《青海省黃南藏族自治州中考語文一輪基礎復習：專題23 篩選并整合文中的信息》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《青海省黃南藏族自治州中考語文一輪基礎復習：專題23 篩選并整合文中的信息（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、青海省黃南藏族自治州中考語文一輪基礎復習：專題23 篩選并整合文中的信息姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 文言文閱讀 (共5題；共63分)1. （14分） 閱讀下面文言文，完成后面的問題。論語十則子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（學而）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而）子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！保檎┳釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆?！保檎?）子曰 ：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！保檎┳釉唬骸耙娰t思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！保ɡ锶剩┳釉唬骸叭诵校赜形?guī)熝?。?/p>
2、其善者而從之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠，仁以為已任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（泰伯）子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄗ雍保┳迂晢栐唬骸坝幸谎远梢越K身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（衛(wèi)靈公）（1） 解釋下列劃線的詞溫故而知新（ ）擇其善者而從之（ ）是知也（ ）其恕乎（ ）（2） 翻譯句子人不知而不慍，不亦君子乎？三人行，必有我?guī)熝?。?） “有朋自遠方來，不亦樂乎？”中的“朋”指什么樣的人？為什么會“不亦樂乎”？（4） 青少年正處于求學階段，正需要正確的學習態(tài)度和良好的學習方法，試選取課文中與學習有關的一則，談談它對你學
3、習的指導。2. （10分） (2018八上金華期中) 閱讀文言文，回答問題 胡翰傳胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭溪吳師道、浦江吳萊學古文，復登同邑許謙之門。同郡柳貫以文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽之。或勸之仕，不應。既歸遭天下大亂避地南華山著書自適。文章與宋濂相上下。太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復有薦翰者，召至金陵。時方籍金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習兵，籍之，徒糜餉耳?！碧婕戳T之，后聘修史書，書成而歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十數(shù)年而終，年七十有五。所著有春秋集義，文曰胡仲子集，詩曰長山先生集。（選自明史卷
