《教科版必修(3-2)《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《教科版必修(3-2)《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)》教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
最新教科版必修 (3-2) 《電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)》教案 2-2013學(xué)年第一學(xué)期高二物理學(xué)案( 008)
班級 高二 ( ) 班 學(xué)生姓名 ______ _ 完成時間:
( 學(xué)案 A 等級要求:書寫規(guī)范 , 全部完成 , 有用紅筆訂正 , 正確率 80%以上 )
課題:電磁感應(yīng)現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn) 課型:新授課 單元 5 課時:第 1 課時【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】
1、 法拉第和電磁感應(yīng)現(xiàn)象 , 知道感應(yīng)電流的產(chǎn)生是由于穿過閉合回路的磁通量發(fā)生改變
而引起的
2、 了解電源電動勢的概念
目標(biāo) 1:法拉第和電磁感應(yīng)現(xiàn)象
自主學(xué)習(xí)
2、
1、丹麥物理學(xué)家 偶然發(fā)現(xiàn) , 接通電流時導(dǎo)線附近的小磁針忽然 。
奧斯特實驗發(fā)現(xiàn)了 , 說明電流能夠產(chǎn)生磁場 , 它使人們第一次認(rèn)識到電和磁
之間確實存在著某種聯(lián)系 , 為此后一系列電磁規(guī)律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
2、電能產(chǎn)生磁 , 那磁能不能生電 , 開始思考并研究這個問題的物理學(xué)家是
3、電磁感應(yīng)現(xiàn)象
如果螺線管中有電流 , 電流計的指針就會
實驗發(fā)現(xiàn)當(dāng) 磁鐵時 , 電流計的指針會偏
轉(zhuǎn)說明 , 此時螺線管內(nèi)有
4、
現(xiàn)象
電流表指針是否偏轉(zhuǎn)
條件
3、
開關(guān)接通瞬間
開關(guān)接通 , 變阻器滑片不動
開關(guān)接通 , 變阻器滑片移動
開關(guān)斷開瞬間
5、磁通量用 Φ 表示 , Φ =
,
其中 B 表示
,S
表示
。磁
通量的單位是,
簡稱
,
符號為
。
6、產(chǎn)生電流的原因:通過閉合回路的
發(fā)生改變。
1 / 3
我能做
1、首先發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)和電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家分別是 ( )
A. 安培和法拉第
4、B. 奧斯特和法拉第
C. 庫侖和法拉第 D. 奧斯特和麥克斯韋
2、如圖所示 ,矩形區(qū)域 abcd 內(nèi)有勻強(qiáng)磁場 ,閉合線圈由位置 1 通過這個磁場運(yùn)動到位置
2.線圈在運(yùn)動過程的哪幾個階段有感應(yīng)電流 ,哪幾個階段沒有感應(yīng)電流?為什么?
目標(biāo) 2:了解電源電動勢的概念
自主學(xué)習(xí)
1、在下面的電路圖里
,閉合開關(guān)的時候
,燈泡會亮 ,是由
的
原因 ,普通的 1 號干電池的電動勢是
。
2、電動勢 ,描述
,
稱
5、為電動勢。電動勢的符號是
,它的單位與電壓的單位同樣是
,符號是 。
3、
在這個實驗中 ,電流計會偏轉(zhuǎn) ,是
在充當(dāng)電源的。
這個電源的電動勢和一般的干電池電源不一樣
,是由于
通過螺線管的
的改變 ,感應(yīng)產(chǎn)生的 ,我們稱為
。
(簡單的理解就是螺線管在這里充當(dāng)電源)
我能做:
1、安培于 1821 年時用類似于圖的通電線圈進(jìn)行過探求感應(yīng)電流的實驗 ,但沒有發(fā)現(xiàn)電磁感
應(yīng)現(xiàn)象 ,他失敗的原因是( )
A.他的實
6、驗電路有問題
B.他的儀器連接有問題
C.他只關(guān)注到穩(wěn)定時的情形
D .他沒有留意磁鐵插入或拔出的瞬間情形
2 / 3
我還存在的疑問: (請同學(xué)將你學(xué)習(xí)中存在的問題和建議寫下來)
3 / 3