教學(xué)計(jì)劃（共9篇）_19

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1、教學(xué)計(jì)劃（共9篇） 教學(xué)計(jì)劃（共9篇） 由大文斗會(huì)員“l(fā)ikeyou”投稿精心推薦，希望對(duì)你的學(xué)_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)學(xué)生對(duì)學(xué)_計(jì)算機(jī)有一定的基礎(chǔ)，基本知識(shí)與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學(xué)生在計(jì)算機(jī)的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對(duì)于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的_慣還沒形成，考慮到六年級(jí)學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn)，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)_計(jì)算機(jī)的興趣外，提高學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力，努力讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到知識(shí)，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)_打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)要加強(qiáng)鞏 。 教材分析: 《小

2、學(xué)信息技術(shù)》是浙江攝影出版攝出版得教材，本教材特色鮮明，主題明確,內(nèi)容貼近學(xué)生生活，取材學(xué)生生活實(shí)際。六年級(jí)上冊(cè)分總共有三個(gè)單元，三個(gè)單元講本冊(cè)內(nèi)容劃分為三大塊內(nèi)容! 第一單元 走進(jìn)電腦世界 本單元教學(xué)內(nèi)容以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過教學(xué)，使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)得組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。第一課《走進(jìn)計(jì)算機(jī)》，通過教學(xué)使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)硬件有初步認(rèn)識(shí)，并了解計(jì)算機(jī)的工作流程。第二課《未來得計(jì)算機(jī)》，通過了解計(jì)算機(jī)得發(fā)展歷史，感受科學(xué)技術(shù)得飛速發(fā)展，并設(shè)想自己理想中的未來計(jì)算機(jī)。第三課《小小工程師》，通過了解環(huán)境對(duì)計(jì)算機(jī)得影響以及數(shù)據(jù)整理備份得重要性，使學(xué)生養(yǎng)成良好得計(jì)算機(jī)使用_慣。第四課《安

3、全小博士》，讓學(xué)生了解計(jì)算機(jī)病毒的危害及防治方法、培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算機(jī)安全意識(shí)。 第二單元 探索網(wǎng)絡(luò)奧秘 本單元教學(xué)內(nèi)容以網(wǎng)絡(luò)中得各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中得實(shí)際應(yīng)用。從學(xué)生認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)以來，對(duì)網(wǎng)絡(luò)得應(yīng)用大多停留在找找文章、圖片、玩玩游戲，聊聊天的層面上，很容易給學(xué)生造成網(wǎng)絡(luò)就只有這些用處得印象。事實(shí)上，網(wǎng)絡(luò)可以做得事情還很多，比如查天氣、交通、網(wǎng)上購(gòu)物等，網(wǎng)上還有各種各樣得學(xué)_小工具，只要有心，就可以發(fā)現(xiàn)更多得功能和應(yīng)用。 第三單元 研究生活點(diǎn)滴 本單元教學(xué)內(nèi)容以簡(jiǎn)單得研究性學(xué)_為主線，通過“早餐與茶”的兩個(gè)主題研究，讓學(xué)生體會(huì)一般得研究方法。早餐得研究，其實(shí)是對(duì)學(xué)生生活中的小

4、事進(jìn)行研究，在教學(xué)中，注意讓學(xué)生體會(huì)，只要自己有心，研究的課題是很多的。 從內(nèi)容上看，有以下特點(diǎn)： 1.知識(shí)點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出，有詳有略，適當(dāng)分散、更易入門。 2.學(xué)_方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。 學(xué)生的學(xué)_內(nèi)容可以有所選擇，尊重學(xué)生個(gè)性。注重引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考(如：電子小助手 )，注重知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、遷移和歸納(如：旅游計(jì)劃書)。 3.與學(xué)科結(jié)合更緊密。(如：早餐的學(xué)問) 4.激發(fā)學(xué)生想象，發(fā)揮學(xué)_主動(dòng)。 (如：茶中知真味)。 5.注重_慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好素質(zhì)。 教學(xué)目標(biāo): 1.讓學(xué)生初步掌握計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握基本的WINDOWS操作技能。 2.讓學(xué)生進(jìn)一步了解計(jì)算機(jī)的廣泛用途，

5、并從小樹立學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的方法處理信息的意識(shí)。 3.從小培養(yǎng)良好的用機(jī)_慣，掌握正確的操作方法。 4.培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力，提高學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。 5.能針對(duì)相關(guān)的練_進(jìn)行上機(jī)操作，進(jìn)而以點(diǎn)帶面能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)處理日常生活中的一些事務(wù)，做到學(xué)以致用。 6.學(xué)生在信息技術(shù)教學(xué)中會(huì)從網(wǎng)絡(luò)上獲取大量的信息,這些信息需要教師進(jìn)行篩選和過濾。篩選的工作,需要我們認(rèn)真?zhèn)浜谜n,精心組織和準(zhǔn)備好教學(xué)內(nèi)容,從大量的信息中選取有意義、內(nèi)容健康、積極向上的,讓學(xué)生體驗(yàn),從而進(jìn)行心靈上的凈化與熏陶。 教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 1.了解計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，了解計(jì)算機(jī)

