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1、
3.1 認(rèn)識自己
一、選擇題
1．古希臘哲學(xué)家特萊斯有句名言“人生最困難的事情是認(rèn)識自己”。之所以這么說，是因為( )
①人是無法做到自己認(rèn)識自己的 ②認(rèn)識自己會受到知識、經(jīng)驗等的限制
③我們對自己的認(rèn)識存在一定的局限性 ④每個人都是豐富多樣、不斷發(fā)展變化的
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．也許你認(rèn)識很多人，但我還是要提醒你必須認(rèn)識一個人，那就是你自己。這是因為，正確認(rèn)識自己( )
①可以促進(jìn)自身發(fā)展 ②可以促進(jìn)與他人交往
③能夠更好地理解他人 ④是激發(fā)
2、我們自身潛能的前提
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．認(rèn)識自己是一件不容易的事情，需要我們靜下心來從多方面認(rèn)識自己。比如我們可以( )
①從生理狀況來認(rèn)識自己 ②從在群體中的地位來認(rèn)識自己
③從自己的優(yōu)缺點(diǎn)來認(rèn)識自己 ④從心理活動及其特征來認(rèn)識自己
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
4.“當(dāng)局者迷，旁觀者清。”這句話啟示我們( )
A．可以通過自我評價來認(rèn)識自己 B．可以通
3、過他人評價來認(rèn)識自己
C．只能通過他人評價來認(rèn)識自己 D．人無法認(rèn)識自己
5．下列關(guān)于自我評價，認(rèn)識正確的有( )
①是指一個人對自己的判斷 ②最能代表一個人認(rèn)識自己的水平
③只對自己進(jìn)行積極評價 ④能夠幫助我們調(diào)節(jié)和控制自己的行為
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．有人說：“要想了解自己，最好問問別人。”這表明他人評價( )
①是我們認(rèn)識自己的一面鏡子 ②能夠幫助我們接受自己
③能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)和縮小自己的盲區(qū)?、苡兄谖覀冃纬蓪ψ约和?/p>
4、整、清晰的認(rèn)識
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
7．下面漫畫啟示我們，對待他人的評價( )
A．要用心聆聽，虛心接受
B．要勇于面對
C．要平靜拒絕
D．要學(xué)會反思他人評價是否合理
二、簡答題
8．《伊索寓言》中有這么一個故事：鷹從懸崖上飛下來，把一只羊羔抓走了。穴鳥見了，非常羨慕，也想學(xué)老鷹的樣子，便猛撲到公羊的背上，但腳被羊毛纏住，怎么也飛不起來。后來，牧人見了，便跑上去把它捉住，剪去了它翅膀上的羽毛，送給孩子玩。孩子問那是什么鳥，牧人回答說：“明知道自己是穴鳥，卻自以為是鷹。”
(1
5、)穴鳥落得如此下場的原因是什么？
(2)我們怎樣做才能避免穴鳥的下場？
9．材料一 烏鴉得到了一塊肉，被狐貍看到了。狐貍很想從烏鴉嘴里得到那塊肉，于是它對烏鴉說：“您的羽毛真漂亮，比其他鳥都漂亮；您的嗓音真好聽，可以給我唱首歌嗎？”烏鴉聽了非常得意，就唱了起來?？墒莿傄粡堊欤饩偷袅?，狐貍叼起肉便一溜煙地跑了。
材料二 一天晚上，蟬正在一棵大樹上唱歌。狐貍恰巧從樹下走過，它對蟬說：“有這么美妙的聲音，你一定很英俊。下來吧，我不但可以欣賞到你的聲音，還可以欣賞到你的樣子。”蟬心想：“我知道自身長什么樣子。”于是它機(jī)靈地扔了一片葉子下去，狐貍就貪婪地?fù)淞松先ィ幌s識破
6、了它的奸計。
(1)對比材料一和材料二兩則寓言故事，面對狐貍的評價，為什么烏鴉會上當(dāng)而蟬卻幸免？
(2)在現(xiàn)實(shí)生活中，我們面對著老師、家長和同學(xué)們對自己的諸多評價。那么，我們應(yīng)該如何正確對待他人的評價？
參考答案
1-7DABBBCD
8． (1)穴鳥沒有正確認(rèn)識自己，自不量力。
(2)①學(xué)會全面正確地認(rèn)識自己，每個人都有長處和不足，我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)。
②要“取人之長，補(bǔ)己之短”，不斷改正缺點(diǎn)，完善自我。
③人要有自知之明，盲目自大，最終會影響自己的發(fā)展進(jìn)步，甚至停止不前。
9． (1)因為烏鴉不能正確認(rèn)識自己且不能正確對待他人評價；而蟬對自己有明確的自我認(rèn)識，并且能做到理智面對他人的評價。
(2)我們要重視他人的態(tài)度與評價，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。具體可以做到：①用心聆聽，虛心接受。重視他人的評價，不過早下結(jié)論；感謝他人幫助我們更清楚地認(rèn)識自己。②勇于面對。在他人評價中，有些是我們不愿意聽到的，但當(dāng)我們有足夠的勇氣面對這些評價時，不僅能更好地看清自己，而且可以不斷提升自己。③平靜拒絕。有時我們會聽到別人帶有貶抑的評價，這樣的評價也許并不能真實(shí)地表明自己究竟是怎樣一個人。我們可以經(jīng)過理性思考后平靜地拒絕，不讓這樣的評價傷害自己。
七上年級上冊 初中道德與法治1.3.1《認(rèn)識自己》練習(xí)
