九年級化學全冊《第一章 開啟化學之門 第1節(jié) 化學給我們帶來什么》名師導(dǎo)學 滬教版

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1、第一章第1節(jié) 化學給我們帶來什么 【學習目標】 1、知道為什么要學習化學，認識到學習化學的重要性，增強學好化學的信心和使命感。體驗化學的科學美。 2、初步認識化學對人們認識周圍物質(zhì)世界的意義。 3、初步認識化學對開發(fā)和合理利用自然資源的意義。樹立環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展意識。 4、初步了解化學對促進科學技術(shù)發(fā)展的作用。知道化學在生命科學、材料科學方面所作出的重要貢獻。 5、初步體驗實驗是進行科學探究的一種重要方式。 【學習重點】 1．認識學習化學和研究化學的重要意義。 2．樹立環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展的意識。 【課前準備】 [知識準備] 通讀本節(jié)教材，對其中感興趣的知識進

2、行討論思考，并搜索相關(guān)知識留待課堂討論。 1．我國古代化學工藝方面的顯著成就有 。 2．收集一些化學促進社會生產(chǎn)發(fā)展和造福于人類生活的實例 。 3．你了解“煤氣中毒”、“白色污染”、“納米材料”等常識性知識嗎？ 。 [物質(zhì)準備] 教師：準備演示、分組實驗器材、藥品；準備相關(guān)媒體、素材。 學生：準備一些玻璃材料，留做分組實驗用。 【課堂學習】 一、引入： [觀察思考]：教師以幾個趣味實驗（如

3、魔棒點燈，燒不壞的手帕，空中生煙等等），展示化學學科的神奇與魅力。同學們認真聽講、受到激發(fā)，進入學習情境。 [討論交流]：你所知道的化學方面的科學成就有哪些？ 。 你所知道的當今世界面臨的與化學相關(guān)或依賴化學科學解決的問題有哪些？ 。 二、師生對話： [討論交流]：同學們積極思考并說出自己知道的化學對于認識周圍物質(zhì)世界的作用。老師略加總結(jié)

4、并板書。 你認為化學對人類認識、利用身邊物質(zhì)最典型的例子有： 。 三、演示實驗： [觀察思考]：同學們分組完成碳酸氫銨受熱分解的實驗，介紹簡單的實驗知識。同學們感悟?qū)嶒炋骄康膶W習、研究思想。 寫出碳酸氫銨分解的文字表達式： 。 通過實驗探究，你認為碳酸氫銨逐漸減少的原因是 。 化學科學最常用的研究手段是 ，該方法研究的基本步驟是

5、 。 四、播放錄像： [觀察思考]：播放有關(guān)水、鋼鐵、白色污染、化工生產(chǎn)、環(huán)境污染的影片剪輯。老師小結(jié)強調(diào)水、環(huán)保的相關(guān)知識。 水的用途有哪些？ 。 水污染的原因是什么？如何防治水污染？ 。 如何解決水資源緊缺的問題？ 。 五、演示實驗： [觀察思考]：

6、在老師的指導(dǎo)下，由學生代表演示鐵絲生銹、高錳酸鉀褪色的實驗。同學討論、老師總結(jié)并板書。 你所知道的預(yù)防鋼鐵生銹的方法有哪些？ 。 請簡要說明驗證火柴中是否含硫的基本思路？ 。 [討論交流]：1、你所知道的自然資源的利用過程中人類遇到的問題還有哪些？請你提出解決思路。

7、。 　　　　　2、你還知道哪些有關(guān)環(huán)境的“無”如“無硫火柴”，　　　　　　　　　　　　。 六、交流： [討論交流]：同學們根據(jù)已有知識，說出自己知道的化學與新科技的知識。老師小結(jié)并板書。 七、活動： [動手探究]：分組探究不同玻璃材料的性能差異。 [總結(jié)分析]：不同玻璃材料在性能上有哪些差異？ 材料 性能特點 八、例題研討： 1．發(fā)展“綠色食品”，避免“白色污染”，增強環(huán)保意識，是保護環(huán)境、提高人類生存質(zhì)量的主要措施。通常所說的“白色污染”是指（ ） A．冶鐵廠排放的白色煙塵 B．石灰窯放出的白色粉塵 C．聚乙烯等白色

8、塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 2．下列說法不正確的是（ ） A．天然果汁中，絕對不含化學物質(zhì) B．汽車尾氣中含有多種空氣污染物 C．工業(yè)酒精不可兌水配制白酒飲用 D．工業(yè)用鹽不可代替食鹽用于烹調(diào) 九、練習測試：（附下） 十、課堂總結(jié)： 教師簡要回顧所學，激勵同學們熱愛化學科學，努力學好化學。指導(dǎo)同學們課外拓展知識視野。 附：練習與測試 一 、選擇題（下列各有1個選項符合題意。將它的代號填入括號中） 1、以下物品的發(fā)明與開發(fā)，屬于化學對人體健康方面作出巨大貢獻的 （ ） A．不銹鋼 B．

