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1、
最新鄂教版品生二下《富饒的地方》教學設計
教學目標
情感與態(tài)度：
知道當地的各種特產 , 了解當地豐富的資源 , 初步形成熱愛家鄉(xiāng)的情感。
行為與習慣：
培養(yǎng)與人合作的習慣 , 學會與同學和睦相處分工合作。
知識與技能 :
能夠運用一定的方法調查了解自己生活地方的豐富物產的相關資料 , 嘗試制作簡單的家鄉(xiāng)小吃 , 形成初步的勞動技能。
過程與方法：
通過參與家鄉(xiāng)的調查 , 家鄉(xiāng)物產的再創(chuàng)造等活動 , 培養(yǎng)參與意識與參與能力 , 初步掌握搜集材料、整理材料與表達的方法。
教學重點
知道當地
2、的各種特產 , 了解當地豐富的資源。
教學難點
能用多種辦法收集資料 , 并進行簡單的整理和應用。
第一課時
活動一我去過的地方
師：同學們 , 你們都去過哪些地方？那里留給你印象最深的是什么？
小結：每個地方都有自己獨特的物產吸引大家。
【設計意圖：通過這個活動激發(fā)學生的興趣 , 為后續(xù)學習做鋪墊?！炕顒佣?各地豐富的物產
1．（課件出示 P9 頁插圖）
師：從哪里看出來的？
2．教師介紹椰樹生長的環(huán)境 , 讓學生了解椰子是海南的特產。
3．海南除了有椰子 , 還有很多物產 , 有誰去過海南 , 你在海南都看到了些
3、什么？
帶了些什么禮物回來了？
4．學生以小組為單位展示自己帶回的海南物產 , 大家看一看、嘗一嘗 , 并說一說這些物產的特點。
5．（課件：播放“海南風光”的視頻）
師：讓我們再次感受海南那美麗的風光。
6．（課件出示 P8 頁四幅圖）
師：你們知道這是什么地方的物產嗎？
7. （課件出示 P8 頁第二幅圖）圖中的人們在忙什么？你能說出幾種茶名稱嗎？
8. 課件展示 , 的幾大名茶之鄉(xiāng) , 并以文字的形式展現 , 讓學生讀一讀、記一記。
潮州鳳凰——烏龍茶之鄉(xiāng)
9．師：看到這些你有什么感受？
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10．小結：我國的物產很豐富。
課后小記：
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鄂教版品生二下《富饒的地方》教學設計
