《習(xí)作：圍繞中心意思寫》ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1

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1、習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作習(xí)作圍繞中心意思寫圍繞中心意思寫習(xí)作教學(xué)目標(biāo)1.明確文章中心在一篇文章中的作用，文章的選材必須圍繞中心選擇。2.掌握圍繞文章的中心意思選擇材料的方法，會(huì)圍繞中心意思正確選擇材料。3.培養(yǎng)合作交流能力和邏輯思維能力。4.學(xué)會(huì)先列提綱，再寫習(xí)作。教學(xué)目標(biāo)1.明確文章中心在一篇文章中的作用，文章的選材必須圍情境導(dǎo)入情境導(dǎo)入文章之道，必先立本，本豐則末茂。文章之道，必先立本，本豐則末茂。釋義釋義寫文章必須先確立中心，好像樹木一樣，它的根深，枝葉也就茂盛了。情境導(dǎo)入文章之道，必先立本，本豐則末茂。釋義

2、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“交流平臺交流平臺”文章的中心意思：文章的中心意思：作者在文章中要表達(dá)的貫穿全文的核心，是提綱挈領(lǐng)的道理作者在文章中要表達(dá)的貫穿全文的核心，是提綱挈領(lǐng)的道理，是作者在文章中努力通過各種細(xì)節(jié)來闡明的中心議題是作者在文章中努力通過各種細(xì)節(jié)來闡明的中心議題。簡單地說，作者要告訴我們的道理和內(nèi)涵。簡單地說，作者要告訴我們的道理和內(nèi)涵。學(xué)習(xí)“交流平臺”文章的中心意思：作者在文章中要表達(dá)的貫穿全文學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“交流平臺交流平臺”選擇好了材料，選擇好了材料，怎樣才能更好地表達(dá)中心意思呢怎樣才能更好地表達(dá)中心意思呢？在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些，要將重要的部

3、分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。才能給讀者留下更深刻的印象。學(xué)習(xí)“交流平臺”選擇好了材料，在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)“交流平臺交流平臺”如何圍繞文章的中心意思來選擇材料如何圍繞文章的中心意思來選擇材料？1.1.圍繞中心意思選擇材料時(shí)，應(yīng)該選取圍繞中心意思選擇材料時(shí)，應(yīng)該選取不同的事例不同的事例作為作為材材料。料。2.2.圍繞中心意思選擇材料時(shí)，可以選取圍繞中心意思選擇材料時(shí)，可以選取事物不同方面的材料事物不同方面的材料。學(xué)習(xí)“交流平臺”如何圍繞文章的中心意思來選擇材料？1.圍繞中構(gòu)思習(xí)作構(gòu)思習(xí)作甜甜 樂樂 淚淚 暖暖 悔悔 望望迷迷 妙妙 變變 忙忙 尋尋 讓讓構(gòu)思習(xí)作甜

4、樂淚暖悔望迷妙變忙尋讓構(gòu)思習(xí)作構(gòu)思習(xí)作寫作要求：寫作要求：1.1.明確文章所要表達(dá)的中心意思；明確文章所要表達(dá)的中心意思；2.2.圍繞中心意思正確選擇材料圍繞中心意思正確選擇材料；3.3.寫之前，先擬個(gè)提綱；寫之前，先擬個(gè)提綱；4.4.圍繞中心從不同的方面或選擇不同的事例來寫。圍繞中心從不同的方面或選擇不同的事例來寫。構(gòu)思習(xí)作寫作要求：1.明確文章所要表達(dá)的中心意思；構(gòu)思習(xí)作構(gòu)思習(xí)作編寫提示編寫提示1.1.寫寫出自己對這個(gè)漢字感受深的原因；出自己對這個(gè)漢字感受深的原因；2.2.分段列舉出自己與這個(gè)漢字之間發(fā)生的事分段列舉出自己與這個(gè)漢字之間發(fā)生的事；3.3.適當(dāng)寫出自己的真實(shí)感受。適當(dāng)寫出自己