4、二百八十五，有刪改）【注】籍，這里指征召，下同。糜餉：浪費糧食。（1） 解釋下列劃線的詞。道拾遺金_公卿交譽之_或勸之仕，不應_年七十有五_（2） 用“/”給下面句子斷句（限斷三處）。 既 歸 遭 天 下 大 亂 避 地 南 山 著 書 自 適。（3） 翻譯句子。 金華人多業(yè)儒，鮮習兵，籍之，徒縻餉耳。（4） 結合文章的內(nèi)容，談談胡翰是一個怎樣的人？ 3. （8分） (2017七下蕭山期中) 閱讀下面的文言文，回答問題。楊誠齋夫人羅氏，年七十余，每寒月黎明即起，詣廚躬作粥一釜，遍享奴婢，然后使之服役。其子東山先生啟曰：“天寒何自苦如此？”夫人曰：“奴婢亦人子也?！睎|山守吳興，夫人嘗于郡圃種纻，
5、躬紡緝以為衣，時年蓋八十余矣。東山月俸，分以奉母。夫人忽小疾，既愈，出所積券，曰：“此長物也，自吾積此，意不樂，果致疾。今宜悉以謝醫(yī)，則吾無事矣?！逼骄邮罪椫褂阢y衣止于綢絹。生四子三女，悉自乳 ， 曰：“饑人之子，以哺吾子，是誠何心哉？”誠齋父子，視金玉如糞土。誠齋、東山清介絕俗，固皆得之天資，而婦道母儀所助亦已多矣?！咀ⅰ織钫\齋：即楊萬里，字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今江西吉水）人。纻：麻。緝：把麻拆成縷連接起來。長物：多余的東西。介：正直。（1） 解釋下列句子中劃線詞的意思不正確的一項是（ ） A . 東山守吳興（做太守）B . 夫人嘗于郡圃種纻（經(jīng)常）C . 躬紡緝以為衣（親自）D . 悉
6、自乳（喂乳）（2） 下列句子中劃線的詞意思相同的兩項是（ ） A . 躬紡緝以為衣 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！B . 然后使之服役 固皆得之天資C . 夫人嘗于郡圃種纻 平居首飾止于銀衣止于綢絹D . 今宜悉以謝醫(yī) 悉自乳（3） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。天寒何自苦如此？饑人之子，以哺吾子，是誠何心哉？（4） 選文通過哪幾件事來表現(xiàn)誠齋夫人的勤勞？請用簡要的語言概括。 （5） 從選文中可以看出誠齋夫人具有怎樣的品格？ 4. （21分） (2017七上來安期末) 閱讀文言文，回答問題子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎
7、？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。”子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！弊釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉唬骸叭诵?，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円?。”子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！弊酉脑唬骸安W而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！保?/p>
8、1） 對句中劃線字的含義理解有誤的一項是（ ） A . 有朋自遠方來（志同道合的人）B . 人不知而不慍（生氣，發(fā)怒）C . 思而不學則殆（疑惑）D . 傳不習乎（傳授）（2） 下列句子中有通假字的一項是（ ） A . 好之者不如樂之者。B . 七十而從心所欲，不逾矩。C . 學而時習之，不亦說乎？D . 人不堪其憂，回也不改其樂。（3） 翻譯句子。三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順。博學而篤志，切問而近思，仁在其中矣。5. （10分） (2019九上長興月考) 文言文閱讀 【甲】楚于陵子終之妻也。楚王聞于陵子終賢，欲以為相，使使者持金百鎰，往聘迎之，于陵子終日：“仆有箕帚之妾，請
