九年級(jí)上冊(cè) 初中道德與法治6.2共筑生命家園

上傳人:青**** 文檔編號(hào):23596297 上傳時(shí)間:2021-06-10 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?85KB
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1、第2課時(shí)共筑生命家園1教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo)正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系,知道生態(tài)文明的重要性和建設(shè)生態(tài)文明的措施;明確綠色發(fā)展的意義,堅(jiān)持綠色發(fā)展道路要正確處理好人口、資源、環(huán)境之間的關(guān)系;堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀;走可持續(xù)發(fā)展之路能力目標(biāo)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明建設(shè)生態(tài)文明和走綠色發(fā)展道路的必要性,結(jié)合我國(guó)的發(fā)展明確怎樣實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略并在日常生活中踐行情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)樹(shù)立節(jié)約利用資源和保護(hù)環(huán)境的意識(shí)及可持續(xù)發(fā)展意識(shí),樹(shù)立以人為本,全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀,增強(qiáng)責(zé)任感和使命感【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn):堅(jiān)持綠色發(fā)展道路。教學(xué)難點(diǎn):生態(tài)文明的重要性。2教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課想一想:圖片告訴了我們什么?教師總

2、結(jié):地球是我們的唯一家園,人與自然相互依存,共生共榮。我們要努力促進(jìn)人與自然和諧。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)保護(hù)地球的內(nèi)容。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:堅(jiān)持人與自然和諧共生(一)人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇1材料呈現(xiàn):2018年1月16日,記者在海南省萬(wàn)寧市日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目看到,月島項(xiàng)目已經(jīng)停止建設(shè),并將進(jìn)行生態(tài)整體修復(fù)。據(jù)了解,萬(wàn)寧日月灣綜合旅游度假區(qū)人工島項(xiàng)目總填海面積97公頃,包含日島和月島。其中填海面積為49.1公頃的月島項(xiàng)目未批先建,被中央環(huán)保督察組反饋意見(jiàn)后,停止了非法填海行為。2思考:你如何看待“停止非法填海行為”?3教師總結(jié):(1)追求人與自然和諧共生,是人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危

3、機(jī)作出的智慧選擇。人與自然相互依存,共生共榮。這是一種動(dòng)態(tài)中的平衡、發(fā)展中的協(xié)調(diào)、進(jìn)取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。(2)人類(lèi)開(kāi)發(fā)和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須符合自然規(guī)律。如果我們對(duì)自然只是一味地索取,必然受到它的懲罰。生態(tài)興則文明興,生態(tài)衰則文明衰。(二)生態(tài)文明的重要性1閱讀教材第8283頁(yè)“探究與分享”。2思考:(1)倫敦“殺人霧事件”是人類(lèi)文明的悲劇。請(qǐng)你分析造成這場(chǎng)災(zāi)難的原因。(2)倫敦治理空氣污染的歷史經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今天治理霾有什么啟發(fā)?3總結(jié):實(shí)現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展,建設(shè)生態(tài)文明,要以資源環(huán)境承載能力為基礎(chǔ),以自然規(guī)律為準(zhǔn)則,以可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧共處為目

4、標(biāo)。生態(tài)文明作為一種新型的社會(huì)文明形態(tài),是人類(lèi)的共識(shí),也是時(shí)代的選擇。建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類(lèi)。(三)建設(shè)生態(tài)文明1材料呈現(xiàn):為進(jìn)一步加強(qiáng)湖泊管理保護(hù)工作,我國(guó)將在2018年年底前在全國(guó)湖泊全面建立湖長(zhǎng)制,建立健全以黨政領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制為核心的責(zé)任。中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于在湖泊實(shí)施湖長(zhǎng)制的意見(jiàn)2018年1月4日正式公布。2問(wèn)題:全面建立湖長(zhǎng)制有什么現(xiàn)實(shí)意義?提示:建設(shè)生態(tài)文明的具體措施。3總結(jié):建設(shè)生態(tài)文明,促進(jìn)人與自然和諧共生,要堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策,使青山常在、綠水長(zhǎng)流、空氣常新;堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的發(fā)展理念,實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:堅(jiān)持綠色發(fā)

5、展道路(一)當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)1材料呈現(xiàn):經(jīng)過(guò)十多年持續(xù)治理和國(guó)家草原補(bǔ)獎(jiǎng)?wù)叩膶?shí)施,如今內(nèi)蒙古草原生態(tài)整體惡化趨勢(shì)得到有效遏制,局部草原明顯恢復(fù)。圖片是羊群在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾市新巴爾虎右旗的草原上覓食的情景。2問(wèn)題:圖片告訴了我們什么?3教師講解:走綠色發(fā)展道路,建設(shè)生態(tài)文明,實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)。我國(guó)在應(yīng)對(duì)資源和環(huán)境問(wèn)題上已經(jīng)取得非常明顯的進(jìn)步。(二)堅(jiān)持綠色發(fā)展道路1閱讀教材第85頁(yè)“探究與分享”。2思考:你怎么看待這件事,談?wù)劺碛伞?閱讀教材第8687頁(yè)“探究與分享”。4思考:綠色發(fā)展理念給我們的生活帶來(lái)哪些變化?5問(wèn)題討論:學(xué)生分組討論,一起解決問(wèn)題。6總結(jié)

6、:(1)堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路,要處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。(2)走綠色發(fā)展道路,堅(jiān)持綠色富國(guó),讓人民群眾切實(shí)感受到經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的環(huán)境效益。(3)大力倡導(dǎo)節(jié)能、環(huán)保、低碳、文明的綠色生產(chǎn)生活方式,讓綠色發(fā)展理念滲透到人們?nèi)粘I罴?xì)節(jié)中,成為每個(gè)社會(huì)成員的自覺(jué)行動(dòng)。(4)建設(shè)生態(tài)文明,必須嚴(yán)守資源消耗上限、環(huán)境質(zhì)量底線、生態(tài)保護(hù)紅線。(5)這既是建設(shè)美麗中國(guó)的時(shí)代圖景,也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。7作業(yè)布置:搜集總結(jié)培育民主素養(yǎng)的具體做法。三、課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了人與自然和諧共存,生態(tài)文明的重要性及如何建設(shè)生態(tài)文明,也知道了堅(jiān)持綠色發(fā)展道路已成為人們的共識(shí),明確了走綠色發(fā)展之路的措施,通過(guò)學(xué)習(xí)提高了認(rèn)識(shí)。3板書(shū)設(shè)計(jì)共筑生命家園堅(jiān)持人與自然和諧共生人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇建設(shè)生態(tài)文明就是造福人類(lèi)建設(shè)生態(tài)文明的措施堅(jiān)持綠色發(fā)展道理當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的措施4教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容較多,頭緒繁雜,幫助學(xué)生理清思路較為重要。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)問(wèn)題,一個(gè)是堅(jiān)持人與自然和諧共生,學(xué)習(xí)了人類(lèi)面對(duì)生態(tài)危機(jī)作出的智慧選擇、生態(tài)文明的重要性及建設(shè)生態(tài)文明的措施,結(jié)合新穎的事例幫助學(xué)生理解;一個(gè)是堅(jiān)持綠色發(fā)展道路,學(xué)習(xí)了當(dāng)代中國(guó)的發(fā)展共識(shí)和堅(jiān)持走綠色發(fā)展道路的措施,結(jié)合課本上的材料來(lái)理解即可。

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