5、的真實(shí)感受。構(gòu)思習(xí)作編寫提示1.寫出自己對這個(gè)漢字感受深的原因；例文展示例文展示我感受最深的一個(gè)字我感受最深的一個(gè)字 我感受最深的一個(gè)漢字是我感受最深的一個(gè)漢字是“愛愛”，因?yàn)閻凼菧嘏牧α浚驗(yàn)閻凼菧嘏牧α?，我們從小就在父母的疼愛、呵護(hù)下健康成長。我們從小就在父母的疼愛、呵護(hù)下健康成長。開門見山地交待了開門見山地交待了“我我”感受最深的字是哪個(gè)字。感受最深的字是哪個(gè)字。例文展示我感受最深的一個(gè)字 我感受最深的一個(gè)漢字是“愛”例文展示例文展示 “愛愛”字對我來說有兩種意思相近的含義，一是：愛是溫暖的力量，字對我來說有兩種意思相近的含義，一是：愛是溫暖的力量，給了我一個(gè)舒適的家。二是：愛鼓勵(lì)我

6、成長，幫助我戰(zhàn)勝一切艱難困苦。給了我一個(gè)舒適的家。二是：愛鼓勵(lì)我成長，幫助我戰(zhàn)勝一切艱難困苦。其實(shí)這兩種含義的共同之處是：愛可以幫助你戰(zhàn)勝一切，給我們勇氣。其實(shí)這兩種含義的共同之處是：愛可以幫助你戰(zhàn)勝一切，給我們勇氣。有了愛，我懂得了生存的意義。有了愛，我懂得了生存的意義。總寫總寫“愛愛”這個(gè)字的兩種含義。這個(gè)字的兩種含義。例文展示 “愛”字對我來說有兩種意思相近的含義，一是：愛例文展示例文展示 愛是溫暖的，也是偉大的。在我遇到挫折時(shí)，經(jīng)過挫折的打擊，失敗愛是溫暖的，也是偉大的。在我遇到挫折時(shí)，經(jīng)過挫折的打擊，失敗的諷刺，我快失去信心的時(shí)候，在這黑暗處，忽然出現(xiàn)一道光芒，這道的諷刺，我快失去信

7、心的時(shí)候，在這黑暗處，忽然出現(xiàn)一道光芒，這道光芒讓我看到了希望，這道小小的光芒給了我自信心和力量，讓我振作光芒讓我看到了希望，這道小小的光芒給了我自信心和力量，讓我振作起來，這道小小的光芒就是來自父母的疼愛、老師的關(guān)懷。經(jīng)過一次次起來，這道小小的光芒就是來自父母的疼愛、老師的關(guān)懷。經(jīng)過一次次的挫折磨難與打擊，成功與失敗。我越來越能感受到的挫折磨難與打擊，成功與失敗。我越來越能感受到“愛愛”的力量！我的力量！我在得獎(jiǎng)時(shí)，也不會(huì)太過驕傲，因?yàn)槲叶抿湴潦谷寺浜蟮牡览恚拖褚辉诘锚?jiǎng)時(shí)，也不會(huì)太過驕傲，因?yàn)槲叶抿湴潦谷寺浜蟮牡览?，就像一個(gè)墜落懸崖的人一樣。一根繩子從懸崖邊上落下來那個(gè)人就會(huì)用手緊緊個(gè)

8、墜落懸崖的人一樣。一根繩子從懸崖邊上落下來那個(gè)人就會(huì)用手緊緊地握著繩子，一旦松手，就會(huì)再次墜落懸崖。地握著繩子，一旦松手，就會(huì)再次墜落懸崖。例文展示 愛是溫暖的，也是偉大的。在我遇到挫折時(shí)，經(jīng)過挫例文展示例文展示 愛是我生命中的一盞明燈，愛是我生命中的一盞明燈，讓我明白了一個(gè)意味深長的啟讓我明白了一個(gè)意味深長的啟示：有時(shí)候挫折也是成功的開示：有時(shí)候挫折也是成功的開始，我們遇到挫折時(shí)，不要半始，我們遇到挫折時(shí)，不要半途而廢，要勇敢地去面對，不途而廢，要勇敢地去面對，不要向挫折屈服。要向挫折屈服。分述分述“我我”對對“愛愛”的感受，的感受，用充滿深情的語言，用充滿深情的語言，說明了愛的偉大。說明了

9、愛的偉大。習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1例文展示 愛是我生命中的一盞明燈，分述“我”對“愛”的例文展示例文展示 從那次經(jīng)歷的一次次挫折后，我不會(huì)再像以前那樣沒有膽量了。從那次經(jīng)歷的一次次挫折后，我不會(huì)再像以前那樣沒有膽量了。我克服困難，向失敗宣戰(zhàn)，我要相信自己。我克服困難，向失敗宣戰(zhàn)，我要相信自己。在以后的成長中，我謹(jǐn)慎地把握住愛的小船，不再退縮了。在以后的成長中，我謹(jǐn)慎地把握住愛的小船，不再退縮了。作為一個(gè)有理想的中國人，我們更應(yīng)該有骨氣有志氣。不管經(jīng)歷多作為一個(gè)有理想的中國人，我們更應(yīng)該有骨氣有志氣。不管經(jīng)歷多少磨難與困

10、苦，我們都應(yīng)頑強(qiáng)的的毅力和潛能會(huì)永遠(yuǎn)作戰(zhàn)到底。絕不會(huì)少磨難與困苦，我們都應(yīng)頑強(qiáng)的的毅力和潛能會(huì)永遠(yuǎn)作戰(zhàn)到底。絕不會(huì)半途而廢。半途而廢。愛給了我自信心，給了我一個(gè)有希望的未來。在愛的鼓舞下，我努愛給了我自信心，給了我一個(gè)有希望的未來。在愛的鼓舞下，我努力的向前邁進(jìn)。力的向前邁進(jìn)。習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1例文展示 從那次經(jīng)歷的一次次挫折后，我不會(huì)再像以前那樣例文展示例文展示點(diǎn)明點(diǎn)明“愛愛”讓讓“我我”明白的道理，這也是明白的道理，這也是“愛愛”這個(gè)字使這個(gè)字使“我我”感受深的原因。感受深的原因。習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)

11、質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1例文展示點(diǎn)明“愛”讓“我”明白的道理，這也是“愛”這個(gè)字使“課堂小結(jié)習(xí)作：圍繞中心意思寫習(xí)作：圍繞中心意思寫1.1.圍繞中心意思選擇材料時(shí)，應(yīng)該選取圍繞中心意思選擇材料時(shí)，應(yīng)該選取不同的事例不同的事例作為作為材材料。料。2.2.圍繞中心意思選擇材料時(shí)，可以選取圍繞中心意思選擇材料時(shí)，可以選取事物不同方面的材料。事物不同方面的材料。3.3.在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫得詳細(xì)些、在圍繞一個(gè)意思表達(dá)時(shí)，要將重要的部分寫得詳細(xì)些、具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。具體些，才能給讀者留下更深刻的印象。習(xí)作：圍繞中心意思寫

12、ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1課堂小結(jié)習(xí)作：圍繞中心意思寫1.圍繞中心意思選擇材料時(shí)，應(yīng)該謝謝觀賞習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1謝謝觀賞習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1在即將到來的超級觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺體驗(yàn)，使人們對虛擬事物的操作跟操作真實(shí)物體毫無差別。2目前，利用電振動(dòng)制造觸幻覺的原理開發(fā)的具有虛擬質(zhì)地感的觸屏，它的虛擬質(zhì)地感讓人感覺還不太自然，有待進(jìn)一步完善。3.每當(dāng)刮起大風(fēng)時(shí)，成群的露脊鯨把尾鰭高高舉出水面，正對著大風(fēng)，以便像船帆

13、似的，讓大風(fēng)推著它們，得意洋洋地“駛”向海岸。4.年輕人的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是不會(huì)由于世俗的約束而無所畏懼，而這種約束對于大多數(shù)成年人而言通常似乎又很難超越。5.后來幼兒開始學(xué)走路、說話和認(rèn)識世界，這時(shí)同母親的關(guān)系就失去了一部分休戚相關(guān)的重要性，而同父親的關(guān)系開始重要起來。6在餐桌上，“禮”非常重要，如何在宴會(huì)中表現(xiàn)得體代表一個(gè)人的修養(yǎng)。胡司德認(rèn)為在這些方面劍橋大學(xué)的正式高桌晚宴和中國的宴會(huì)很相像。7.他本是一位烹飪技術(shù)高超的御廚，但有一段時(shí)間，給商湯王做的飯總是太淡或太咸。問及此事，他在解釋時(shí)借機(jī)闡述了自己的治國主張：“做菜既不能太咸，也不能太淡，要調(diào)好作料才行。8.中國古代的宴會(huì)同樣也是個(gè)社交場所，人們在用餐之余互相交換詩作、文章和樂譜。習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文1習(xí)作：圍繞中心意思寫ppt優(yōu)質(zhì)課件人教部編版語文11在即將到來的超級觸屏?xí)r代，觸屏手機(jī)將極大地豐富人們的觸覺感謝聆聽