遼師大版信息技術(shù)四下第9課《五彩繽紛的世界》教案

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1、 三年級微機學(xué)科導(dǎo)學(xué)案 日期(年月日) 2 月 16 日 課時 1 課時 主備教師 姜麗紅 課 題 五彩繽紛的世界( 9) 上課教師 姜麗紅 學(xué)習(xí)目標(biāo)  1、學(xué)會圖形文件的打開方法; 2、掌握“用顏色填充、噴槍工具及放大鏡的使用方法; 3、通過對知識的學(xué)習(xí),進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣,提 高學(xué)生的動手能力及審美能力。 學(xué)會顏色填充、噴槍工具的使用方法 重難點 顏色填充、噴槍工具的靈活運用 課堂類型 新 授 教學(xué)方法手段 任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組合作 課 堂 流 程(知識

2、結(jié)構(gòu)) 一、導(dǎo)入新課,揭示學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、要畫出多彩的世界, 就要有繽紛的色彩, 本節(jié)課我 們就來學(xué)習(xí)怎樣給圖畫填充顏色, 把大自然描繪得更加絢 麗。 2、學(xué)習(xí)目標(biāo): ( 1)掌握“用顏色填充和噴槍”工具的使用方法; ( 2)學(xué)會放大鏡工具的使用方法;二、出示預(yù)習(xí)提綱: ( 1)怎樣打開已保存的圖形文件?  個性空間 利用電子教 室展示已經(jīng) 畫好的兩幅 圖畫,從而 引出主題, 激

3、發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)新知的興 趣。 出示學(xué)習(xí)目 標(biāo),明確本 課的知識要 點 (2)怎樣使用用顏色填充工具填充圖形? ( 3)怎樣使用噴槍工具?三、學(xué)生自主學(xué)習(xí) 將學(xué)生分成幾個小組,自主合作學(xué)習(xí),完成教學(xué)任務(wù)。  讓學(xué)生在自 學(xué)時有一定 的學(xué)習(xí)方向 培養(yǎng)學(xué)生自 四、學(xué)生展示、匯報交流: 主解決問題 的能力。老 1、學(xué)生匯報預(yù)習(xí)成果。 師指導(dǎo)點撥

4、 學(xué)生 2、預(yù)設(shè)問題: (1)用顏色填充工具填充時,前景色和背景色有什 檢驗學(xué)生自 么區(qū)別嗎? 學(xué)新知的效 果,教師查 (2)當(dāng)給畫好的圖形填充顏色時, 顏色外流怎么辦? 缺補漏。 (3)如果此步操作錯誤,我可以用什么命令恢復(fù)? 3、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié): 這一環(huán)節(jié)既 培養(yǎng)了學(xué)生 填充:鼠標(biāo)左鍵填充前景色,右鍵填充背景色。 的語言表達(dá) 顏色外流:用放大鏡把缺口處放大,用鉛筆等工具把缺口補 能力,又了 上,然后再填充顏色。 解學(xué)生對知 恢復(fù):操作錯誤后,可以

5、用撤消命令恢復(fù)。 識的掌握程 序。 五、消化鞏固,能力提升 進(jìn)一步提升 給上節(jié)課所保存的“大自然的春天”填充上自己喜歡的顏色, 學(xué)生運用知 然后保存到自己的文件夾中。 識完成高難 度任務(wù)。 六、達(dá)標(biāo)測評: 1、按住鍵盤上的( )鍵,可以畫出標(biāo)準(zhǔn)的直線、垂直線和 45 檢驗一下學(xué) 度角的直線。 生對本課所 2、當(dāng)在畫圖時,出現(xiàn)錯誤,可以用( )工具擦除。 學(xué)知識的掌 3、當(dāng)顏色外流時,可以用( )放大圖形,補全缺口。 握程度。 4、在顏色填充時,單擊( )鍵用前景色填充,單擊( )鍵 用背景色填充 。 教 學(xué) 檢 查 回 顧 評 語 學(xué)科主任簽名處: 組長簽名處:

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