9、入與計之。”即入，謂其妻日：“楚王欲以我為相，遣使者持金來。今日為相，明日結駟連騎，食方丈于前，可乎?”妻日：“夫子織屨以為食，非與物無治也。左琴右書，樂亦在其中矣。夫結駟連騎，所蚤不過容膝。食方丈于前，所甘不過一肉。今以容膝之安、一肉之味而懷楚國之憂，其可乎!亂世多害，妾恐先生之不保命也?！庇谑亲咏K出謝使者而不許也。遂相與逃，而為人灌因。一一列女傳賢明傳【乙】接輿躬耕以為食。楚王使使者持金百鎰、車二駟，往聘迎之，日：“王愿請先生治淮南?！苯虞浶Χ粦拐咚觳坏门c語而去。妻從市來，日：“先生以而為義，豈將老而遺之哉!門外車跡，何其深也?”接輿日：“王不知吾不肖也，欲使我治淮南，遣使者持金駟來聘
10、。”其妻日：“得無許之平?”接輿日：“夫富貴者，人之所欲也，子何惡，我許之矣。”妻曰：“義士非禮不動不為貧而易操不為賤而改行。妾事先生，躬耕以為食，親績以為衣，食飽衣暖，據(jù)義而動，其樂亦自足矣。若受人重祿，乘人堅良，食人肥鮮，而將何以待之！“接輿日：“吾不許也?！逼奕眨骸熬共粡模侵乙?。從之又違，非義也。不如去之?！狈蜇摳担掭d妊器。變名易姓而遠徒。莫知所之。一一列女傳賢明傳【注釋】鎰：y，古代重量單位，合二十兩；駟：s，古代同駕一輛車的四匹馬：屨：用麻、葛等制成的一種鞋；不肖：不才，不正派；品行不好，沒有出電等。在舊時也是被讀書人用來表示自謙的詞；甑：zng，中國古代的蒸食用具；紅器：紡
11、織工具。（1） 用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加下劃線詞的意思。 請入與計之_豈將老麗遺之哉_夫負釜甑_（2） 用“”給【乙】文中畫線的文字斷句。(限斷兩處) （3） 用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。 楚王欲以我為相，遣使者持金來。若受人重祿，乘人堅良，食人肥鮮，而將何以待之!（4） 閱讀【甲】【乙】兩段文字結合下面句中加點詞，體會于陵子終妻和接輿妻說話時的語氣和情感。 亂世多害，妾恐先生之不保命也。得無許之乎?二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共45分)6. （9分） 閱讀彭子文寬容讀人一文，回答問題。讀人,比讀文學寫就的書就更難。我認認真真地讀,讀了大半輩子,至今還沒有讀懂這本“人之書”。有的人,在
12、陽光明媚的日子里愿意把傘借給你,而下雨的時候,他卻打傘悄悄地先走了。你讀他時,千萬別埋怨他。因為他自己不愿意被雨淋著(況且是人家的傘),也不愿意分擔別人的困難,你能說什么呢?還是自己常備一把傘吧。有的人,在面對你傾訴深情的時候,語言的表述像流淌一條清涼、甜美的大河,而在河床的底下,卻潛藏著一股污濁的暗流。你讀他時,千萬別憎恨他。因為凡是以虛偽的假面來欺騙別人的人,人前人后活得也挺難的,弄不好還會被同類的虛偽所懲罰,你應該體諒他的這種人生方式。等待他的人性的回歸和自省吧。有的人,在你辛勤播種的時候,他袖手旁觀,不肯灑一滴汗水,而當你收獲的時候,他卻毫無愧色地以各種理由來分享你的果實。你讀他時,千
13、萬別反感他。因為有人肯于分享你豐收的甜蜜,不管他懷著什么樣的心理,都應該保持歡迎的態(tài)度。你做出一點犧牲,卻成全了一個人的業(yè)績欲,慢慢地,會讓他學會一些自尊和自愛。有的人,注重外表的修飾,且穿著顯示出一種華貴,而內(nèi)心深處卻充滿著虛偽,充滿了無知和愚昧,那種文化的形態(tài),常常不自覺地流露在他的言語行動中。你讀他時,千萬別鄙視他。因為他不懂得服裝是裁縫師制作的,僅僅是貨幣的標志,而人的知識、品德和氣質,卻是一個人的真正的人生價值。對于庸俗的人,你可以反觀對照一下自己的行為。讀別人,其實也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時,也讀道貌岸然背后的偽善,也讀美麗背后的丑惡,也讀微笑背后的狡詐。讀人,最重要的是讀
14、懂怎樣為人。讀人,是為了要做一個真正的人。因此,讀人時,要學會寬容與大度,才能讀出一些有益的東西,才能讀出高尚、歡樂和幸福。盡管我還沒有讀完這本“人之書”,但我會一直努力從各方面去閱讀。（1） 請概括本文的中心論點。（2） 文章第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（3） 閱讀下面的材料，并回答問題。【材料】戰(zhàn)國時，梁、楚兩國邊界各自種了一塊瓜田。梁人勤勞，種的瓜長勢很好。而楚人懶惰，種的瓜長勢不好。出于妒 忌，楚人偷偷去糟蹋梁人的瓜秧。梁人就向縣令宋就請求報復。宋就不但加以阻止，反而派人每晚悄悄地去為楚人澆瓜。結果楚人的瓜長勢也很好。楚人大受震撼， 便把這件事報告給楚王。楚王聽說之后就遣使
15、入梁表示感謝，自此以后兩國交好，再無戰(zhàn)爭。請根據(jù)本文的觀點，對材料中縣令宋就的行為進行評價。（4） 其實這則材料也可以作為本文的論據(jù)，對此你怎么看？7. （9分） (2017八上鎮(zhèn)江月考) 閱讀下面的文章，完成下列小題。萬事皆“藍瘦”，青春豈能“香菇”作為“新晉網(wǎng)紅”，“藍瘦香菇（“難受想哭”的諧音）”近日大受追捧。網(wǎng)絡新興詞語層出不窮，管中窺豹不難發(fā)現(xiàn)，這些流行語恰是社會現(xiàn)實和心態(tài)的一面鏡子。南寧小哥失戀后用不標準的普通話反復強調(diào)的“藍瘦香菇”，是愛情遭遇不順后的情感宣泄，而網(wǎng)絡青年們更是由此引申出花樣的版本：“壓上積蓄買房，藍瘦，香菇！”“上了那么多天班今天居然還是禮拜二，藍瘦，香菇！”“
16、論文還沒開始寫，學校又急著讓我交，估計又要熬夜了，藍瘦，香菇！”“沒有時間找對象，媽媽也催，藍瘦，香菇！”這看似調(diào)侃的背后，也都或多或少透露著青年難以突破的社會現(xiàn)實。殘酷且倍感壓力的各類現(xiàn)實真實地存在著。以高校畢業(yè)生為主的青年就業(yè)群體的數(shù)量還在持續(xù)增加，在就業(yè)壓力本就很大的情況下，一個工作崗位里飽含著許多人的競爭、歡喜和失落；而高房價給青年帶來的傷害或許更加直接，持續(xù)攀升的價錢，不僅讓一部分青年消磨了斗志，更讓很多年輕有為的青年逃離了大城市，這背后也不免有放棄夢想的無限失落；基于現(xiàn)實壓力和情感疏離，大齡單身青年群體正越來越龐大，建立美好家庭的愿望在很多青年看來變得遙不可及，心情急躁、精神不振也
17、成為不少青年的常態(tài)。這些親身體驗的社會現(xiàn)實，不免讓年輕人難受。但正處于奮斗時期的青年，應當明白，這世上沒有什么是容易的。工作需要投入精力，住房需要打拼奮斗，愛情婚姻也需要用心經(jīng)營。哪怕是2016年獲得諾貝爾文學獎的鮑勃迪倫，今日這般萬眾矚目，也忽略不了背后他幾十年的堅守和辛勤耕耘；而演繹一段傳世的美好愛情，必少不了背后兩人相濡以沫的相知相扶、寬容大度。凡燦爛的果實，顯然取得的不會那么輕松自在。令人難過的事情何其多，深陷“藍瘦”情緒的控制之下，自我就會顯得被動。與其遇到挫折時反復叨念什么“藍瘦香菇”的負面情緒，倒不如多花點時間從精神上到技能上全方位提升自己，去尋求更好的未來。一個溫暖的房子，雖然
18、讓很多人在房價之下望而卻步，但多努力一下即便不能在這座城市如愿以償，卻也一定會爭取到更多的機會和選擇。生活不就是解決一個個困難，然后不停地取得進步和突破嗎？“萬事皆難，諸事皆行”。在今天，我們也可以借用當下最流行的說法，“萬事皆藍瘦，青春豈能香菇？”不畏懼困難，不拋棄放棄，不停滯不前，身體力行，才是青年人該有的姿態(tài)。（中國青年網(wǎng) 作者：楊麗）（1） 請用自己的話概括本文的中心論點。 （2） 從全文來看，文章前兩段有什么作用？ （3） 第段主要運用了什么論證方法？有什么作用？ （4） 請寫出段的論證思路。 8. （9分） 閱讀媽媽的宿命，完成后面的題。一輛商務車停下來，車門打開，孩子們魚貫而出，
19、一個兩個三個四個六個孩子，大的不過十六七歲，最小的看樣子不到兩歲。高個子媽媽大步流星走在前 面，小的跌倒了，她根本不管，哥哥姐姐們也不去扶，原地等他自己爬起來。那一兩歲的小娃娃走路不穩(wěn)卻急急地想跑，不出十步必跌一跤，連跌幾跤后，他哇地哭 了。媽媽揮手讓幾個大孩子先進去，自己原地蹲下，沖孩子張開雙臂。孩子止住哭，緩緩爬起來，像一顆炮彈一樣射向媽媽的懷抱。作為旁觀者，我?guī)状斡麤_上去扶起摔倒的孩子。媽媽親了親孩子的臉頰，放下，讓他自己走，她跟在后面。300米的距離，孩子至少跌倒了七八次，媽媽一次都沒有扶，那份淡定與冷靜，讓人覺得那孩子仿佛不是她的親骨肉似的。老外愛孩子，天性與我們一樣，但比較理智，不
20、容易溺愛。絕大多數(shù)人家的孩子，到了18歲，就會脫離父母自立門戶。給我家剪過草坪的埃文，他放暑假回父母家住了一個月，水電費、伙食費、房租父母跟他算得清清楚楚，分文不少。中國父母斷做不出這樣“殘酷”的事。老外帶孩子，比我們得心應手。表妹說她的鄰居連生兩個孩子，直到孩子出來學步時她才發(fā)現(xiàn)。她幾乎聽不到鄰居家嬰兒的哭鬧聲。后來，她自己有了孩子， 也學著美國人的方式帶，才明白過來，老外帶孩子真有一套，與我們完全相反：孩子一哭，立馬放下不管；孩子乖乖地老實了，才抱抱以示獎勵。這樣訓練過的孩子 很少哭鬧，又乖又好帶。想起我當年生孩子，一個娃娃讓全家累趴下，別說哭了，孩子哼哼兩聲，家人都會急忙抱起，又是拍又是
21、哄。中國的家庭是一個孩子全家?guī)?，老外是一人帶幾個孩子，我見過不少家庭主婦一人拉扯兩三個孩子的。這其實也是環(huán)境逼出來的，美國人一成年就跟父母拜拜 了，美國父母也沒有含飴弄孫的愿望。美國的人工費貴不說，保姆也是按時上下班的，不可能一天24小時給你服務，所以，美國家庭一旦有了孩子，甭管太太是哈 佛博士還是耶魯博士，統(tǒng)統(tǒng)回家當全職太太。這又催生了一種無奈，我的中學同學，成績優(yōu)異，千辛萬苦讀到麻省博士，專業(yè)是核物理，在我眼里，她可是距離諾獎僅幾步之遙的人物。誰料，就這么一個人物，一結婚，一生娃，活動空間立馬由高端大氣上檔次的實驗室轉移到油煙屎尿娃娃鬧的家庭小環(huán)境來了。我來美國后找她敘舊，她感傷地說，等孩
22、子們大了，她辛苦讀書追求到的真理也全部荒廢過時了，早知道是當家庭主婦來的，讀個大本就足夠了。有意思的是，她反倒羨慕起我來了，說我玩文字的，筆頭只會隨著歲月的沉淀而越來越有分量，當十幾年家庭主婦后，說不定一飛沖天，成績斐然。而她，只能緩緩沉入永夜，不再有任何發(fā)光的可能。都說中國媽媽為了孩子失去自我，美國媽媽又何嘗不是？一樣的犧牲，一樣的放棄。也許，這就是媽媽的宿命。（1） 通讀全文，說說什么是媽媽的宿命？（2） 根據(jù)要求回答問題。試賞析“孩子止住哭，緩緩爬起來，像一顆炮彈一樣射向媽媽的懷抱”這句話中加點語言的妙處。請用平實的語言說說“而她，只能緩緩沉入永夜，不再有任何發(fā)光的可能”這句話的含義。（
23、3） 結合文章內(nèi)容，說說文章主要列舉了那些事例說明老外對待孩子和我們有什么不同？（4） 中外育兒觀念差別很大，你贊成哪種做法，說說你的理由。9. （9分） 閱讀下文，回答相關問題。一滴淚掉下來要多久顧曉蕊那個深秋，我來到大山深處的一所中學支教。看到四面漏風的校舍，我心里一陣酸楚，決意留下來，把夢想的種子播到孩子的心田。但是，事實遠沒有想像的那么簡單，有個叫李想的孩子，就讓我頭疼。我在講臺上念課文，抬頭見他雙目游離，明顯是在走神。我的火氣“騰”地冒上來，大聲說：“李想，我剛才讀到哪了？”同桌用胳膊捅了捅他，他這才醒覺過來，撓撓頭說：“讀的什么？沒聽到啊?！卑嗌蠈W生哄堂大笑。除了不認真聽課，他還和
24、別人打架，黝黑的臉上經(jīng)常掛彩，問他怎么回事，他卻始終不肯說。有一回，我看到幾個孩子圍著他揮拳亂打，邊打邊說：“不信你不哭?！彼褐^，淚水在眼眶里晃，愣是不讓它落下來。我大喝道：“為什么打人？”孩子們一哄而散，轉眼沒了蹤影。我走上前，想問他為什么挨打。他冷冷地看了我一眼，轉過身，歪歪跌跌地走了。我覺得心里很難過，他到底是怎么了？他的童真哪里去了？一個周末，我到他家走訪。一進門，鼻子就酸了。破舊的土坯房，屋內(nèi)光線昏沉。原來，他父母外出打工，家里只有他和爺爺?！八改赋鋈ザ嗑昧耍拷?jīng)?；貋韱?？”我問。老人嘆著氣說：“他爹娘走了五年，很少回來。剛開始那會兒，他想起來就哭，躺地上打滾兒，誰也哄不住。連哭
25、了幾個月，眼淚都流干了”他仍舊上課走神，我卻不敢與他的目光對視。那目光望也望不到底，透著陣陣寒氣，充滿稚氣的臉上有著與年齡不相稱的憂郁和漠然。又過了幾個月。一天，聽說他的父母回來了，還受了傷。原來，他的父母坐車回家，趕上下雨，山路濕滑，車翻進了溝里。幸好只是些外傷，他們在醫(yī)院住了幾天，便回了家。我想去他家看看，路上，聽見村民在議論：“爹娘出去這么久，回來傷成那樣，這孩子跟沒事人似的。”作為老師，我的心像被什么東西揪了一下，有一種深深的挫敗感。走到院子里，爺爺正沖他發(fā)脾氣：“你這孩子，心咋就那么硬呢？看到爹娘遭了罪，你一滴眼淚都沒有？”李想倚著門框站著，默不作聲。父親接過話說：“我們出去這些年，
26、他感覺生疏了，這也怨不得孩子。”母親摟著他的肩說：“這次出事后，我和你爹也想了，年后包片果園，不出去打工了。”他低下頭，一顆亮晶晶的淚珠滾落下來，剛開始是小聲啜泣，后來變成了嚎啕大哭。我忽然明白過來，這些年來他有多孤單，多悲傷！所謂堅強，是因為沒有一個能讓他依靠著哭泣的肩膀。第二天語文課上，他坐得直直的，聽得很認真。下午是體育課，他跟別的孩子在草地上嘻嘻哈哈地玩鬧。金色的陽光傾灑下來，他的臉上煥發(fā)著光彩，整個人都明亮了起來。他沿著操場奔跑，輕盈得像一陣風。有同學喊：“李想，你的衣服臟了，后面好幾道黑印子。”他頭也不回地說：“俺娘會洗的。”“娘”這個字拖得老長，喊得格外響。我不知道一滴淚掉下來之
27、前，在他心里奔涌了多久。但我明白從現(xiàn)在開始，一個美麗的生命，如含苞待放的花蕾，又變得鮮活生動起來。（摘自博愛）（1） 本文的題目“一滴淚掉下來要多久”，結合全文，請你概括李想的這一滴眼淚掉下來，經(jīng)歷了怎樣一個過程？（2） 文章第段“頭疼”的意思是 ，李想讓作者頭疼的事情是指 ， 。（3） 第段中“他冷冷地看了我一眼，轉過身，歪歪跌跌的走了”一句，用了哪種人物描寫方法？表現(xiàn)了李想怎樣的心理？（4） 根據(jù)文章內(nèi)容，請你補充完整下面一段關于本文主旨點評的文字。李想是一個典型的“留守兒童”形象，父母為生計外出打工，導致 嚴重缺失，使他心理變得 ，而一旦這種缺失得到彌補，他便很快恢復兒童 的天性，就像花
28、蕾得到陽光的普照和雨露的滋養(yǎng)，瞬間便可以綻放它美麗。（5） 文章啟示我們：。10. （9分） (2017七下吳江月考) 閱讀下面的文章，完成題目。母親的菊花自從去年冬天父親去世后，母親便再沒有拍過照片。我知道母親是怕睹物傷情，因為以前的照片都是他們兩人的合影。這一年開春，長期憋悶的竹鞭爆開了，幾十只尖筍捅破泥層，玩命似地往上躥，母親看著那節(jié)節(jié)飆升的綠勢，眉目間有些開朗了。我說：“媽，拍張照片吧?！蹦赣H嘆口氣，剛有些活泛的臉色又黯淡下去，“等等吧。”我沒敢再說話。仲夏時節(jié)，門前的景象壯觀起來，整個麥地忽拉一下就變了顏色，千絲萬縷的金線在天地間交織。母親瞇縫著眼，瞅著那一地金黃，臉上的表情生動起來
29、。我說：“媽，來張照片怎么樣？”“再等等吧。”她的目光投向遠方，我想，她大概又想起父親來。風潑過來像一碗冷水的時候，已經(jīng)是秋天了。田地里仰躺著一大片割倒的莊稼，一眼望去頓時空曠了許多。一種繁華落盡的感覺侵襲過來，我以為母親的心情是不能好了。不想回屋后，發(fā)現(xiàn)母親眉宇間竟隱約著幾分喜氣?！霸俚葞滋?，給我拍張照吧。”我先是覺得驚喜，因為母親終于能讓她的心靈從陰影里邁出步來，攤在陽光下晾曬。同時我也有幾分疑惑，母親究竟在等什么呢？一天，母親對我說：“那菊花該開了吧，什么時候開了，你就給我照張相?！蔽翌D時明白母親等待的是什么了。父親生性愛花，常說養(yǎng)花可以怡情冶志，多年來一直汲汲此道，倒給我們帶來了許多清
30、芬和愉悅。園前屋后，常見黃桃白李迎風搖曳，天井陽臺，更有杜鵑、山茶步步生姿，窗臺上的一盆文竹，檐角垂下的幾線薜荔，無不透出盎然的生機和喜悅。但在這么多的花品中，父親最喜愛的，還是后園籬下的幾叢菊花。他一生淡泊名利，專心做學問，還有一手好書畫，畫菊是他的擅長，疏疏幾筆，白紙黑墨，卻透出凜凜的秋意和風骨。他常說菊花飄逸清高，最具品格。我幼時承歡膝下，耳濡目染，對這花中君子，向來有種偏愛。母親與父親相處日久，受到的影響想必會更深吧。于是從這一天開始，我與母親一起展開了等待。樹葉是最先落下的，一片片在風中懸舞；然后是牽?；?，再也發(fā)不出那每個清晨都要吹響的生命的號角；后來連不時迸綻美麗火花的月季也消沉了
31、。光禿禿的枝頭上掛滿了一顆顆糖葫蘆似的圓珠。時光一天天地流走，籬下那些菊花的花蕾卻探出嫩綠的頭，有些還鼓脹開來，咧開驚喜的小嘴。母親注視著菊花，眼中的笑意越發(fā)深了。如果說所有的等待都是一種懲罰的話，那么我想也許會有一個例外，那就是等待花開，等待美麗的綻放。一日晨起，我沒有看見母親，推門出外，卻見母親站在籬旁，兩朵菊花早吐露開來，黃燦燦的像兩張嗔喜的笑臉。以后的幾天里，我們的等待已經(jīng)變成一種享受，因為隨時都會有驚喜撞進我們眼中。終于有一天，母親對我說：“替我拍張照吧?！蔽夷啬闷鹣鄼C陪母親走了出去。在秋天的陽光下，那些菊花明亮而安詳，細長蜷曲的花瓣里涌動著一個個金黃的漩渦。母親站在花前仿佛受到
32、感染。我趕緊按下快門，留住了這永恒的瞬間。以后的日子里，母親常常捧著那張照片端詳，臉上也有了舒展的笑容?；h下的菊花到底輸給了時間，次第在枝頭萎謝了。當最后一朵美麗也在時光中老去，我驚訝地發(fā)現(xiàn)那么多的黃花竟沒有一朵從枝頭落下。“寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中！”在我們的生命中總有一些東西是需要堅守的，正如母親對父親的深情。母親的菊花在沁涼的秋風中，在蕭索的枝頭上，緊緊凝結著不肯掉落。（1） 從，段對母親的語言描寫中，可以看出母親對拍照這件事的哪三種態(tài)度？（2） 選文段中畫橫線的語句寫出了景物怎樣的特點？對表現(xiàn)菊花有什么作用？（3） 請結合選文內(nèi)容說說標題“母親的菊花”有什么含義。第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 文言文閱讀 (共5題；共63分)1-1、1-2、1-3、1-4、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、4-2、4-3、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共5題；共45分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、
青海省黃南藏族自治州中考語文一輪基礎復習：專題23 篩選并整合文中的信息