6、得歷史發(fā)展。 2.了解網(wǎng)絡(luò)的用途，正確地使用網(wǎng)絡(luò)。 3. 用電腦查詢生活中的常識(shí)，讓學(xué)生體會(huì)到電腦及電腦網(wǎng)絡(luò)的強(qiáng)大功能 難點(diǎn)： 1.計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)得簡(jiǎn)單的工作原理。 2.引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，正確合理地使用各種資源。 3.引導(dǎo)學(xué)生如何快速準(zhǔn)確的篩選資料，并對(duì)資料進(jìn)行分析整理。 本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo): 1.以計(jì)算機(jī)理論知識(shí)為主，通過教學(xué)、使學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的組成、應(yīng)用、防護(hù)等方面有更深刻的了解。 2.以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對(duì)生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。 3.能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料。 教學(xué)措施 采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的等多種

7、教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手操作。 1.多動(dòng)手實(shí)踐，掌握基本的技能與操作技巧，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)_和合作學(xué)_的手段，為適應(yīng)信息社會(huì)的學(xué)_、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。 2.應(yīng)用知識(shí)，形成能力，通過上機(jī)實(shí)踐，課后作業(yè)練_，解決實(shí)際問題，減少再現(xiàn)式學(xué)_，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。 3.以學(xué)生上機(jī)操作為主，教師講解為輔。盡量加大學(xué)生上機(jī)操作力度，做到熟練的掌握所學(xué)的知識(shí)。認(rèn)真組織信息技術(shù)操作考核：對(duì)學(xué)過的每一單元及時(shí)進(jìn)行雙基考核，及時(shí)分析、指正、查漏補(bǔ)缺。 4.注重解決學(xué)生學(xué)_過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認(rèn)真組織輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因，

8、啟發(fā)思維，尋求正確的操作_慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)_興趣。對(duì)于特別有興趣的同學(xué)可以組織課外活動(dòng)興趣小組，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。 5.注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 6.結(jié)合組織相應(yīng)的競(jìng)賽提高學(xué)生的興趣。 7.有意識(shí)地注重學(xué)生之間的互幫互助，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。 第2篇：教學(xué)計(jì)劃一、教材分析 教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識(shí)選材上，適當(dāng)加強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度,既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會(huì)生活的需要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)_水平的實(shí)際可能.在處理方法上,適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動(dòng)活潑，既有利于掌握知識(shí)，又有利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)

9、度，使學(xué)生在學(xué)_物理的同時(shí)，獲得素質(zhì)上的提高. 教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上，注意從物理知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想和品德的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)_方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)_參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動(dòng)手，動(dòng)腦的實(shí)際活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展. 教科書采用符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難,由簡(jiǎn)到繁，以學(xué)_發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識(shí)結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持知識(shí)的結(jié)構(gòu)性. 教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)_的主體,把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)_心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活動(dòng)和物理科普講座，每章開頭都有幾個(gè)問題，提示這

10、一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)_時(shí)心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心.在引入課題,講述知識(shí)，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練_中，編排許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考,活躍思維.許多節(jié)還編排想想議議,提出一些值得思考討論的問題，促使學(xué)生多動(dòng)腦，多開口. 二、學(xué)生分析 我所承擔(dān)的是初二(1)(2)(3)(4)班的物理教學(xué).學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，基礎(chǔ)薄弱，有些學(xué)生討厭理科學(xué)_,經(jīng)過解測(cè)試后個(gè)別學(xué)生小學(xué)物理知識(shí)都未掌握.學(xué)生學(xué)_興趣不濃，作業(yè)馬虎事，抄襲作業(yè)嚴(yán)重且作業(yè)格式不正確，寫字不認(rèn)真.部分學(xué)生學(xué)_雖然刻苦，但十分

11、吃力，效果不好,這主要是學(xué)生學(xué)_方式方法問題.培養(yǎng)學(xué)生物理學(xué)_興趣，形成正確的學(xué)__慣，抓好基礎(chǔ)知識(shí)，是物理教學(xué)工作的重點(diǎn). 三、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求 1,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)_物理學(xué)的初步知識(shí)及其實(shí)際應(yīng)用,解物理學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會(huì)發(fā)展中的重要作用; 2,培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析，概括能力和?yīng)用物理知識(shí)解決簡(jiǎn)單問題的能力 3,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)_物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)__慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義，愛國(guó)主義和品德. 四,改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 學(xué)生是學(xué)_的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、實(shí)踐、思考，才能體會(huì)物理現(xiàn)象中

12、蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的興趣，理解所學(xué)的物理知識(shí)，獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)_興趣和愿望，鼓勵(lì)他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)適宜的學(xué)_方法，為學(xué)生終生學(xué)_打下良好的基礎(chǔ). 要注意研究學(xué)生的心理特征，解他們的知識(shí)，能力基礎(chǔ)，從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)安排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求.對(duì)學(xué)_困難的學(xué)生，要針對(duì)他們的具體情況予以耐心幫助，鼓勵(lì)多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動(dòng)，使他們基本達(dá)到教學(xué)要求.對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)_等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力. 五、這樣一個(gè)教學(xué)理念下，對(duì)本