9、青霉素 C．農(nóng)藥和化肥 D．電話和電視機 2、以下不屬于我國古代化學工藝成就的是 （ ） A．指南針 的發(fā)明 B．青銅器的制造 C．鋼鐵的冶煉 D．黑火藥的發(fā)明 二、填空題 3、近代化學科學的迅速發(fā)展，為工業(yè)發(fā)展提供了更多的 ；為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供了

10、 ；為人類戰(zhàn)勝疾病提供了 。 4、材料是 、 的物質(zhì)基礎(chǔ)。21世紀的“材料之星”是 材料。 5、 結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，打開了分子生物學的大門?；瘜W與 相結(jié)合，促進了基因工程的發(fā)展，產(chǎn)生了 技術(shù)。 6、當代人類面臨著諸多問題，如資源的保護與合理

11、利用、節(jié)能與 的開發(fā)、人類與 的和諧共處等，這些問題的解決都有賴于化學科學的發(fā)展。 三、簡答題 7、假如你將來能成為一名化學家，談?wù)勀闼钕虢鉀Q的問題是哪些？ 8、通過本節(jié)內(nèi)容的學習，你對“材料”又有了那些新的認識。 【課外學習】 [拓寬視野] 化學在生產(chǎn)、生活等方面的價值 化學是一門具有重大實用價值的科學。學習了化學，就能更好地認識和說明生活和生產(chǎn)中的化學變化和現(xiàn)象，就能控制這些變化，消除或者降低這些變化有害的方面，并使這些變化充分向有利于的方面發(fā)

12、展。例如，掌握了燃燒的化學原理，就可以合理利用燃料，防止火災(zāi)以及開發(fā)新的燃料來源等。運用化學原理，可以從自然界提取或利用自然物質(zhì)制造出自然界本來不存在的、人類需要的各種物質(zhì)。例如：從海水中提取鹽類和其他有用的物質(zhì)；用礦石冶煉多種金屬；以空氣、水、石油、煤炭等作原料，制造塑料、合成纖維、合成橡膠、化肥、農(nóng)藥、染料、洗滌劑、醫(yī)療藥品等等。應(yīng)用化學研究的成果，還可以探索生命現(xiàn)象的奧秘，研究新的生產(chǎn)流程，研制新材料，開發(fā)新能源，保護和改善人類生存的環(huán)境，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展，增加食物和營養(yǎng)品，使物理學、生物學、地理學、天文學等其他自然科學得到進一步的發(fā)展?？傊?，化學與社會生活、生產(chǎn)有極其廣泛的聯(lián)系，對于我國實

13、現(xiàn)工業(yè)、農(nóng)業(yè)、國防和科學技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用。 [課外閱讀] 海洋中的白色怪物——塑料垃圾 塑料，作為廣受青睞的新材料，已進入人類生活的各個領(lǐng)域。與此同時，被人們遺棄的塑料垃圾也成倍地增長，被人們稱為"白色污染"。然而，這種白色怪物不僅肆虐于陸地，它還通過各種渠道進入海洋，成為污染海洋的一種新物質(zhì)。根據(jù)美國國家科學院的報告，每年商業(yè)捕魚船扔人海洋的塑料包裝材料為2．2萬噸，丟失或拋棄的塑料網(wǎng)、繩、浮標等約13．6萬噸，而且，聚乙烯和聚丙烯包裝物在北大西洋、南大西洋及太平洋上的密度高達每平方千米1000-4000個。同時，由于塑料在海水中的自然降解很慢，存留時間長，

14、所以造成海洋環(huán)境中的塑料垃圾累積量直線上升，其中密度小的長期漂蕩在海面上，密度大的則沉人海底，日本潛水探測艇就曾在6．2千米的深海底發(fā)現(xiàn)了大量鋸齒狀分布的裂縫，裂縫底部的白色物質(zhì)是聚乙烯樹脂等塑料垃圾。 塑料垃圾不僅影響海洋景觀，而且可以導(dǎo)致海洋生物的損傷和死亡。1981年至1984年間，在pribiof島觀察到的403頭北極熊中有268頭被丟棄的拖網(wǎng)纏住。有86頭被塑料包裝袋纏繞，51頭被其他線狀或環(huán)形塑料垃圾纏繞。世界上發(fā)生塑料垃圾纏繞海洋動物最嚴重的海區(qū)是太平洋北部。至于其他海域也經(jīng)常發(fā)生海熊把塑料垃圾當作玩具或在上面休息而被纏繞致死的事件。被纏繞的動物有各種海鳥、北海獅

