《《神通廣大的“小孫悟空”》課件1優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課湘教四下》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《神通廣大的“小孫悟空”》課件1優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課湘教四下（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、神通廣大的 “小孫悟空”神通廣大的 “小孫悟空”課文導(dǎo)入課文導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡孫悟空嗎？同學(xué)們，你們喜歡孫悟空嗎？誰(shuí)能說(shuō)誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)說(shuō)為什么？為什么？是是的的，因?yàn)閷O悟空神通廣大，所以備，因?yàn)閷O悟空神通廣大，所以備受受大家大家的喜愛(ài)。今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)神通的喜愛(ài)。今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)神通廣大的廣大的“小孫悟空小孫悟空”，相信你一定會(huì)更，相信你一定會(huì)更喜歡的。喜歡的。課文導(dǎo)入 同學(xué)們，你們喜歡孫悟空嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)為什么？生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)shun w jing binshun w jing bin栓栓 悟悟 漿漿 編編ni xng kng wn ni xng kng wn 鑷鑷 型型 控控 腕腕生字學(xué)習(xí)s
2、hun w ji詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)腦血栓腦血栓 孫悟空孫悟空 黏稠黏稠 血漿血漿 鑷子鑷子 控制控制 手腕手腕 動(dòng)脈動(dòng)脈詞語(yǔ)學(xué)習(xí)腦血栓 孫悟空 黏稠 詞語(yǔ)學(xué)習(xí)詞語(yǔ)學(xué)習(xí)暢通：暢通：指毫無(wú)阻礙地通行或通過(guò)。指毫無(wú)阻礙地通行或通過(guò)。指對(duì)長(zhǎng)輩貴賓謙恭而有禮貌；也指對(duì)別人很指對(duì)長(zhǎng)輩貴賓謙恭而有禮貌；也指對(duì)別人很有禮貌、很尊敬。有禮貌、很尊敬。恭恭敬敬：恭恭敬敬：詞語(yǔ)學(xué)習(xí)暢通：指毫無(wú)阻礙地通行或通過(guò)。指對(duì)長(zhǎng)輩貴賓謙課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)初讀課文，整體感知初讀課文，整體感知 讀通全文讀通全文，標(biāo)出自然段序號(hào)標(biāo)出自然段序號(hào)。想一。想一想：想：課文主要寫(xiě)了一件什么事？借助工課文主要寫(xiě)了一件什么事？借助工具書(shū)自學(xué)課文中的
3、生字詞，同桌間互相具書(shū)自學(xué)課文中的生字詞，同桌間互相交流一下自學(xué)收獲。交流一下自學(xué)收獲。課文學(xué)習(xí)初讀課文，整體感知 讀通全文，標(biāo)出自然段序號(hào)。課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)細(xì)讀課文，交流體會(huì) 讓我們和曉蒙一起走進(jìn)那神通廣大讓我們和曉蒙一起走進(jìn)那神通廣大的的“小孫悟空小孫悟空”吧！吧！用自己喜歡的方式讀課文，勾畫(huà)出用自己喜歡的方式讀課文，勾畫(huà)出文中你認(rèn)為文中你認(rèn)為神奇神奇的內(nèi)容。的內(nèi)容。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì) 讓我們和曉蒙一起走進(jìn)那神通課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)細(xì)讀課文，交流體會(huì)爺爺爺爺?shù)昧耸裁床?？他得了什么??？他的病危險(xiǎn)嗎？的病危險(xiǎn)嗎？爺爺患的是腦血栓，要不是搶救得爺爺患的是腦
4、血栓，要不是搶救得快，真很危險(xiǎn)?？?，真很危險(xiǎn)。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)爺爺?shù)昧耸裁床?？他的病危險(xiǎn)嗎？課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)細(xì)讀課文，交流體會(huì)課文中誰(shuí)幫爺爺治好了病課文中誰(shuí)幫爺爺治好了?。慷嗵澚艘粋€(gè)多虧了一個(gè)“小孫悟空小孫悟空”，及時(shí)清，及時(shí)清理了堵塞腦血管的粘稠血漿，治好了爺理了堵塞腦血管的粘稠血漿，治好了爺爺?shù)牟?。這個(gè)爺?shù)牟 ＿@個(gè)“小孫悟空小孫悟空”就是微型機(jī)就是微型機(jī)器人。器人。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)課文中誰(shuí)幫爺爺治好了??？多課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)細(xì)讀課文，交流體會(huì)為什么叫它為什么叫它“小孫悟空小孫悟空”？因?yàn)樗拖裆裨捓锏膶O悟空，變成因?yàn)樗拖裆裨捓锏膶O悟空
5、，變成小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里。只不過(guò)小蟲(chóng)子鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里。只不過(guò)它的功能是治病。它的功能是治病。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)為什么叫它“小孫悟空”？因課文學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)細(xì)讀課文，交流體會(huì)“小孫悟空小孫悟空”的神通廣大體現(xiàn)在哪些方面的神通廣大體現(xiàn)在哪些方面？“小孫悟空小孫悟空”需要用電腦控制，它的電需要用電腦控制，它的電腦要在顯微鏡下才能見(jiàn)到，把它放進(jìn)人的動(dòng)腦要在顯微鏡下才能見(jiàn)到，把它放進(jìn)人的動(dòng)脈，它就隨著血液進(jìn)入腦血管，清除堵塞腦脈，它就隨著血液進(jìn)入腦血管，清除堵塞腦血管的黏稠血漿。血管的黏稠血漿。課文學(xué)習(xí)細(xì)讀課文，交流體會(huì)“小孫悟空”的神通廣大體現(xiàn)在哪些方課堂思考課堂
6、思考 忽然，他停下來(lái)，恭恭敬敬向小小機(jī)忽然，他停下來(lái)，恭恭敬敬向小小機(jī)器人敬了個(gè)禮，說(shuō)：器人敬了個(gè)禮，說(shuō)：“謝謝你，謝謝你，小孫悟小孫悟空空！”曉蒙僅僅是感謝這個(gè)小小機(jī)器人嗎？曉蒙僅僅是感謝這個(gè)小小機(jī)器人嗎？課堂思考 忽然，他停下來(lái)，恭恭敬敬向小小機(jī)器人敬了個(gè)禮拓展訓(xùn)練拓展訓(xùn)練 以小組為單位，說(shuō)說(shuō)自己還以小組為單位，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些新科技給人們的生活帶知道哪些新科技給人們的生活帶來(lái)了便利？來(lái)了便利？拓展訓(xùn)練 以小組為單位，說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些新科技給人們布置作業(yè)布置作業(yè)1.1.分角色朗讀課文；分角色朗讀課文；2.2.完成課后練習(xí)；完成課后練習(xí)；3.3.將本課積累的好詞抄在摘抄本上將本課積累的好詞抄在摘抄本上。布置作業(yè)1.分角色朗讀課文；再見(jiàn)！再見(jiàn)！
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