13、學(xué)期的物理教學(xué)作出如下的計(jì)劃 1. 在教學(xué)中體現(xiàn)以學(xué)生為本 在課堂教學(xué)中要有意識(shí)地教給學(xué)生怎樣發(fā)現(xiàn)問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣交流等等。使學(xué)生成為學(xué)_的主人，而教師則變成學(xué)_的組織者和引導(dǎo)者。 2. 課堂教學(xué)中注意三基的訓(xùn)練 在教學(xué)中就更要突出三基的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法。要在基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練，進(jìn)行基本方法的滲透。對(duì)基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個(gè)物理教學(xué)的全過程，要針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，同時(shí)要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究方法，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。 3. 加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn) 初中物理教學(xué)

14、以觀察、實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進(jìn)行演示和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，能夠使學(xué)生對(duì)物理事實(shí)獲得具體的明確的認(rèn)識(shí)，觀察和實(shí)驗(yàn)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑢?shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)_興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中要加強(qiáng)演示和學(xué)生實(shí)際用手搓捏有什么感覺(加水。) 2.請(qǐng)幼兒用各種辦法取水來濕潤(rùn)泥土,感知干泥土與濕泥土的不同以及加水量的多少與泥土濕度之間的關(guān)系。 3.鼓勵(lì)幼兒邊和泥,邊互相交流和泥感受,如:泥土太濕,就會(huì)因太軟而不易成形;泥土太干,就會(huì)因太硬而不易揉捏。 4.引導(dǎo)幼兒討論:有什么辦法可以使干泥變濕,濕泥變干(如雨水一淋會(huì)酥,太陽(yáng)一曬會(huì)裂,風(fēng)兒一吹會(huì)干等。) 4.請(qǐng)幼兒在“

15、小湖”中放入樹葉當(dāng)小船、小魚等,與幼兒約定第二天再來看結(jié)果。 5.啟發(fā)幼兒把玩泥場(chǎng)地收拾干凈,以免污染環(huán)境。臨走請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一件得意之作回園,并啟發(fā)幼兒用塑料袋裝些肥沃的泥土回園養(yǎng)花。 活動(dòng)延伸: 1.請(qǐng)幼兒將自己的作品晾干后著色,體驗(yàn)制作的樂趣。 2.如有可能,帶領(lǐng)幼兒到附近的磚瓦廠或陶瓷廠觀看工人制磚、制陶。 第4篇：教學(xué)計(jì)劃發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣是非常重要的，激發(fā)學(xué)生的興趣愛好可以發(fā)展學(xué)生的潛能，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)_積極性。課外手工泥藝興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)手工的興趣、愛好、增長(zhǎng)知識(shí)、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)手工人才起著積極推動(dòng)的作用。為了給愛好手工的同學(xué)一個(gè)良好

16、的學(xué)_環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動(dòng)安排制定如下： 一、活動(dòng)目的： 通過手工興趣小組活動(dòng)，了解手工的基本知識(shí)， 讓學(xué)生感知到手工制作的創(chuàng)新性，有強(qiáng)烈的創(chuàng)作欲望,從而使學(xué)生的手工特長(zhǎng)得到更好的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。 二、活動(dòng)要求： 1.組織學(xué)生按時(shí)參加活動(dòng)，并保持室內(nèi)清潔。 2.周四下午最后一節(jié)課后進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。 3.小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在室大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與學(xué)_無(wú)關(guān)的事。 4.每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。 5.愛護(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。 三、活動(dòng)內(nèi)容： 手工制作小組現(xiàn)有27名學(xué)生，1-6年級(jí)學(xué)生每個(gè)學(xué)年段的都有，他們的動(dòng)手能力，自控能力

17、，接受能力較差，因此本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容以橡皮泥為主，了解一些簡(jiǎn)單的橡皮泥常識(shí)知識(shí)，同時(shí)穿插一些其他的手工制作。學(xué)_一些基本的折紙、剪紙和捏泥的方法，教給學(xué)生使用剪刀等工具進(jìn)行剪紙，利用橡皮泥捏制作品，形成情景故事。抓住兒童好奇心強(qiáng)，好動(dòng)手的特點(diǎn)，在培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力的同時(shí)，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立創(chuàng)造能力和創(chuàng)新能力。讓孩子邊玩邊學(xué)，既鍛煉孩子們肌肉的靈活性，又發(fā)展他們的思維能力。 四、方法措施： 1．在實(shí)踐的過程中，針對(duì)學(xué)生的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而堤高兒童的自信心。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使學(xué)生深刻意識(shí)到“我真棒”！ 2．啟發(fā)式教學(xué)：“看一看”首先讓學(xué)生自己提前自學(xué)手工內(nèi)容。“想一想”在自學(xué)的基礎(chǔ)

18、上對(duì)遇到的困難多思考?！罢f一說”說出自己制作的方法，并做到條理?！白鲆蛔觥蓖ㄟ^動(dòng)手實(shí)踐，讓每位學(xué)生都學(xué)會(huì)制作?！皹芬粯贰痹谥谱鬟^程中使每位學(xué)生都懷有快樂的心情。 3．要加強(qiáng)學(xué)_與交流，積極自學(xué)與手工制作相關(guān)的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)際操作能力，提高自身素質(zhì)。 4.做好組織工作，輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)要精心指導(dǎo)。 5.要充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)多出家庭手工作品。 6．注意階段性材料、總結(jié)性材料的積累，注意及時(shí)總結(jié)回顧與反思，過程材料要?dú)w檔。 7．學(xué)期末舉辦作品展覽，在過程中要注意搜集留存作品。 五、預(yù)期成果： 在學(xué)期末爭(zhēng)取每位學(xué)生都能用橡皮泥捏出自己的屬相，能把自己平時(shí)制作的作品進(jìn)行整理并展示。 六、活

19、動(dòng)安排： 活動(dòng)一：剪紙，學(xué)_簡(jiǎn)單窗花的剪法。 活動(dòng)二：捏橡皮泥，展示各種小兔的可愛模樣，激發(fā)學(xué)生的興趣。 活動(dòng)三：折紙，學(xué)_百合花的疊法，試做百合花瓶。 活動(dòng)四：剪紙，學(xué)_寶塔的折法。 活動(dòng)五：橡皮泥——好吃的水果。 活動(dòng)六：綜合，制作自己最拿手的手工制品，并展示。 活動(dòng)七：剪紙——蝴蝶，并畫一幅《留連戲蝶時(shí)時(shí)舞》。 活動(dòng)八：剪紙團(tuán)花圖案——美麗的雪花。 活動(dòng)九：剪紙——自己設(shè)計(jì)團(tuán)花圖案。 活動(dòng)十：美麗的郁金香。 活動(dòng)十一：折紙——小烏龜與熱帶魚。 活動(dòng)十二：折紙——青蛙。 活動(dòng)十三：折紙——我為小兔折褲子 活動(dòng)十四：制作生日賀卡。 活動(dòng)十五：折紙——母雞。 活動(dòng)十六：卷

20、紙畫“花” 活動(dòng)十七：廢紙盒改造收納盒 第5篇：教學(xué)計(jì)劃一、個(gè)人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀 從教17年有來，始終踏實(shí)勤肯的學(xué)_著、工作著，多年的努力使我具有了較為扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)成績(jī)也得到廣大師生的認(rèn)可。但在難點(diǎn)問題的解決上，還往往停留在用_題的狂轟亂炸來解決;啟發(fā)教學(xué)做的不好，一遇到難點(diǎn)問題，總是想講能學(xué)生，缺乏方法、信心引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題;所有的努力總是圍繞著分?jǐn)?shù)，而忽略了學(xué)生的終身發(fā)展。 二、個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo) 爭(zhēng)取經(jīng)過三年的磨練，使自己的、教學(xué)水平上一新臺(tái)階。 每年發(fā)表一篇有水準(zhǔn)的論文。 爭(zhēng)取機(jī)會(huì)每年上一節(jié)市級(jí)以上公開課。 三、目標(biāo)實(shí)施計(jì)劃 1。學(xué)_ （1

21、）向書本學(xué)_。三年內(nèi)計(jì)劃每學(xué)期讀一本專業(yè)教學(xué)專著，認(rèn)真學(xué)_新教學(xué)理念，記好讀筆記及隨感。 （2）向同行學(xué)_。多聽課，積極參與教研組、備課組活動(dòng)，積極認(rèn)真向各位老師學(xué)_。 （3）向?qū)＜覍W(xué)_。如有外出學(xué)_機(jī)會(huì)，一定報(bào)以積極態(tài)度，爭(zhēng)取每一次培訓(xùn)之后都有所提高。 （4）向_題學(xué)_。擠出時(shí)間做各省中考_題，從中學(xué)_一些新穎的提問方式，多角度的鞏固知識(shí)，從_題中還可以學(xué)_一些實(shí)驗(yàn)方法，應(yīng)用于課堂。 （5）向網(wǎng)絡(luò)學(xué)_。多參看其他教師的教案，解決問題的方法，多閱讀有關(guān)教學(xué)的文章，擴(kuò)大自己的視野。 2。實(shí)踐 （1）實(shí)在上好每一節(jié)課。及時(shí)反思，記錄，積累經(jīng)驗(yàn)。 （2）每年在校內(nèi)上一節(jié)公開課。 （3

22、）結(jié)合教學(xué)中難點(diǎn)、重點(diǎn)問題，積極開展課改研究。 認(rèn)真參與“高效課堂”的教學(xué)研究活動(dòng)，并應(yīng)用于常規(guī)教學(xué)中。 希望通過三年的學(xué)_實(shí)踐，能使自己的教學(xué)水平有所飛躍。 第6篇：教學(xué)計(jì)劃學(xué)生現(xiàn)狀分析： 六年級(jí)學(xué)生學(xué)_態(tài)度端正，學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)都表現(xiàn)良好。絕大部分學(xué)生的學(xué)_興趣較濃，能積極主動(dòng)地學(xué)_，能很好地完成老師布置的學(xué)_任務(wù)。教學(xué)效果較好。但學(xué)生對(duì)科學(xué)課的學(xué)_存在偏見，升學(xué)考試沒有任務(wù)。因而，只在課堂內(nèi)完結(jié)成學(xué)_任務(wù)。課后很少有同學(xué)去探究、去思考自然界中存在的奧秘。另外，絕大部分同學(xué)在溫室里長(zhǎng)大，社會(huì)閱歷、實(shí)踐、生活等能力較差，很難發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中的一些簡(jiǎn)單道理，實(shí)踐動(dòng)手能力極差。 課

23、程標(biāo)準(zhǔn)解讀： 知識(shí)：了解生產(chǎn)生活中一些簡(jiǎn)單物理、化學(xué)、生物、地理、天文等知識(shí)，為初中教學(xué)奠定基礎(chǔ)。 技能：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，思維能力，動(dòng)手能力。 情感受、態(tài)度、價(jià)值觀：進(jìn)行愛國(guó)主義，科學(xué)自然觀的，培養(yǎng)學(xué)生勇于探究、獨(dú)立思考的科學(xué)態(tài)度。 教材分析： 主要任務(wù)：完成動(dòng)物與環(huán)境。植物與環(huán)境的教學(xué)。 完成人的神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育；人體是由細(xì)胞構(gòu)成的教學(xué)。 完成秋、冬星座的教學(xué)。 電學(xué)知識(shí)認(rèn)識(shí)電磁鐵。 完成簡(jiǎn)單機(jī)械及地球內(nèi)部、外部運(yùn)動(dòng)的教學(xué)。 教學(xué)要求：弄清掌握生物與非生物之間的關(guān)系。 了解認(rèn)識(shí)人的神經(jīng)系統(tǒng)、人的生長(zhǎng)發(fā)育、人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。 了解秋冬季顯著星座。

24、 弄清簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及綱器的組成。 認(rèn)識(shí)地球內(nèi)部的運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)重點(diǎn)：生物與環(huán)境的關(guān)系。神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人的生長(zhǎng)發(fā)育。人體的構(gòu)成。 認(rèn)識(shí)仙后座、獵戶座及尋找北極星。簡(jiǎn)單機(jī)械的作用及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。 教學(xué)難點(diǎn)：畫出包括人在內(nèi)的食物網(wǎng)。人體是由細(xì)胞構(gòu)成的。實(shí)際中認(rèn)識(shí)秋冬星座。電磁鐵的性質(zhì)及用途。地球的內(nèi)部運(yùn)動(dòng)。 考點(diǎn)：廣義的環(huán)境所包括的內(nèi)容。神經(jīng)系統(tǒng)在人體中所擔(dān)負(fù)的作用。認(rèn)識(shí)秋冬星座的顯著標(biāo)致。電磁鐵的性質(zhì)及運(yùn)用。簡(jiǎn)單機(jī)械的概念及作用。地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)的方式——火山、地震。 提高質(zhì)量的措施：不斷學(xué)_，多看多學(xué)先進(jìn)教師的教學(xué)方法，更新自己的知識(shí)，提高學(xué)科教學(xué)水平。克服困難，想盡辦法完成實(shí)

25、驗(yàn)教學(xué)。趣味教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)_積極性。充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，活學(xué)活用。開展課外活動(dòng)，開拓學(xué)生的視野。利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，使課堂教學(xué)形象生動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)和生留意身邊的事物，捕捉動(dòng)物世界的奧秘。 教學(xué)進(jìn)度安排： 第一周：穩(wěn)定學(xué)生情緒，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)_科學(xué)的積極性，介紹全書內(nèi)容。 第二周：學(xué)_動(dòng)物、植物和環(huán)境的關(guān)系。 第三周：了解食物鏈；我國(guó)珍稀的動(dòng)植物。 第四周：保持水土；保護(hù)大自然， 第五周：神經(jīng)系統(tǒng)；人的生長(zhǎng)發(fā)育 第六周：細(xì)胞；秋冬星座 第七周： 電磁鐵 第八周：信息的傳遞 第九周：杠桿 第十周：復(fù)_迎考 第十一周：斜面 第十二周：滑輪 第十三周：機(jī)械

26、 第十四周：卵石的形成 第十五周：地層的形成 第十六周：火山 第十七周：地震 第__周：檢查基訓(xùn) 第__周：復(fù)_考試 第7篇：教學(xué)計(jì)劃教學(xué)目的 1．豐富孩子的業(yè)余生活及興趣愛好。 2．讓孩子通過樂器演奏接觸與學(xué)_音樂。 3．通過樂器演奏得到關(guān)于手部機(jī)能的初步有序的訓(xùn)練，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)性。 4.培養(yǎng)孩子藝術(shù)美感和氣質(zhì)。 教學(xué)內(nèi)容 一學(xué)_與掌握古箏演奏的基本指法 1.左右手四指各自的撥弦動(dòng)作，觸弦方向 2．左右手大食、大中、大食中、大食中無(wú)各手指的指法組合 3．小撮、和弦的演奏方法。 4．左手揉弦，按音的演奏方法。 5.花指的指法練_。 6．食指搖的演奏方

