《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1.1.1《中學(xué)序曲》教學(xué)課件2》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1.1.1《中學(xué)序曲》教學(xué)課件2（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有 人 說 ， 中 學(xué) 時(shí) 代 是 人 生 最 美 好 的 年 華 。有 人 說 ， 中 學(xué) 階 段 是 人 生 成 長 的 十 字 路 口 。有 人 說 ， 中 學(xué) 生 依 然 是 懵 懂 的 孩 子 ； 我 們 說 ， 中 學(xué) 生 正 在 長 大 成 人 。有 人 說 ， 中 學(xué) 時(shí) 代 離 職 業(yè) 選 擇 還 很 遙 遠(yuǎn) ； 我 們 說 ， 中 學(xué) 時(shí) 代 要 早 早 立 志 。親 愛 的 同 學(xué) 們 ， 恭 喜 你 們 進(jìn) 入 中 學(xué) 時(shí) 代 。請(qǐng) 問 ， 你 們 想 好 中 學(xué) 生 活 會(huì) 怎 樣 度 過 了 嗎 ？ 是 平 淡 無 奇 ， 還 是 精 彩 紛 呈 呢 讓 我 們 一
2、 起 走 入 中 學(xué) 時(shí) 代 吧 ！情 景 導(dǎo) 讀 中 學(xué) 序 曲 1.長 大 了 。2. 期 待 自 己 更 遵 紀(jì) 守 法 ， 交 到 更多 更 好 的 朋 友 ， 學(xué) 到 更 多 知 識(shí) ，明 白 更 多 道 理 新 的 起 點(diǎn)請(qǐng) 用 不 同 的 詞 語 ， 和 同 學(xué) 分 享 你 對(duì) 中 學(xué) 生 活的 初 步 感 受 。新 奇 精 彩新 鮮 興 奮緊 張 好 玩渴 望 有 趣激 動(dòng) 1.中 學(xué) 生 活 讓 我 們 站 在 新 起 點(diǎn) ， 走 進(jìn) 新 天 地 ； 新 的 起 點(diǎn) 閱 讀 感 悟 請(qǐng) 問 ： 你 怎 么 理 解 錢 學(xué) 森 對(duì) 中 學(xué) 生 活 的 感 情 ？新 的 起 點(diǎn)
3、2.中 學(xué) 時(shí) 代 可 以 為 我 們 的 一 生 奠 定 重 要 基 礎(chǔ) ； 3.中 學(xué) 時(shí) 代 見 證 從 少 年 到 青 年 的 生 命 進(jìn) 階 ， 將 為 我 們的 人 生 長 卷 打 上 更 加 豐 富 而 厚 實(shí) 的 底 色 。A 身 心 不 斷 發(fā) 展 ： 探 尋 生 命 的 奧 秘B 自 我 意 識(shí) 覺 醒 ： 主 動(dòng) 發(fā) 現(xiàn) 和 認(rèn) 識(shí) 自 己C 思 維 、 理 解 提 高 ： 認(rèn) 識(shí) 世 界 更 具 體 深 入D 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 豐 富 ： 磨 礪 意 志 、 品 格 成 長 的 禮 物 1. 新 的 機(jī) 會(huì) 和 可 能 、 新 的 目 標(biāo) 和 挑 戰(zhàn) 都 是 生 命 饋贈(zèng)
4、 給 我 們 的 成 長 禮 物 。 （ 1） 你 最 想 挑 選 哪 類 禮 物 ？ 你 希 望 盒 子 里裝 的 是 什 么 禮 物 ？（ 2） 它 會(huì) 給 你 的 生 活 帶 來 什 么 變 化 ？ 成 長 的 禮 物2. 中 學(xué) 生 活 提 供 了 發(fā) 展 自 我 的 多 種 機(jī) 會(huì)（ 1） 集 體 生 活 ， 涵 養(yǎng) 我 們 的 品 格 ， 豐 富 我 們 的 個(gè) 性 。（ 2） 新 的 課 程 ， 引 領(lǐng) 我 們 探 索 新 的 知 識(shí) 領(lǐng) 域 。（ 3） 豐 富 多 彩 的 社 團(tuán) 活 動(dòng) ， 給 我 們 提 供 發(fā) 展 興 趣 的 平 臺(tái) 。（ 4） 各 種 各 樣 的 社 會(huì)
5、 實(shí) 踐 ， 為 我 們 打 開 認(rèn) 識(shí) 社 會(huì) 之 門 。 小 學(xué) 生 活 有 快 樂 ， 也 有 遺 憾 。 進(jìn) 入 中 學(xué) ， 你 打 算如 何 彌 補(bǔ) ？在 學(xué) 習(xí) 生 活 中在 人 際 交 往 中在 課 余 生 活 中 在 中 我 的 遺 憾我 的 打 算我 的 遺 憾我 的 打 算我 的 遺 憾我 的 打 算我 的 遺 憾 我 的 打 算 貪 玩 ， 沒 有 珍 惜 時(shí) 間充 分 利 用 好 時(shí) 間 來 學(xué) 習(xí)由 于 內(nèi) 向 ， 沒 能 結(jié) 交 知 心 朋 友主 動(dòng) 認(rèn) 識(shí) 新 同 學(xué) ， 結(jié) 識(shí) 新 朋 友沒 有 廣 泛 認(rèn) 識(shí) 自 己 的 興 趣 愛 好發(fā) 揮 特 長 ， 培
