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1、課題1 金剛石、石墨和C60
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能
(1)了解金剛石和石墨的物理性質(zhì)和用途。
(2)知道碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)．
(3)知道不同元素可以組成不同的物質(zhì)，同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。
2.過(guò)程與方法
(1)會(huì)對(duì)展示或演示的資料分析、歸納。
(2)能認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并會(huì)對(duì)現(xiàn)象分析歸納，總結(jié)出重要的知識(shí)點(diǎn)．
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀
(1)以發(fā)展的觀點(diǎn)看待碳的單質(zhì)。
(2)樹(shù)立物質(zhì)的性質(zhì)決定用途的觀點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)
碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，
教學(xué)難點(diǎn)
2、
碳跟某些氧化物的反應(yīng)。
教學(xué)方法
觀察——分析——總結(jié)。實(shí)驗(yàn)探究——分析——?dú)w納。
教具準(zhǔn)備
教師用具：金剛石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B鉛筆芯、干電池、石墨電極、投影儀、電視媒體、防毒面具、導(dǎo)線、燈泡。
學(xué)生用具；(1)儀器；小錐形瓶、試管(大小各1個(gè))、鐵架臺(tái)、酒精燈、網(wǎng)罩、帶導(dǎo)管的塞子；
(2)藥品：紅墨水、烘烤過(guò)的木炭(活性炭)、木炭粉、Cu()粉末、澄清石灰水。
課時(shí)安排
l課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
[板書]課題1 金剛石、石墨和C60
[引言]我們知道不同元素可以組成不同物質(zhì)，那么，同種
3、元素可以組成不同物質(zhì)嗎?
[展示]金剛石、石墨、C60分子模型
[介紹]金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的單質(zhì)。
[教師]你能得到什么結(jié)論?
[學(xué)生總結(jié)]同種元素可以組成不同的物質(zhì)。
[引導(dǎo)]觀察金剛石樣品．試描述有關(guān)物理性質(zhì)。
[學(xué)生觀察、討論、總結(jié)]無(wú)色透明、正八面體形狀．
[展示]玻璃刀 -
[介紹]刀頭上鑲有金剛石，用它來(lái)裁玻璃．
[設(shè)問(wèn)]你想到了什么?
[學(xué)生發(fā)育]金剛石很硬，所以可用來(lái)裁玻璃。
[板書]一、碳的單質(zhì)
l.金屬石很硬，可用來(lái)切割玻璃．
[介紹]金剛石經(jīng)仔細(xì)琢磨后，可以成為璀璨奪目的裝飾——鉆石，它的價(jià)格比金剛石還高，現(xiàn)在帶鉆
4、戒的人越來(lái)越多，說(shuō)明人們的生活水平越來(lái)越高。
[引導(dǎo)]觀察石墨樣品．試描述有關(guān)物理性質(zhì)。
[學(xué)生觀察描述]深灰色、有金屬光澤、不透明，細(xì)鱗片狀固體．
[引導(dǎo)]用手觸摸一下石墨，有何感覺(jué)?
[學(xué)生]石墨很軟、有滑膩感。
[介紹]由于石墨很軟，所以常用石墨作鉛筆芯，但由于太軟，光用石墨作筆芯，既易斷又易磨損，因此生產(chǎn)上常在石墨粉末中滲進(jìn)一些粘土粉以增加硬度．最軟的鉛筆是6B．最硬的鉛筆是6H，HB鉛筆則軟硬適中。
[演示實(shí)驗(yàn)]把一根6B的鉛筆芯和導(dǎo)線連接在一起，接上電池和燈泡，接通電源后．觀察燈泡是否發(fā)亮。
[學(xué)生觀察]燈泡發(fā)亮。
[設(shè)問(wèn)]看到這個(gè)現(xiàn)象，你想到了什么?
[學(xué)生討論
5、回答]石墨有良好的導(dǎo)電性。
[展示]干電池中的石墨電極。
[教師]石墨有良好的導(dǎo)電性．所以在生活中用途很廣．試總結(jié)石墨的重要性質(zhì)。
[學(xué)生]石墨很軟、有良好的導(dǎo)電性。
[板書]．石墨很軟、有良好的導(dǎo)電性。
[介紹]生活中常接觸到的木炭、活性炭，焦炭、炭黑．這些都是由石墨微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成的．其中木炭、活性炭用途很廣，你想知道它們有什么性質(zhì)嗎?
[活動(dòng)探究]在盛有半瓶水的小錐形瓶里，加入一滴紅墨水，使水略顯紅色。投入幾塊烘烤過(guò)的木炭(或活性炭)，輕輕振蕩．觀察現(xiàn)象。
[學(xué)生活動(dòng)]
[交流]我們可以看到淡紅色的水顏色褪去。
[教師]木炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，表面積大，具
6、有較強(qiáng)的吸附性。另外活性炭的吸附性更強(qiáng)．
[板書]3．木炭，活性炭有強(qiáng)吸附性．
[設(shè)問(wèn)]利用這一性質(zhì)，活性炭會(huì)有什么用途?