15、、加利福尼亞海獅、夏威夷僧海獅、南非海熊和北極熊等，而少數(shù)從中脫身僥幸逃命的熊，驚嚇得至少十天不能正常進食。大型哺乳動物如巨臂鯨、露脊鯨雖不可能被其纏繞致死，但會影響它們的活動能力，另外，漂浮海面的小塑料碎片和塑料球可以被海洋動物吞食，造成傷害。如在加利福尼亞有兩頭西印度海牛由于吞食塑料碎片，阻塞腸道，損傷胃粘膜而死。信天翁、海燕、剪水鳥等海鳥會把塑料球等當作自己愛吃的魚卵或幼魚吞下，這些塑料碎片殘留胃中，足以降低它們的求食欲望，不但自己身體變差，還會喪失喂養(yǎng)孩子的能力。事實上，對于遠距離徊游和索餌范圍大的海洋動物來說，人類丟棄在海洋中的塑料的危害，絕不亞于大規(guī)模溢油事故的損害，那些被纏繞的動

16、物絕望的悲嘆，你可曾聽到？病從口入污水中的病原細菌和病毒可以導(dǎo)致胃腸和其他傳染病，諸如肝炎、霍亂和傷寒等。 從前人們只在意河水的清潔，認為海洋具有無限的凈化能力，殊不知，在受過污染的海水中游泳和食用在那里捕捉的海鮮都會引發(fā)這些疾病。據(jù)1990年海洋污染科學問題專家組報告："在世界范圍內(nèi)，人類健康所面臨的主要問題就是存在著隨生活污水排人沿海水域、港灣或河流，以及將其帶到大海的排水渠中的病源生物。 中國幾多“倫敦霧” 20世紀80年代，貴陽市居民經(jīng)常感到嗓子發(fā)癢、胸悶、頭昏，是什么原因造成的呢？原來，貴陽出現(xiàn)了毒霧的天氣，貴陽大氣污染主要來自三個方面，一是民用燃燒煤；

17、二是市內(nèi)的工廠；三是汽車流量大。其中以工業(yè)廢氣為最多。資料表明：貴陽大氣懸浮微粒日平均濃度為574微克／立方米，為世界衛(wèi)生組織推薦標準大氣總懸浮微粒日平均濃度的6．4倍；貴陽市so2的年日平均濃度為465微克／立方米，超過國家規(guī)定大氣環(huán)境質(zhì)量三級標準的3．65倍。有人曾作過統(tǒng)計，如以每噸煤產(chǎn)生19公斤SO2計算，每年將有7．2萬噸SO2污染貴陽。在工業(yè)集中的貴陽太慈橋地區(qū)，其上空的SO2含量，超過了國家規(guī)定標準的9．6倍。 據(jù)（光明日報）報道，貴陽市雨水硫酸離子濃度是紐約的6倍，是澳大利亞北方地區(qū)的100倍。使人擔憂的是：貴陽市的大氣總懸浮微粒和SO2的濃度，已經(jīng)達到了當年倫敦煙霧

18、事件的起始值。50年代初，倫敦煙霧4天就死亡了4000人，貴陽可能重蹈覆轍。霧都重慶曾以"春城籠薄震，山水有無間"而著稱于世。 然而1987年9月的一個星期天早晨，漫天的毒霧卻漫過了江河、山巒，整個重慶市區(qū)沉浸在一片灰暗之中。居民們立刻感到心里堵得慌，暈沉沉的，手腳也沉重起來。接著，人們的呼叫聲和救護車的尖嘯聲響成一片，有千余人被送進了醫(yī)院。事后人們才知道，這是一次類似英國倫敦1952年發(fā)生的造成4000人死亡的煙霧事件。與倫敦當時的情況一樣，這次事件的煙霧主要來自排煙煙囪噴吐的滾滾濃煙，濃煙中含有高濃度的a大，加之當日出現(xiàn)靜風逆溫天氣；煙霧難以擴散，造成了當天的悲劇。近年來，重慶市秋冬毒霧頻

19、頻發(fā)生，全市肺癌等呼吸道疾病死亡率極高，農(nóng)作物和森林植被成片死亡，城市設(shè)施普遭損害，給重慶市造成數(shù)以億計的經(jīng)濟損失。 蘭州地處高原山間盆地，冬季夜晚，由于冷空氣比暖空氣重而沿山坡下滑，在谷地堆積起來，形成上暖下冷的逆溫層，加之當?shù)亟邓佟㈧o風天氣多，使蘭州的煙塵難以擴散稀釋，全年有一半時間煙霧朦朦，難見天日。解放初期，蘭州的空氣是潔凈的，全年有煙日只有數(shù)十天，隨著工業(yè)迅速發(fā)展，城市和工業(yè)區(qū)的煙囪拔地而起，競相噴吐煙塵。到了1985年，有煙霧日每年達232天，可謂全國之最。 [自我評價] 通過訪問上屆初三畢業(yè)生，結(jié)合課本編者《寫給同學們的話》的閱讀，談?wù)勀銣蕚湓鯓觼韺W習初中化學。（要求寫一份化學學習計劃，字數(shù)在200字左右。）