27、法，琶音的練_。 二音樂基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)_ 1．音高的識(shí)別 2．節(jié)拍、節(jié)奏的組合 3．音色的識(shí)別 4．音樂表現(xiàn) 需要達(dá)到的程度 從家長(zhǎng)的意愿出發(fā)，學(xué)_內(nèi)容一定要與考級(jí)曲目相聯(lián)。因此，暫設(shè)定第一年達(dá)到每年正規(guī)考級(jí)六級(jí)曲目程度，第二年達(dá)到正規(guī)專業(yè)考級(jí)九級(jí)曲目程度。 教材內(nèi)容 1．《中國(guó)音樂學(xué)院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)全國(guó)通用教材》 2．根據(jù)教學(xué)進(jìn)度編寫與補(bǔ)充練_曲目 3.上海音樂出版社出版的《中國(guó)古箏考級(jí)曲集》 4.人民音樂出版社出版的《古箏入門》 5.上海音樂出版社出版的《少年兒童古箏教材》 教學(xué)進(jìn)度及內(nèi)容 寒假前約十六節(jié)課 1．第一至第四次課程以熟悉坐姿和古箏音位為主。

28、通過簡(jiǎn)單指法練_和小曲目熟練各音區(qū)音位，試著鍛煉孩子的簡(jiǎn)單看譜能力。 顫音的指法練_。 2．第五至第八次課程以確立演奏手型為主。 觸弦朝手心方向運(yùn)力，確立正確的演奏手型及坐姿，手腕的感覺， 熟練八度，大撮，劈托及上下滑音的指法練_。 要求彈奏速度不要過快，以準(zhǔn)確，規(guī)范為主。 3．第九至第十二次課程以確立手腕擺動(dòng)動(dòng)作為主。 運(yùn)用勾托抹托的指法練_鞏固手腕的擺動(dòng)動(dòng)作，練_各指的獨(dú)立性，靈活性。 “4”“7”的按音。 4．第十三至第十六次課程鞏固一至十二節(jié)課的內(nèi)容。 四級(jí)考級(jí)曲目《漁舟唱晚》的演奏。 通過本曲目的練_使一至十二節(jié)課所學(xué)所有教學(xué)內(nèi)容及指法得到鞏固和提高。 初步了

29、解曲目的處理和演奏，鍛煉演奏曲目的連貫性，完整性。 通過十六次課程，使兒童初步掌握古箏演奏的基本指法和自然和諧的手型，以及良好的用力方式。使孩子對(duì)古箏有初步大體的了解，打好學(xué)_古箏的基礎(chǔ)，為學(xué)_中級(jí)曲目的練_做好準(zhǔn)備。 注：由于每個(gè)孩子的進(jìn)度和接受能力不同所以本計(jì)劃可能會(huì)在上課的過程中有所調(diào)整和改動(dòng)。 第8篇：教學(xué)計(jì)劃１、引導(dǎo)學(xué)生揣摩語(yǔ)言，體會(huì)文中對(duì)口技表演者高超技藝的生動(dòng)逼真的描寫，并注意本文層次清晰、有條不紊的特點(diǎn)，以及正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。 ２、背誦全文，要理清文章脈絡(luò)，注意首段與末段相照應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，以及中間三段記述的內(nèi)容、順序和層次。背誦中間三段，要注意以下幾點(diǎn)：

30、 ⑴每段都先寫藝人所模擬的音響，后寫聽眾的反應(yīng)； ⑵每段各依次寫了哪些聲音，是怎樣寫的； ⑶“少頃”“既而”“是時(shí)”“一時(shí)”“未幾”“忽”“俄而”“于是”“忽然”等詞語(yǔ)，具有承接作用，可作為背誦的詞語(yǔ)線索。 ３、要善于啟發(fā)學(xué)生的想像。關(guān)鍵是抓住口技表演的藝術(shù)構(gòu)思，提出若干問題讓學(xué)生思考。例如“遙聞深巷中犬吠”一句，就可以問學(xué)生：“遙聞”表現(xiàn)了怎樣的聽覺效果？“深巷”中的“犬吠”聲有什么特點(diǎn)？這句話能使人感到怎樣的一種氛圍，與下句的“婦人驚覺欠伸”有什么關(guān)系？這樣提問的目的是把學(xué)生引入口技表演的“規(guī)定情景”中去，使之對(duì)文章的內(nèi)容和情味有深切的體會(huì)。 ４、如有條件，可讓學(xué)生聽、看有關(guān)口技表

