信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計

《信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、______________________________________________________________________________________________________________ 信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計 信息技術(shù)《設(shè)置超鏈接》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標(biāo) 【知識與技能】 學(xué)生能夠復(fù)述出超鏈接的定義，并設(shè)置超鏈接及動作按鈕。 【過程與方法目標(biāo)】 通過小組合作及自主探究的方式，能夠總結(jié)出設(shè)置超鏈接的方法，自主學(xué)習(xí)動作按鈕的設(shè)置

2、。 【情感態(tài)度與價值觀】 進(jìn)一步養(yǎng)成交流合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣， 樂于與同學(xué)分享知識。 二、教學(xué)重難點 【重點】 設(shè)置超鏈接、動作按鈕。 【難點】 獨(dú)立完成設(shè)置超鏈接以及設(shè)置動作按鈕。 三、教學(xué)方法 任務(wù)驅(qū)動法、自主學(xué)習(xí)、小組討論 四、教學(xué)過程 1. 【創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課】 教師提問： 當(dāng)你在上網(wǎng)的過程當(dāng)中如果鼠標(biāo)指向某一個地方出現(xiàn)了一個小手，點擊之后 呢就跳到了另外一個地方， 大家知道是什么嗎 ?學(xué)生經(jīng)過思考會給出答案。 ——超

3、鏈接。 教師再次引導(dǎo)， “想不想讓你的幻燈片也可以像網(wǎng)頁哪樣呢 ?”學(xué)生會積極的配合老師， 精品資料 ______________________________________________________________________________________________________________ 給出回答。 引出新課——設(shè)置超鏈接 2. 【新課教授】 任務(wù)一：暢所欲言，認(rèn)識超鏈接 教師向?qū)W生展示帶有超鏈接的幻燈片，教師點擊超鏈接的地方，學(xué)生進(jìn)行觀察。并且

4、提問：什么是超鏈接，超鏈接的目的是什么。將學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行討論，在討論的過程當(dāng)中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。討論完成后，請小組代表進(jìn)行回答。并根據(jù)各小組的回答進(jìn)行總結(jié)講解。通過這樣的方式學(xué)生對于超鏈接就了更加深入的認(rèn)識。 任務(wù)二：設(shè)置文字超鏈接 學(xué)生對超鏈接有了認(rèn)識之后。 教師首先完整的演示文字超鏈接的設(shè)置步驟， 并請學(xué)生認(rèn)真觀察教師的操作。 教師操作完成之后， 按照原來的分組， 各組分別進(jìn)行超鏈接的設(shè)置。并提出三點要求： 1、 用前面我們做的“駱駝與羊的故事”幻燈片來做，指定第 1 張為當(dāng)前幻燈片 2、 指定為“尺有所短，寸有所長”設(shè)置超鏈接

5、 3、 總結(jié)設(shè)置超鏈接的步驟。 學(xué)生做的過程中，發(fā)現(xiàn)問題后，教師進(jìn)行實時點撥。學(xué)生做完之后，請幾個小組進(jìn)行展示， 并說出設(shè)置超鏈接的步驟。其它組的成員可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，然后教師進(jìn)行點 評講解， 將設(shè)置鏈接的步驟展示在 PPT上。小組同學(xué)根據(jù) PPT上的步驟對先前的作品進(jìn)行修改或補(bǔ)充。 任務(wù)二：設(shè)置動作按鈕 當(dāng)我們用超鏈接從第 1 張?zhí)D(zhuǎn)到其它的幻燈片時， 如果想返回到第 1 張幻燈片或是它前面的幻燈片， 可以通過設(shè)置“動作按鈕”來實現(xiàn)。 其實現(xiàn)的步驟跟設(shè)置文字鏈接有許多相似的地方，并提出兩個小任務(wù)。 1、 找到“動作按鈕”所在的位置

6、 2、 根據(jù) PPT教師給出的動作按鈕的設(shè)置步驟進(jìn)行設(shè)置 在此過程中教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)。 并且提示按鈕是一個對象，大家可以對它進(jìn)行修改和美化。完成后采取自評、互評和教師評的方法進(jìn)行評價。 3. 【小結(jié)作業(yè)】 精品資料 ______________________________________________________________________________________________________________ 采取隨機(jī)點名的方式回顧本節(jié)課的內(nèi)容。 作業(yè)如下： 1、 搜集可以幻燈片跳轉(zhuǎn)的其它方法。 2、 嘗試設(shè)置超鏈接的時候，鏈接到文件或是網(wǎng)頁 精品資料