6、養(yǎng) 良 好 的 興 趣 愛 好 成 長 的 禮 物 3.新 目 標(biāo) 和 要 求 激 發(fā) 著 我 們 的 潛 能 ， 激 勵(lì) 著 我 們 不 斷 實(shí) 現(xiàn) 自 我 超 越 成 長 的 禮 物 （ 1） 你 讀 過 教 材 中 所 列 書 單 中 的 哪 些 書 ？ 你 有 信 心 在 實(shí) 踐階 段 讀 完 這 些 書 嗎 ？（ 2） 可 以 請(qǐng) 老 師 和 父 母 幫 你 完 善 這 份 書 單 ， 也 可 以 請(qǐng) 同 學(xué)一 起 來 讀 。（ 3） 分 享 一 下 這 份 書 單 中 沒 有 ， 但 你 讀 過 的 有 意 義 的 書 ，請(qǐng) 給 同 學(xué) 們 講 一 講 你 推 薦 這 本 書 的
7、原 因 。 成 長 的 禮 物4.適 應(yīng) 新 環(huán) 境 ： 改 變 不 完 美 形 象 ， 重 塑 自 我 在 新 的 環(huán) 境 中 ， 我 們 有 機(jī) 會(huì) 改 變 在 父 母 、 老 師 和 同 學(xué) 心 目 中 那 些不 夠 完 美 的 形 象 ， 重 新 塑 造 一 個(gè) “ 我 ” ： 越 來 越 有 活 力 ， 能 堅(jiān) 持 ， 有 韌 勁 ； 越 來 越 堅(jiān) 強(qiáng) ， 會(huì) 合 作 ， 能 包 容 ； 越 來 越 有 主 見 ， 敢 于 表 達(dá) 自 我 。 拓 展 空 間1 請(qǐng) 結(jié) 合 自 己 的 實(shí) 際 情 況 ， 寫 下 初 中 階 段自 己 想 要 完 成 的 幾 件 事 。2 與 父 母
8、 進(jìn) 行 一 次 溝 通 ， 聽 聽 他 們 希 望 你在 初 中 三 年 要 完 成 的 事 情 。3 請(qǐng) 思 考 ： 哪 些 事 情 是 必 須 現(xiàn) 在 做 ？哪 些 事 情 可 以 將 來 做 ？ 哪 些 事 情 需 要 用 一生 去 做 ？成 長 的 禮 物 你 準(zhǔn) 備 如 何 面 對(duì) 中 學(xué) 生 活 的 種 種 挑 戰(zhàn) ？要 珍 視 當(dāng) 下 ， 把 握 機(jī) 遇 ， 從 小 事 做 起 ，為 美 好 明 天 付 出 不 懈 努 力 。成 長 的 禮 物 知 識(shí) 小 結(jié)中 學(xué) 序 曲 新 的 起點(diǎn) 中 學(xué) 生 活 讓 我 們 站 在 新 起 點(diǎn) ， 走 進(jìn) 新 天 地 ；中 學(xué) 時(shí) 代
9、可 以 為 我 們 的 一 生 奠 定 重 要 基 礎(chǔ) ；中 學(xué) 時(shí) 代 見 證 著 一 個(gè) 人 從 少 年 到 青 年 的 生 命 進(jìn) 階成 長 的 禮 物 新 的 機(jī) 會(huì) 與 可 能 、 新 的 目 標(biāo) 和 挑 戰(zhàn) 是 生 命 饋 贈(zèng) 給 我 們 的 成 長 禮 物中 學(xué) 生 活 提 供 了 發(fā) 展 自 我 的 多 種 機(jī) 會(huì)新 目 標(biāo) 和 要 求 激 發(fā) 著 我 們 的 潛 能 ， 激 勵(lì) 著 我 們 不 斷 實(shí) 現(xiàn) 自 我 超 越新 環(huán) 境 中 改 變 自 己 不 完 美 的 形 象 ， 重 新 塑 造 一 個(gè) “ 我 ”中 學(xué) 序 曲 隨 堂 訓(xùn) 練1.中 學(xué) 生 活 給 我 們 提
10、 供 了 發(fā) 展 自 我 的 多 種 機(jī) 會(huì) 。 下列 對(duì) 此 認(rèn) 識(shí) 不 正 確 的 是 （ ） A.集 體 生 活 ， 涵 養(yǎng) 我 們 的 品 格 ， 豐 富 我 們 的 個(gè) 性B.與 同 學(xué) 一 起 在 課 余 時(shí) 間 吸 煙 和 上 網(wǎng) ， 讓 我 們 懷 念C.增 添 的 新 課 程 ， 引 領(lǐng) 我 們 探 索 新 的 知 識(shí) 領(lǐng) 域D.豐 富 多 彩 的 社 團(tuán) 活 動(dòng) ， 提 供 了 發(fā) 展 興 趣 的 平 臺(tái) 2.七 年 級(jí) 學(xué) 生 小 軒 在 日 記 本 上 寫 道 ： “ 進(jìn) 入 中 學(xué) 了 ，我 要 改 掉 以 前 的 一 些 壞 毛 病 ， 相 信 自 己 ， 我 一 定 會(huì) 塑造 完 美 的 自 我 形 象 。 ” 下 列 你 認(rèn) 為 小 軒 塑 造 完 美 形 象包 括 的 內(nèi) 容 有 （ ） 越 來 越 自 信 、 自 強(qiáng) 能 包 容 同 學(xué) 的 過 失 或 錯(cuò) 誤 意 志 越 來 越 堅(jiān) 強(qiáng) 對(duì) 于 同 學(xué) 對(duì) 自 己 提 出 的 建 議 ， 能 全 盤 接 受 A. B. C. D. 隨 堂 訓(xùn) 練
七上年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治1.1.1《中學(xué)序曲》教學(xué)課件2
