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1、最新浙教版品社三上競爭與合作教案第一單元第三課競爭與合作教學(xué)目標(biāo)：1. 通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生懂得合作的快樂, 并學(xué)會在日常生活中相互合作2. 培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作的思想意識教學(xué)設(shè)計第一課時一、激趣導(dǎo)入1. 拍手游戲在上新課前 , 我們先來放松一下心情, 請大家跟著老師一起來做！用你右手的一個手指拍擊你左手的掌心 , 然后再用兩個手指拍擊掌心, 再用三個直到用五個手指一起拍2. 談體會：問：為什么五個手指一起拍擊手掌時才會有很響的聲音呢？（生答）3. 揭示課題其實(shí)是因?yàn)槲鍌€手指一起合作才會成功地拍出響亮的聲音, 如果他們不合作, 就象剛才一樣,用一個或者兩個手指去拍是不會有響亮的聲音的?？磥砗献?/p>
2、真的很重要！今天我們就一起來學(xué)習(xí)“我們的合作”（板書我們的合作）二、生活中處處有合作（板書）1. 合作的概念含義：互相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。2. 說一說生活中處處有合作, 比如班級里打掃衛(wèi)生, 有掃地的 , 有擦黑板的, 有擦桌子的, 有擦窗戶的如果其中的任何一個不認(rèn)真做, 不合作 , 那么這次衛(wèi)生就搞不好了。象這樣的例子還有很多 , 下面開動你們的小腦筋, 說一說還有哪些事情需要合作才能完成的。3. 小結(jié)：我們離不開合作三、故事分析1. 下面我給大家講個故事（課本p2）（在聽的時候要求學(xué)生書本合上, 雙手放在背后坐好,仔細(xì)聽）你認(rèn)為上面故事中的探子、軍師、將軍和士兵、樵夫、說客, 各
3、自作出了什么貢獻(xiàn)？如果少了其中的一種人, 趙國能不能免于遭難？能不能說他們中某一位的功勞最大？打開書本第2 頁 , 把你的想法寫在書上2. 交流意見3. 小結(jié)：合作的作用真大1 / 3四、合作的經(jīng)驗(yàn)（板書）1. 談一談在以前的合作活動中你的感受是什么？2. 親身體驗(yàn)（1） . 游戲比一比誰站的多要求各組派6 個同學(xué)一起合作站在大小相同的報紙上了, 比一比哪一組人站的最多（2） . 體會3. 小結(jié)：分工合作、齊心協(xié)力五、作業(yè)布置1. 做練習(xí)冊的 1、 3、 4 題2. 收集一些關(guān)于合作的名言警句競爭與合作教學(xué)設(shè)計第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我們的合作” , 那么誰能告訴合作是什么
4、意思啊？如果要合作就必須怎么做呢？（分工合作 , 齊心協(xié)力）2. 但是有人不同意合作 , 他認(rèn)為“任何事只要自己個人努力就可以完成了” , 你認(rèn)為這種想法對嗎？你能告訴他為什么嗎？（生舉例反駁）3. 對 , 在一些事情上我們是需要合作的, 但是往往在我們合作的過程中也會遇到一些麻煩, 下面我們就一起來看一下這幾幅圖二、在合作中遇到過麻煩嗎？1看一看（出示第一幅圖）一個小朋友想找另一個小朋友玩游戲, 可是那個小朋友卻不愿意（出示第二幅圖）幾個班干部在討論如何裝飾教室, 其中兩個人的意見卻不相同, 產(chǎn)生了矛盾（出示第三幅圖）接力賽的過程由于一個同學(xué)跑得慢了, 所以導(dǎo)致整個小組失敗, 小組的所有同學(xué)
5、都在責(zé)備他2論一論這三幅圖上的小朋友看來都遇到了麻煩, 我們應(yīng)該想些辦法幫幫他們。假設(shè)在生活中我們也遇到了這種麻煩, 你會怎么做？除次之外你還遇到過哪些問題, 你們又是怎么解決的？同桌之間相互討論一下3師生交流2 / 34聽故事三個和尚小結(jié)：在合作的過程中我們應(yīng)該相互諒解, 相互尊重 , 齊心協(xié)力 , 才能合作成功！三、合作游戲過度：上節(jié)課我們做了一個游戲, 這節(jié)課我們再來做一個游戲, 不過這一回我要求大家根據(jù)我們學(xué)到的知識好好的使用起來, 爭取每一組都成功！1 游戲三人四足要求：每個小組派出3 個人 ,3 個人并排站著, 將相臨的兩個人的腳用繩子綁在一起, 從教室的一邊跑到另一邊, 先到者為勝利四、欣賞合作的名言警句大家玩得已經(jīng)很累, 那么下面我們就邊休息邊聽一聽那些名人是怎么說合作的？上節(jié)課我讓大家回去收集的, 現(xiàn)在我就請同學(xué)來跟大家分享一下他找到的名言警句五、總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) , 相信同學(xué)們已經(jīng)懂得了什么叫合作（生答） , 怎么去合作（生答） , 同時也體會到了合作的快樂 , 希望大家以后在生活中更好地運(yùn)用合作六、作業(yè)布置1練習(xí)冊第2 題2回去跟爸爸媽媽一起解決練習(xí)冊第5 題的問題（答案寫在作業(yè)本上）3 / 3
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