被動接受，變成現(xiàn)在的主動體驗感悟??
人教版七上《第21課承上啟下的魏晉南北朝文化(一)》教案