[學(xué)生發(fā)言]1．防毒面具里的濾毒罐就母利用活性炭來(lái)吸附毒氣的；
2．冰箱的除味劑，
3．制糖工業(yè)的脫色劑．
[展示]防毒面具
[討論]結(jié)合金剛石、石墨和木炭的性質(zhì)和用途，討論物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系。
決定
體現(xiàn)
[結(jié)論并板書]4．性質(zhì) 用途
[教師]隨著科技的發(fā)展．新形態(tài)的碳單質(zhì)逐漸被人們發(fā)現(xiàn)，其中取得重要進(jìn)展的是巳。分子．另外還有碳管。
[展示]C60分子模型
[投影]
[介紹]這是一個(gè)C60分子，它由60個(gè)碳原
7、子構(gòu)成，分子形似足球，又名足球烯。
[設(shè)問(wèn)]上面我們認(rèn)識(shí)了三種碳的單質(zhì)，它們的性質(zhì)類似嗎?
[學(xué)生回答]性質(zhì)各不相同。
[總結(jié)并板書]5．不同元素可以組成不同的物質(zhì)．同一種元素也可以組成不同的物質(zhì)。如：金剛石，石墨、C60。都是由碳元素組成的單質(zhì)，但它們的物理性質(zhì)各不相同，是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?
[過(guò)渡]在了解了單質(zhì)碳物理性質(zhì)后，本節(jié)課重點(diǎn)了解碳的化學(xué)性質(zhì)。
[板書]二、碳的化學(xué)性質(zhì)
[投影]資料：我國(guó)古代一些書法家、畫家用墨書寫或繪制的字畫能保存很長(zhǎng)時(shí)間而不變色。
[設(shè)問(wèn)]這說(shuō)明了什么?
[學(xué)生討論回答]常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。
[板書]1．常溫下．碳的化學(xué)
8、性質(zhì)不活潑。
[設(shè)問(wèn)]若升高溫度，又如何呢?
[回顧提問(wèn)]寫出木炭在氧氣中充分燃燒時(shí)的化學(xué)方程式．
[學(xué)生板演]
[介紹]當(dāng)碳不充分燃燒時(shí)，生成—氧化碳。
[總結(jié)板書]2．高溫下．碳能跟多種物質(zhì)反應(yīng)。
(1)跟氧氣反應(yīng)：(充分燃燒)
(不充分燃燒)
[引導(dǎo)]碳在高溫時(shí)還有重要的性質(zhì)。
[活動(dòng)與探究]把經(jīng)過(guò)烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻，小心地鋪放進(jìn)試管，并將試管固定在鐵架臺(tái)上．試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管(如圖)，用酒精燈(可加網(wǎng)罩以使火焰集中并提高溫度)加熱混合物幾分鐘。然后先撤出導(dǎo)氣管，待試管冷卻后再把試管里的粉末倒在紙上。觀察現(xiàn)象并分析。
[學(xué)生活動(dòng)]
9、[交流]現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁，試管粉末中有紅色物質(zhì)．
分析得產(chǎn)物為二氧化碳、銅．
[設(shè)問(wèn)]上述反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物、條件都已確定，你能寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式嗎?
[學(xué)生板演]
[板書](2)跟某些氧化物反應(yīng)
2CuO+C2Cu+CO2
[分析]從分子組成上看CuO轉(zhuǎn)變?yōu)镃u，發(fā)生了什么變化?是誰(shuí)導(dǎo)致了這種變化?
[討論回答]CuO轉(zhuǎn)變?yōu)镃u失去了氧，是碳奪走了CuO中的氧。
[講解并板書]3．還原反應(yīng)：含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)．
還原性：能奪走含氧化合物里氧的物質(zhì)具有還原性。
[練習(xí)]焦炭在工業(yè)上可用來(lái)煉鐵：2Fe2O3+3C4Fc+3CO2↑
請(qǐng)問(wèn)：
這
10、個(gè)反應(yīng)是否是還原反應(yīng)?若屬于還原反應(yīng)，哪種物質(zhì)具有還原性?
[回答]此反應(yīng)是還原反應(yīng)，其中碳具有還原性．
[介紹]工業(yè)上常利用碳的還原性，制取多種金屬。
[反思]通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有何收獲?
[小結(jié)]本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了碳的單質(zhì)．首先認(rèn)識(shí)了幾種不同的碳單質(zhì)，并了解了它們重要的物理性質(zhì)和用途。然后重點(diǎn)分析總結(jié)了碳的化學(xué)性質(zhì)，最后總結(jié)出了還原反應(yīng)及還原性的概念。
[作業(yè)]習(xí)題2、3、4，家庭實(shí)驗(yàn)2．
板書設(shè)計(jì)
課題1 金剛石、石墨和C60
一、碳的單質(zhì)
1．金剛石很硬，可用來(lái)切割玻璃．
2．石墨很軟，有良好的導(dǎo)電性．
3．木炭、活性炭有強(qiáng)吸附性．
4．性質(zhì)器用途
二、碳的化學(xué)性質(zhì)
1．常溫下．碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
2．高溫下，碳能跟多種物質(zhì)反應(yīng)。
(1)跟氧氣反應(yīng)：(充分燃燒) (充分燃燒)
(不充分燃燒)
(2)跟某些氧化物反應(yīng)2Fe2O3+3C4Fc+3CO2↑
3．還原反應(yīng)：含氧化合物內(nèi)的氧被奪去的反應(yīng)。
還原性：能奪走含氧化合物里氧的物質(zhì)具有還原性．
九年級(jí)化學(xué)課題1 金剛石、石墨和C603教案人教版