31、演的音像資料。 第9篇：教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 認(rèn)真貫徹學(xué)校新課改精神，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，構(gòu)建高效課堂。緊緊圍繞教學(xué)督導(dǎo)處工作的具體要求、結(jié)合三年級(jí)級(jí)部的具體情況，積極深入推進(jìn)新教學(xué)模式的形成，打造高效課堂，以新的思想和課程理念實(shí)施以學(xué)校發(fā)展為本，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)，向課堂要質(zhì)量，做好九年級(jí)政治的復(fù)_工作，不斷提升教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課題研究水平。全組教師潛心鉆研教學(xué)，合理分工合作，力爭(zhēng)在20ＸＸ年的中考中打一個(gè)“翻身仗”。 二、學(xué)情分析 （一）學(xué)生情況 1、本級(jí)學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入初三階段的學(xué)_了，已進(jìn)一步懂得了初中學(xué)_生活的基本要求和思路，學(xué)生對(duì)本門學(xué)科的答題規(guī)范和答

32、題要領(lǐng)有了一定程度的認(rèn)識(shí)，但是仍不夠細(xì)致和全面，還需要在深度和廣度方面進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練和提高。 2、學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)、上進(jìn)的學(xué)風(fēng)比較缺乏，仍有相當(dāng)一部分中下游學(xué)生學(xué)_態(tài)度不端正，學(xué)_任務(wù)不明確，學(xué)_方法不得要領(lǐng)，這就要求教師要在本學(xué)期教學(xué)中做好轉(zhuǎn)后遞進(jìn)工作，縮小兩頭差距，充實(shí)中間力量。 3、學(xué)生面臨中考，其學(xué)_的指向性更加明確，但應(yīng)對(duì)綜合性的_題、話題沒有建立起大學(xué)科意識(shí)，對(duì)中考的政治考試要求的理解還停留在期中、期末考試的層次。 （二）教材分析 1、本學(xué)期教材主要研究三個(gè)主題，那就是一、承擔(dān)責(zé)任、服務(wù)社會(huì);二、了解祖國(guó)、愛我中華;三、融入社會(huì)、肩負(fù)____；四、滿懷希望、迎接明天。 2、本

33、冊(cè)教材內(nèi)容難度相對(duì)上學(xué)期有所增強(qiáng)，知識(shí)的理論性、系統(tǒng)性、綜合性更加緊密，需要幫助學(xué)生從整體上把握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)框架，進(jìn)一步培養(yǎng)能力、提高認(rèn)識(shí)和滲透覺悟。 3、在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，適度將知識(shí)的運(yùn)用提升到分析身邊的人、事、和社會(huì)熱點(diǎn)的層面。 （三）教學(xué)目標(biāo): 首先在教學(xué)指導(dǎo)思想上，嚴(yán)格按照新課程理念，突出體現(xiàn)義務(wù)階段政治課程的基礎(chǔ)性、普及性和發(fā)展性，把“以學(xué)生的發(fā)展為本”放在首位，從“促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展”這一根本目的出發(fā)，強(qiáng)調(diào)構(gòu)造“學(xué)生主動(dòng)的學(xué)_過程”，為學(xué)生提供“探究和交流的發(fā)展空間”。 其次，注重對(duì)學(xué)生學(xué)_方式的改變。把工作的著力點(diǎn)放在激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在需求上，使學(xué)生的學(xué)_由被動(dòng)變?yōu)?/p>

34、主動(dòng)；突出關(guān)注學(xué)生在學(xué)_活動(dòng)中的親身體驗(yàn)和經(jīng)歷，為學(xué)生提供體驗(yàn)的時(shí)間、空間和方法指導(dǎo)；為學(xué)生創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)膯栴}情境，使學(xué)生帶著問題學(xué)_，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)_，尊重每個(gè)學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性和獨(dú)特的思維方式，尊重差異，促進(jìn)學(xué)生共同發(fā)展。 第三，努力學(xué)_新課程標(biāo)準(zhǔn)，改進(jìn)政治教學(xué)。在教學(xué)過程中要跨越“政治是傳授知識(shí)”的這一狹隘的認(rèn)識(shí)，而應(yīng)以學(xué)生的健全發(fā)展為本，把政治知識(shí)的學(xué)_過程變成學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的落實(shí)過程；認(rèn)真組織政治活動(dòng)，通過科學(xué)指導(dǎo)下的學(xué)生探究等活動(dòng)，使學(xué)生獲得政治知識(shí)；教師要從“知識(shí)傳授者”這一傳統(tǒng)角色中解放出來，使自己成為“學(xué)生學(xué)_和發(fā)展的促進(jìn)者”，教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)_興趣和求知欲望，設(shè)計(jì)和安排符合學(xué)生

35、認(rèn)知規(guī)律并能使學(xué)生積極參與其中的政治活動(dòng)，當(dāng)學(xué)生在探究中出現(xiàn)疑問或偏差時(shí)，教師及時(shí)啟發(fā)并引向深入，對(duì)學(xué)_有困難的學(xué)生給予恰當(dāng)?shù)膸椭允姑總€(gè)學(xué)生都成為成功者。 第四、在教學(xué)中滲透山西省中考政治科目的考試要求，強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的實(shí)用能力，不論是閱讀、科學(xué)、還是數(shù)學(xué)，都是從現(xiàn)實(shí)生活切入，強(qiáng)調(diào)解決實(shí)際問題的能力。 第五、在“周練”、“月考”中試題的考察目標(biāo)： 1、教師是“教能力,不教機(jī)械的知識(shí)”。 2、重在考查學(xué)生的實(shí)用能力和綜合能力 3、考查思維能力，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 三、教學(xué)措施 1、堅(jiān)決落實(shí)高效課堂改革，高效利用每周五集體備課時(shí)間總結(jié)本周教學(xué)中的得與失，確定下下周的學(xué)_目標(biāo)、分解為學(xué)_任

