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1、三年級微機學科導學案日期(年月日)2 月 16 日課時1 課時主備教師姜麗紅課題五彩繽紛的世界( 9)上課教師姜麗紅學習目標1、學會圖形文件的打開方法;2、掌握“用顏色填充、噴槍工具及放大鏡的使用方法;3、通過對知識的學習,進一步培養(yǎng)學生學習計算機的興趣,提高學生的動手能力及審美能力。學會顏色填充、噴槍工具的使用方法重難點顏色填充、噴槍工具的靈活運用課堂類型新 授教學方法手段任務驅動、自主探究、小組合作課 堂 流 程(知識結構)一、導入新課,揭示學習目標:1、要畫出多彩的世界, 就要有繽紛的色彩, 本節(jié)課我們就來學習怎樣給圖畫填充顏色, 把大自然描繪得更加絢麗。2、學習目標:( 1)掌握“用顏
2、色填充和噴槍”工具的使用方法;( 2)學會放大鏡工具的使用方法;二、出示預習提綱:( 1)怎樣打開已保存的圖形文件?個性空間利用電子教室展示已經(jīng)畫好的兩幅圖畫,從而引出主題,激發(fā)學生學習新知的興趣。出示學習目標,明確本課的知識要點(2)怎樣使用用顏色填充工具填充圖形?( 3)怎樣使用噴槍工具?三、學生自主學習將學生分成幾個小組,自主合作學習,完成教學任務。讓學生在自學時有一定的學習方向培養(yǎng)學生自四、學生展示、匯報交流:主解決問題的能力。老1、學生匯報預習成果。師指導點撥學生2、預設問題:(1)用顏色填充工具填充時,前景色和背景色有什檢驗學生自么區(qū)別嗎?學新知的效果,教師查(2)當給畫好的圖形填
3、充顏色時, 顏色外流怎么辦?缺補漏。(3)如果此步操作錯誤,我可以用什么命令恢復?3、引導學生總結:這一環(huán)節(jié)既培養(yǎng)了學生填充:鼠標左鍵填充前景色,右鍵填充背景色。的語言表達顏色外流:用放大鏡把缺口處放大,用鉛筆等工具把缺口補能力,又了上,然后再填充顏色。解學生對知恢復:操作錯誤后,可以用撤消命令恢復。識的掌握程序。五、消化鞏固,能力提升進一步提升給上節(jié)課所保存的“大自然的春天”填充上自己喜歡的顏色,學生運用知然后保存到自己的文件夾中。識完成高難度任務。六、達標測評:1、按住鍵盤上的()鍵,可以畫出標準的直線、垂直線和 45檢驗一下學度角的直線。生對本課所2、當在畫圖時,出現(xiàn)錯誤,可以用()工具擦除。學知識的掌3、當顏色外流時,可以用()放大圖形,補全缺口。握程度。4、在顏色填充時,單擊()鍵用前景色填充,單擊()鍵用背景色填充。教學檢查回顧評語學科主任簽名處:組長簽名處: