高考生物一輪復習 單元質檢卷七 遺傳的分子基礎（含解析）新人教版-新人教版高三生物試題

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1、單元質檢卷七　遺傳的分子基礎 (時間:45分鐘,滿分:100分) 一、選擇題(每小題6分,共72分) 1.(2019廣東中山一中高三二聯(lián))下列有關肺炎雙球菌轉化實驗的敘述,錯誤的是(　　) A.將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內,小鼠死亡,從小鼠體內只能分離出S型活細菌 B.格里菲思的肺炎雙球菌體內轉化實驗,能證明加熱殺死的S型細菌中存在“轉化因子”,能將無毒的R型活細菌轉化為有毒的S型活細菌 C.在培養(yǎng)R型活細菌的培養(yǎng)基中分別加入S型細菌的蛋白質、多糖,培養(yǎng)一段時間后,培養(yǎng)基中不會出現(xiàn)S型活細菌的菌落 D.艾弗里等將DNA和蛋白質等分開,單獨觀察它們的作用,證

2、明了DNA是遺傳物質 答案:A 解析:將R型活細菌與加熱殺死的S型細菌混合后注射到小鼠體內,小鼠死亡,從小鼠體內能分離出R型活細菌和S型活細菌。 2.生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細菌實驗,下列有關分析錯誤的是(　　) A.理論上,沉淀物b中不應具有放射性 B.沉淀物b中放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關 C.若沉淀物b中有放射性,說明①過程培養(yǎng)時間過長 D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質 答案:C 解析:35S標記的是噬菌體的蛋白質外殼。噬菌體侵染細菌時,蛋白質外殼沒有進入細菌,經過離心后分布在上清液中。因此理論上,沉淀物b中不應具有放射性,A

3、項正確。攪拌的目的是使吸附在細菌細胞外的蛋白質外殼與細菌分離。若攪拌不充分,會導致沉淀物b中放射性增強,因此b中放射性的高低與②過程中攪拌是否充分有關,與①過程中培養(yǎng)時間的長短無關,B項正確,C項錯誤。上述實驗過程只能證明噬菌體侵染細菌時蛋白質沒有進入細菌,僅憑該實驗還不能證明DNA是遺傳物質,D項正確。 3.(2019福建龍巖高三期末質檢)若生物體內的DNA分子中(G+C)/(A+T)=a,(A+C)/(G+T)=b,下列關于兩個比值的敘述,錯誤的是(　　) A.a值越大,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高 B.DNA分子的一條單鏈及其互補鏈中,a值相同 C.堿基序列不同的雙鏈DNA分子,b

4、值不同 D.經半保留復制得到的DNA分子,b值等于1 答案:C 解析:G與C之間有3個氫鍵相連,A與T之間有2個氫鍵相連,a值越大,G+C含量越多,雙鏈DNA分子的穩(wěn)定性越高,A項正確;DNA分子中互補堿基之和的比值即(G+C)/(A+T)=a,則在每條單鏈中(G+C)/(A+T)=a,B項正確;DNA分子中非互補堿基之和的比值等于1,(A+C)/(G+T)=1,堿基序列不同的雙鏈DNA分子,b值相同,C項錯誤,D項正確。 4.已知某DNA分子中,G與C之和占全部堿基總數(shù)的35.8%,其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%。則在它的互補鏈中,T和C分別占該鏈堿基總

5、數(shù)的(　　) A.32.9%　7.1% B.17.1%　32.9% C.18.7%　1.3% D.31.3%　18.7% 答案:D 解析:G和C占全部堿基的35.8%,那么A和T占全部堿基的64.2%,兩條互補鏈的堿基總數(shù)相同,而且A和T的總數(shù)相同,那么每條鏈之中的(A+T)都占該鏈的64.2%,同理(G+C)在每條鏈中都占35.8%。一條鏈中的T與C分別占該鏈堿基總數(shù)的32.9%和17.1%,那么A與G分別占31.3%和18.7%,因為A與T互補、C與G互補,所以此鏈中A與G的含量,就是其互補鏈中T與C的含量。 5.(2019湖北武漢5月模擬)現(xiàn)已知基因M共含有堿基p個,腺嘌呤q個

6、,具有如右圖所示的平面結構。下列說法正確的是(　　) A.基因M共有4個游離的磷酸基團,(1.5p-q)個氫鍵 B.圖中a可以代表基因M,基因M的等位基因m可以用b表示 C.基因M的雙螺旋結構中,脫氧核糖和磷脂交替排列在外側,構成基本骨架 D.基因M和它的等位基因m含有的堿基數(shù)可以不相等 答案:D 解析:基因M的每一條鏈有1個游離的磷酸基團,因此基因M含有2個游離的磷酸基團,氫鍵數(shù)為2q+3×1/2×(p-2q)=1.5p-q,A項錯誤;基因是由2條脫氧核苷酸鏈組成的,圖中a和b共同組成基因M,因此基因M的等位基因m不能用b表示,B項錯誤;DNA雙螺旋結構中,脫氧核糖和磷酸交替

7、連接排列在外側,構成基本骨架,C項錯誤;等位基因是基因突變產生的,而基因突變是指基因中堿基對的增添、缺少或替換,因此基因M和它的等位基因m的堿基數(shù)或排列順序可以不同,D項正確。 6.下圖為真核細胞細胞核中某基因的結構及變化示意圖(基因突變僅涉及圖中1對堿基改變)。下列相關敘述錯誤的是(　　) A.該基因1鏈中相鄰堿基之間通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接 B.基因突變導致新基因中(A+T)/(G+C)的值減小而(A+G)/(T+C)的值增大 C.RNA聚合酶進入細胞核參加轉錄過程,能催化核糖核苷酸形成mRNA D.基因復制過程中1鏈和2鏈均為模板,復制后形成的兩個基因中遺傳

8、信息相同 答案:B 解析:基因的一條脫氧核苷酸鏈中相鄰堿基通過“—脫氧核糖—磷酸—脫氧核糖—”連接,A項正確;圖示基因突變時A—T堿基對被G—C堿基對替換,新基因中(A+T)/(G+C)的值減小,但(A+G)/(T+C)的值不變,B項錯誤;RNA聚合酶在細胞核中參與轉錄過程,C項正確;DNA復制時兩條母鏈均為模板,復制形成的兩個基因相同,D項正確。 7.裂谷熱是由裂谷熱病毒(含有單鏈RNA)引起的,經蚊類媒介或接觸傳播的急性病毒性人畜共患病。下列相關敘述正確的是(　　) A.與裂谷熱病毒的遺傳物質相比,人體細胞的遺傳物質中特有的物質是胸腺嘧啶和核糖 B.裂谷熱病毒的基因和人的基因的本

9、質都是有遺傳效應的DNA片段 C.人體細胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供模板、原料和能量等 D.裂谷熱病毒侵染進入人體后,在內環(huán)境中不會發(fā)生增殖 答案:D 解析:人體細胞的遺傳物質是DNA,而裂谷熱病毒的遺傳物質是RNA,二者相比,前者特有的物質是胸腺嘧啶和脫氧核糖,A項錯誤;裂谷熱病毒的遺傳物質是RNA,因此其基因的本質不是有遺傳效應的DNA片段,B項錯誤;人體細胞能為裂谷熱病毒的繁殖提供原料和能量等,而遺傳物質的模板是裂谷熱病毒自身具有的,C項錯誤;裂谷熱病毒只能生活在活細胞內,其侵入機體后,在內環(huán)境中不會發(fā)生增殖,D項正確。 8.某長度為1 000個堿基對的雙鏈環(huán)狀DNA分子,其中含

10、腺嘌呤300個。該DNA分子復制時,1鏈首先被斷開形成3'、5'端,接著5'端與2鏈發(fā)生分離,隨后DNA分子以2鏈為模板,通過滾動從1鏈的3'端開始延伸子鏈,同時還以分離出來的5'端單鏈為模板合成另一條子鏈,其過程如下圖所示。下列關于該過程的敘述,正確的是(　　) A.1鏈中的堿基數(shù)目多于2鏈 B.該過程是從2個起點同時進行的 C.復制過程中兩條鏈分別作模板,邊解旋邊復制 D.若該DNA連續(xù)復制3次,則第三次共需鳥嘌呤4 900 個 答案:C 解析:環(huán)狀雙鏈DNA分子的2條鏈的堿基是互補配對的,所以1鏈和2鏈均含1000個堿基,A項錯誤;該DNA分子的復制起始于斷口處,由于

11、只有一處斷開,故只有1個復制起點,B項錯誤;斷開后兩條鏈分別作模板,邊解旋邊復制,C項正確;該DNA分子含腺嘌呤300個,所以胸腺嘧啶也為300個,則鳥嘌呤有700個,第三次復制新合成4個DNA,則第三次復制時共需鳥嘌呤700×4=2800(個),D項錯誤。 9.(2018全國Ⅰ卷)生物體內的DNA常與蛋白質結合,以DNA- 蛋白質復合物的形式存在。下列相關敘述錯誤的是(　　) A.真核細胞染色體和染色質中都存在DNA- 蛋白質復合物 B.真核細胞的核中有DNA- 蛋白質復合物,而原核細胞的擬核中沒有 C.若復合物中的某蛋白參與DNA復制,則該蛋白可能是DNA聚合酶 D.若復合物中正

12、在進行RNA的合成,則該復合物中含有RNA聚合酶 答案:B 解析:在細胞中都會存在DNA和RNA與蛋白質結合成的復合物。染色體(染色質)就是蛋白質與DNA結合形成的結構,A項正確。在DNA復制過程中,DNA聚合酶與DNA的每一條鏈都要結合成DNA- 蛋白質復合物,真核細胞和原核細胞中都存在DNA的復制過程,所以在原核細胞中也會存在DNA- 蛋白質復合物,B項錯誤。DNA的復制過程需要DNA聚合酶,C項正確。RNA是轉錄的產物,其模板是DNA的一條鏈,且需要RNA聚合酶的催化,故該過程中復合物含有RNA聚合酶,D項正確。 10.下圖甲為基因表達過程,圖乙為中心法則,①~⑤表示生理過程。下列

13、敘述正確的是(　　) A.圖甲為染色體DNA上的基因表達過程,需要多種酶參與 B.圖甲中核糖體在mRNA上的移動方向為從左到右 C.⑤③④過程所需的原料分別是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸 D.圖乙中涉及堿基A與U或U與A配對的過程是②③④⑤ 答案:D 解析:分析圖示,圖甲中轉錄和翻譯同時進行,是原核細胞的轉錄和翻譯過程,真核細胞中染色體DNA上的基因是先轉錄后翻譯的。根據(jù)核糖體上多肽鏈的長度可知,圖甲中核糖體移動的方向是從右到左。圖乙中⑤過程為逆轉錄,原料為脫氧核苷酸,③過程為翻譯,原料為氨基酸,④過程為RNA的自我復制,原料為核糖核苷酸。圖乙中過程均涉及堿基互補配對,但①過

14、程為DNA復制,涉及A與T配對,不涉及A與U或U與A配對,其他過程均有A與U或U與A配對。 11.下圖是兩種細胞中主要遺傳信息的表達過程。據(jù)圖分析,下列敘述錯誤的是(　　) A.兩種表達過程均主要由線粒體提供能量,由細胞質提供原料 B.甲細胞沒有核膜圍成的細胞核,所以轉錄、翻譯同時發(fā)生在同一空間內 C.乙細胞的基因轉錄形成的mRNA需要通過核孔才能進入細胞質 D.甲、乙細胞均需要RNA聚合酶 答案:A 解析:從圖中可以看出,甲細胞是原核細胞,乙細胞是真核細胞,甲細胞不含線粒體,A項錯誤;原核細胞的轉錄和翻譯都發(fā)生在細胞質中,B項正確;乙細胞翻譯的場所為細胞質中的核糖體,細胞核

15、中基因轉錄形成的mRNA必須通過核孔才能進入細胞質,C項正確;甲、乙細胞內均存在轉錄過程,均需RNA聚合酶,D項正確。 12.大腸桿菌中色氨酸合成途徑需要 5 種酶,5 種酶的基因在DNA上的排列和基因表達過程如下圖所示。當環(huán)境中缺乏色氨酸時,大腸桿菌就合成 5 種酶,將前體物質逐步轉化為色氨酸,當環(huán)境中存在色氨酸并進入細菌中,5 個基因的轉錄就關閉。下列說法錯誤的是(　　) A.5個基因轉錄出一條mRNA分子并翻譯成5種蛋白質 B.5個基因協(xié)同表達有利于大腸桿菌適應不良環(huán)境 C.大腸桿菌根據(jù)環(huán)境中營養(yǎng)物質的來源,調控許多基因的表達 D.基因通過控制酶的合成控制代謝進程,直接控制

16、了生物性狀 答案:D 解析:基因通過控制酶的合成控制代謝進程,間接控制了生物性狀,D項錯誤。 二、非選擇題(共28分) 13.(13分)下圖1為真核生物染色體上部分DNA分子復制過程示意圖,圖2為擬核DNA或質粒復制過程示意圖,據(jù)圖回答下列問題。 (1)從圖1可以看出,DNA分子復制是　　　　　　　　　　　　　　。? (2)真核生物DNA分子復制過程需要的條件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等,解旋酶的作用是　?　。? (3)圖1中生物的DNA復制方式的意義是　　　　　　　　　　　　　。? (4)將不含放射性的擬核DNA放在含有3H-胸腺嘧啶的培養(yǎng)基中培養(yǎng),如果第一

17、次復制時,圖2中1、2處的放射性強度相同,證明DNA復制方式很可能是　　　　　　　。? (5)若圖2中DNA在復制開始前的堿基總數(shù)是100個,其中T為20個,則復制一次需要游離的C　　　個。? 答案:(1)多起點、雙向復制,邊解旋邊復制　 (2)模板、能量、脫氧核苷酸、酶　打開DNA分子堿基對之間的氫鍵,形成兩條單鏈　 (3)提高了復制效率　 (4)半保留復制　 (5)30 解析:(1)(3)圖1中的復制起點有3個,每個起點處復制都是雙向進行的,且邊解旋邊復制,這種復制方式有利于提高復制效率。(2)DNA復制需要模板、原料、酶、ATP等條件。(4)如果第一次復制時圖2中1、2處的

18、放射性強度相同,則表明新合成的DNA的兩條鏈中含放射性的鏈都是一條,也說明了DNA復制屬于半保留復制。 14.(15分)為確定遺傳信息從DNA傳遞給蛋白質的中間載體,科學家們做了如下研究。 (1)依據(jù)真核細胞中　　　　　　　主要位于細胞核內,而蛋白質合成在核糖體上這一事實,科學家推測存在某種“信使”分子,能將遺傳信息從細胞核攜帶到細胞質中。? (2)對于“信使”有兩種不同假說。假說一,核糖體RNA可能就是信息的載體;假說二,另有一種RNA(稱為mRNA)作為遺傳信息傳遞的信使。若假說一成立,則細胞內應該有許多 　　　　(填“相同”或“不同”)的核糖體。若假說二成立,則mRNA應該與細胞

19、內原有的 　　　　　　　　結合,并指導蛋白質合成。? (3)研究發(fā)現(xiàn)噬菌體侵染細菌后,細菌的蛋白質合成立即停止,轉而合成噬菌體的蛋白質,在此過程中,細菌細胞內合成了新的噬菌體RNA。為確定新合成的噬菌體RNA是否為“信使”,科學家們進一步實驗。 ①15NH4Cl和13C-葡萄糖作為培養(yǎng)基中的　　　　和碳源來培養(yǎng)細菌,細菌利用它們合成　　　　　　　　　　　　等生物大分子。經過若干代培養(yǎng)后,獲得具有“重”核糖體的“重”細菌。? ②將這些“重”細菌轉移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),用噬菌體侵染這些細菌,該培養(yǎng)基中加入32P 標記的　　　　　　核糖核苷酸作為原料,以標記所有

20、新合成的噬菌體RNA。? ③將上述被侵染后裂解的細菌進行密度梯度離心,結果如下圖所示。由圖可知,大腸桿菌被侵染后　　　　　　　　　　　　　　(填“合成了”或“沒有合成”)新的核糖體,這一結果否定了假說一。32P標記僅出現(xiàn)在離心管的　　　　,說明　　　　　　　　　　　　　　　與“重”核糖體相結合,為假說二提供了證據(jù)。? (4)若要證明新合成的噬菌體RNA為“信使”,還需要進行兩組實驗,請選擇下列序號填入表格。 ①將新合成的噬菌體RNA與細菌DNA混合?、趯⑿潞铣傻氖删wRNA與噬菌體DNA混合　③出現(xiàn)DNA—RNA雜交現(xiàn)象?、懿怀霈F(xiàn)DNA—RNA雜交現(xiàn)象 組別 實驗處理 預期結果

21、 1 2 答案:(1)DNA(或基因) (2)不同　核糖體 (3)①氮源　蛋白質和核酸　②尿嘧啶?、蹧]有合成　底部　新合成的噬菌體RNA (4)如下表 組別 實驗處理 預期結果 1 ② ③ 2 ① ④ 注1組與2組可整組互換位置,但全部填寫正確才可。 解析:(1)真核細胞的DNA主要在細胞核內,蛋白質合成在核糖體上,遺傳信息從細胞核轉移到細胞質的過程,應有“信使”分子參與。 (2)不同蛋白質的“信使”攜帶的信息不同,若核糖體RNA是“信使”分子,則細胞內應該有不同的核糖體。若mRNA是“信使”分子,則mRNA應該與細胞內原有的核糖體結合,指導

22、蛋白質的合成。 (3)15NH4Cl和13C-葡萄糖為細菌生長提供氮源和碳源,細菌利用以上物質合成蛋白質和核酸等生物大分子。經過多代培養(yǎng),將出現(xiàn)含有放射性標記核糖體的細菌。將“重”細菌轉移到含14NH4Cl和12C-葡萄糖的培養(yǎng)基上培養(yǎng),要探究“信使”是核糖體還是mRNA,需要用32P標記的尿嘧啶對新合成的噬菌體RNA進行標記,根據(jù)新合成的“信使”具有放射性的特點,確定“信使”的“真實身份”。對裂解的細菌進行密度梯度離心的結果顯示,核糖體均為“重”核糖體,說明在噬菌體侵染細菌的過程中未合成新的核糖體。32P標記的噬菌體RNA僅存在于離心管底部,說明新合成的噬菌體RNA與“重”核糖體結合,為假說二提供了證據(jù)。 (4)若“信使”是新合成的噬菌體RNA,而不是細菌的核糖體RNA,則將新合成的噬菌體RNA分別與細菌DNA和噬菌體DNA混合,僅噬菌體RNA與噬菌體DNA混合出現(xiàn)DNA—RNA雜交現(xiàn)象,說明新合成的噬菌體RNA為“信使”。