36、務(wù)、明確獨(dú)學(xué)、合學(xué)和答疑的內(nèi)容。精心做好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)、隨堂ppt和學(xué)生導(dǎo)學(xué)案，實(shí)行“集體討論、個(gè)人承包、步調(diào)一致”的備課策略，每周五前承包人將需復(fù)印的資料（下一周的導(dǎo)學(xué)案、周測(cè)試題）交到復(fù)印室，保證下周正常使用。 2、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)，做好課堂“二次備課”和教學(xué)反思的撰寫，一方面提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，另一方面在課堂教學(xué)中優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生學(xué)_效率努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。 3、緊跟時(shí)代脈搏，認(rèn)清教學(xué)形勢(shì)，努力提高現(xiàn)代教學(xué)手段在課堂教學(xué)中的應(yīng)用水平，提高思想政治課的趣味性、思想性和人文性。精心做好課堂各環(huán)節(jié)中多媒體課件，利用網(wǎng)絡(luò)資源組題。 4、“抓兩頭、促中間”，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的大面積提高

37、。加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后工作，促進(jìn)成績(jī)?nèi)嫣岣摺? 5、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生認(rèn)知和記憶知識(shí)能力的訓(xùn)練和提高，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生規(guī)范答題，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、勤奮競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)_意識(shí)和氛圍。 6、加強(qiáng)情感教學(xué)，多與學(xué)生進(jìn)行情感交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想問題，進(jìn)行正確的幫助、指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的師生關(guān)系，提高學(xué)生學(xué)_本門學(xué)科的自覺性和主動(dòng)性。 7、利用學(xué)科組卷網(wǎng)資源，做好“周練”“月考”以及講評(píng)課，及時(shí)進(jìn)行階段反饋，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。 8、合理安排課時(shí)： 四、時(shí)間安排 教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃表： 第一周 9.1-9.5我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)、不言代價(jià)與 回報(bào) 第二周 9.9-9.12 承擔(dān)關(guān)愛集體的責(zé)任、承擔(dān)對(duì)社會(huì)的

38、 責(zé)任、做一個(gè)負(fù)責(zé)人的公民 第三周 9.15-9.19 第一單元復(fù)_、我們的社會(huì)主義國(guó) 家、黨的基本路線 第四周 9.22-9.26 統(tǒng)一的多民族國(guó)家、對(duì)外開放的基本第五周 9.29-9.30 第六周 10.8-10.10 第七周 10.13-10.17 第八周 10.10-10.24 第九周 10.27-10.31 第十周 11.3-11.7 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 國(guó)策、計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策 實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略、實(shí)施科教興國(guó)的發(fā)展戰(zhàn)略、燦爛的中華文化 弘揚(yáng)和培育民族精神、第二單元復(fù)_、人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家 憲法是

39、國(guó)家的根本大法、依法參與政治生活、單元復(fù)_與隨堂練_ 單元復(fù)_與隨堂練_、造福人民的經(jīng)濟(jì)制度、走向共同富裕的道路 學(xué)會(huì)合理消費(fèi)、建設(shè)社會(huì)主義精神文明、燦爛的文明之花 期中考試 第三單元練_、我們的共同理想、艱苦奮斗開拓創(chuàng)新 正確對(duì)待理想和現(xiàn)實(shí)、理智面對(duì)學(xué)_壓力、未來道路我選擇 擁抱美好未來、第四單元練_、期末復(fù)_一、二單元 期末復(fù)_三、四單元，期末復(fù)_ 第一輪復(fù)_七年級(jí)上冊(cè)第一課、第二課單元梳理一 第三課、第四課、單元梳理二、第五課 11.10-11.14 11.17-11.21 11.24-11.28 12.1-12.512.8-12.12 12.15-12.19 第十七周12.22-21.26 第六課、單元梳理三、第七課、第八 課 第__周12.29-1.2第九課、第十課、單元梳理四 第__周1.5-1.9 七年級(jí)下冊(cè)第一課、第二課、第三課 第二十周1.12-1.16第四課、第五課、第六課 第二十一周 1.19-1.23期末考試 第二十二周 1.26-1.30 五、人員構(gòu)成 組長(zhǎng)：薛春春 成員：張引 楊杰慶 教學(xué)計(jì)劃合集九篇】 教學(xué)計(jì)劃（共9篇）如果還不能滿足你的要求，請(qǐng)?jiān)诖笪亩匪阉鞲嗥渌虒W(xué)計(jì)劃。 教學(xué)計(jì)劃（共9篇） 教學(xué)計(jì)劃（共9篇） 教學(xué)計(jì)劃（共9篇） 教學(xué)計(jì)劃（共9篇） 教學(xué)計(jì)劃（共9篇）