《人音版音樂四下第1課《我們大家跳起來》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人音版音樂四下第1課《我們大家跳起來》教案（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、最新人音版音樂四下第1 課我們大家跳起來教案教材分析讓學(xué)生在“舞會(huì)”的情境中聽賞小步舞曲 ,并體驗(yàn)小步舞曲的風(fēng)格；在自主探索中學(xué)會(huì)歌唱我們大家跳起來；在樂器伴奏中感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律；在舞蹈中體驗(yàn)并表現(xiàn)三拍子的韻律特點(diǎn)。學(xué)情分析四年級(jí)的學(xué)生隨著年齡和知識(shí)的增長(zhǎng) ,體驗(yàn)感受和探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng) , 但學(xué)習(xí)的興趣容易分化 ,所以教師要選擇生動(dòng)活潑的教學(xué)方法來吸引學(xué)生 ,使他們積極主動(dòng)的參與音樂活動(dòng)。教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：能用明亮自然的聲音 ,歡快的情緒演唱、表現(xiàn)歌曲我們大家跳起來 ,能在教師的指導(dǎo)下參與跳集體舞。2、過程與方法：通過聽賞和音樂活動(dòng),初步感受小步舞曲的風(fēng)格,能按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律
2、進(jìn)行身勢(shì)動(dòng)作的創(chuàng)編。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能樂于參與欣賞、演唱、演奏、律動(dòng)等活動(dòng),并且與同伴交流實(shí)踐后的感受和見解,分享學(xué)習(xí)過程中的快樂。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、重點(diǎn)：激勵(lì)學(xué)生積極參與音樂活動(dòng),學(xué)會(huì)我們大家跳起來這首歌。2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)小步舞曲的風(fēng)格,掌握三拍子舞曲的強(qiáng)弱規(guī)律。教學(xué)過程 ：一、情景導(dǎo)入1、邀請(qǐng)學(xué)生參加春天的舞會(huì),播放小步舞曲2、隨音樂集體律動(dòng)二、寓教于樂1 / 31. 簡(jiǎn)介這首曲子的背景 ,引出小步舞 ,學(xué)小步舞之前要了解三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律2. 體會(huì)并掌握三拍子樂曲的強(qiáng)弱規(guī)律（1）老師示范小步舞的舞步（2）學(xué)生跟著老 師模仿 ,觀察舞步的變化規(guī)律（3）結(jié)論：四分之三拍 ,
3、強(qiáng)弱弱（4）用身勢(shì)動(dòng)作表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律拍手跺腳拍腿拍肩等（5）用打擊樂器表示三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律（6）聽小步舞曲敲節(jié)奏3、學(xué)唱歌曲（1）播放我們大家跳起來歌曲錄音,學(xué)生聆聽（2）師范唱 ,跟伴奏跟老師輕聲哼唱(3)指導(dǎo)學(xué)生用“ LU ”唱歌曲旋律（4）學(xué)唱歌詞（5）放歌曲錄音 ,學(xué)生輕聲學(xué)唱歌詞兩遍（6）學(xué)生用明亮自然的聲音,歡快的情緒演唱歌曲一遍四、創(chuàng)造與表現(xiàn)1. 創(chuàng)編學(xué)生分組隨音樂自編動(dòng)作2. 展示每組派代表表演自己創(chuàng)編的動(dòng)作3. 評(píng)價(jià)學(xué)生互評(píng) ,老師作指導(dǎo)評(píng)價(jià)3. 集體表演師生自由選擇歌、舞、樂角色,全班集體表演四、完美結(jié)課老師與學(xué)生踏著舞曲離開教室板書設(shè)計(jì)歌曲：我們大家跳起來（優(yōu)美的）2 / 3節(jié)拍： 3/4強(qiáng)弱弱小步舞教后反思：這一堂課上過之后 ,學(xué)生投入的表現(xiàn) ,欣喜愉快的表情讓我記憶猶新。僅僅因?yàn)楦淖兞私虒W(xué)方法 ,就讓課堂變得如此的輕松、愉快 , “教”與“學(xué)”都在“享受”中完成 ,學(xué)生掌握知識(shí)的效果比以往任何一堂課都要好。在以后的教學(xué)中一定要堅(jiān)持大膽嘗試 ,和學(xué)生一起探索、學(xué)習(xí) ,讓每一節(jié)音樂課都變得輕松愉快。3 / 3
人音版音樂四下第1課《我們大家跳起來》教案
