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最新岳麓版八年級上冊第 15 課《九一八事變和抗日
救亡運(yùn)動》教案 九一八事變和抗日救亡運(yùn)動
[ 課標(biāo)內(nèi)容 ]
（ 1）簡述九一八事跡的史實(shí) , 知道九一八事變后開始了局部抗戰(zhàn)。（ 2）了解西 安事變的概況 , 認(rèn)識西安事變和平解決的歷史作用。
[ 教學(xué)目標(biāo) ]
一、知識與能力
（ 1）通過分析 討論西安事變發(fā)生的原 因和解決過程等問題 , 學(xué)生培養(yǎng)在思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能 力。
（ 2）思考討論“九一八”事變后 , 張學(xué)良奉命將東北軍撤 至關(guān)內(nèi)； 1936 年 , 張學(xué)良對蔣
介石實(shí)行兵諫 , 要
2、求聯(lián)共抗日。為什么會發(fā)生這一變化 , 從而學(xué) 會客觀地認(rèn)識歷史人物。
二、過程與方法
感知九一八事就業(yè)兵團(tuán)日本侵華的史實(shí)和蔣介石實(shí)行不抵抗政策的原因及其嚴(yán)重后果 , 理解
抗日救亡運(yùn)動興起、西安事變發(fā)生的原因以及為什么要和平解決西安事變 , 學(xué)會運(yùn)用歷史眼
光分析歷史事實(shí)的方法和同他人合作 , 共同探討問題的方法。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
（ 1）了解九一八事變、一二八事變和華北事變 , 認(rèn)識日本帝國主義的侵略本質(zhì)。
（ 2） 抗日救亡運(yùn)動的興起反映了中華民族具有反侵略的光榮傳統(tǒng) , 當(dāng)代青少年應(yīng)以先輩
們?yōu)榘駱?, 樹立為國家、民族的歷史責(zé)任感。
3、
[ 重點(diǎn)和難點(diǎn) ]
重點(diǎn)：西安事變。
難點(diǎn)：西安事變的和平解決與抗日救亡運(yùn)動的高漲。
[ 課時(shí) ]
1 課時(shí)
[ 教學(xué)方法 ]
啟發(fā)式教學(xué)
[ 教學(xué)過程 ]
導(dǎo)入新課
一、九一八事變
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1、九一八事變
2、國民政府的不抵抗政策和東北三省的淪陷
3、偽滿洲國的成立
二、抗日救亡運(yùn)動的高漲
1、抗日救亡運(yùn)動高漲的原因——民族危機(jī)加深
（ 1）一二八事變
（ 2）華北事變
2、抗日救亡運(yùn)動高漲的表現(xiàn)
（ 1）東北人民的 抗日救亡運(yùn)動
（ 2）一二九運(yùn)動
（ 3） 社會各界支援抗 戰(zhàn)三、西安事變
1、西安事變爆發(fā)的原因
2、張學(xué)良、楊虎城發(fā)動西安事變
3、西安事變的和平解決
4、西安事變和平解決的意義
[ 作業(yè) ]
指導(dǎo)學(xué)生解決課后習(xí)題。
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岳麓版八年級上冊第15課《九一八事變和抗日救亡運(yùn)動》教案
