《高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練30 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練30 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、訓(xùn)練三十語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)文學(xué)類文本閱讀一、語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分)1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不相同的一組是()A皈依/軌道豐腴/阿諛長(zhǎng)進(jìn)/身無(wú)長(zhǎng)物B憤懣/悶熱 國(guó)粹/憔悴 畜牧/六畜興旺C魅力/蔚藍(lán) 思忖/付出 彈劾/彈丸之地D懶惰/墮落 殉職/徇私 解救/渾身解數(shù)2下面語(yǔ)段中畫線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()在中國(guó)當(dāng)代文壇，莫言是一位非常有才華的作家。他的小說(shuō)以異常濃烈的色彩和極具閱讀快感的語(yǔ)言，渲染出山東高密鄉(xiāng)村的隱晦世界。這個(gè)世界常常令人有身臨其境的感覺(jué)，仿佛能讓人聞到其中的泥土香，看到那濃郁的高粱地。是的，在莫言那里，我們看到了一個(gè)與魯迅、趙樹理筆下迥然不同的鄉(xiāng)村，那里充
2、滿原始的生命力、野性的思維、對(duì)命運(yùn)無(wú)常的悲憫，他觸摸到了意識(shí)之下巨大的心理冰山。A隱晦B身臨其境C迥然不同 D悲憫3下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A中國(guó)接連在空間對(duì)接以及深海探潛上取得重大突破，不但是中國(guó)科技發(fā)展史的一個(gè)里程碑，而且顯示出大國(guó)崛起的戰(zhàn)略眼光，體現(xiàn)出大國(guó)應(yīng)有的視野及胸懷。B省政府已明確指出，廉租房可以在經(jīng)濟(jì)適用住房中配建，也可以在普通商品住房小區(qū)中配建，以防止低收入家庭遠(yuǎn)離城區(qū)被邊緣化的現(xiàn)象。C飲用菊花茶可以緩解頭昏腦漲及用眼過(guò)度導(dǎo)致的眼睛干澀等癥狀，這是因?yàn)榫栈ㄓ星甯蚊髂?、祛毒散熱的功效的原因。D語(yǔ)文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這門工具，就不可能正確理解其他學(xué)
3、科的題意、概念和原理，不可能有條理的、嚴(yán)密的思維習(xí)慣。4把下列句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()英國(guó)文化委員會(huì)公布的數(shù)據(jù)顯示，近年來(lái)中國(guó)雅思考生的寫作考試成績(jī)是全球最低的。功利性閱讀敗壞了中國(guó)孩子的閱讀品味和胃口，甚至導(dǎo)致他們?cè)购拮x經(jīng)典作品。閱讀方面的偏差必然導(dǎo)致中國(guó)學(xué)生寫作能力的欠缺。這一令人尷尬的現(xiàn)實(shí)令我們不得不認(rèn)真反思。孩子們手中放不下來(lái)的書籍，多半是課本、習(xí)題集、作文選、動(dòng)漫作品、恐怖小說(shuō)等。A BC D二、名句名篇默寫(6分)5補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(1)瓦縫參差，_；_，多于九土之城郭。(杜牧阿房宮賦)(2)_，不如須臾之所學(xué)也
4、；_，不如登高之博見(jiàn)也。(荀子勸學(xué))(3)莫聽穿林打葉聲，_。_，誰(shuí)怕？(蘇軾定風(fēng)波)(4)_，到黃昏、_。(李清照聲聲慢)三、語(yǔ)言運(yùn)用題(6分)6如果你在網(wǎng)上創(chuàng)辦了一個(gè)名叫“知音”的社區(qū)，請(qǐng)你為社區(qū)擬一則歡迎辭，歡迎各位來(lái)訪的網(wǎng)友。要求感情真摯，語(yǔ)言得體，不少于60字。答：_四、文學(xué)類文本閱讀(15分)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題。聲音的聯(lián)想羅蘭入春以來(lái)，在靜寂的清晨或午后，常有一大群麻雀，聚集在后院的尤加利樹梢。那輕俏的哨音，時(shí)而一點(diǎn)一點(diǎn)，時(shí)而一串一串，時(shí)而獨(dú)吟，時(shí)而合鳴，玲瓏剔透；如水晶，如銀鈴，如雨點(diǎn)，如珠串，流利晶瑩。在樹梢的譜表上，點(diǎn)著音符。小小的，加著裝飾音與弧線的，那么活潑俏麗地跳
5、過(guò)來(lái)、滑過(guò)去；又跳過(guò)來(lái)，又滑過(guò)去。這一串串的音符，就織成了一片蘊(yùn)藏著生機(jī)的寧?kù)o。在這樣的寧?kù)o里，一切的俗世紛爭(zhēng)、名心利欲、得失憂患，都如舊夢(mèng)般地淡去，只覺(jué)置身在簡(jiǎn)單淳樸的大自然，回返無(wú)知無(wú)識(shí)的天真。那一刻的寧?kù)o，不知?jiǎng)僮x多少修身養(yǎng)性的書篇。多年來(lái)，在都市里奔忙，都市是屬于“人”的世界，是屬于“機(jī)器”的世界。這世界的一切音響包括音樂(lè)會(huì)的音樂(lè)在內(nèi)，都毫無(wú)美感可言。它們嘈雜、吵鬧、拘束、緊張、虛偽、造作。 因此，我常捕捉遠(yuǎn)處偶爾傳來(lái)的一聲雞啼。有時(shí)是在清晨，有時(shí)卻在陰雨未晴的午后。但不管是在清晨，或在午后，那一聲孤獨(dú)而悠然的長(zhǎng)鳴都可以給我?guī)?lái)很久很久的寧?kù)o，很多很多的對(duì)田園生活的懷念和向往。那生活緩
6、慢的拍子，低舒的節(jié)奏，寬敞的空間，遼闊的視野，多量而簡(jiǎn)樸的食糧，淡泊的襟懷，飄逸的想象。在那樣的生活里，人是屬于大自然的。在那樣的生活里，才能觸摸到生命的真諦。在那樣的生活里，人們才不致把自己逼得那么高，那么尖銳；才不致把渺小的自己吹脹到使自己無(wú)法負(fù)荷的那么夸大與狂妄。在那樣的生活里，人們才可以了解到“降落”的安穩(wěn)與舒泰，才可以找回自己，返璞歸真，在那親切的泥土、蔥蘢的綠野、清潔的泉水、簡(jiǎn)單的衣著上去發(fā)現(xiàn)與世無(wú)爭(zhēng)的安閑，去發(fā)現(xiàn)“人生不滿百，常懷千歲憂”的可笑和愚昧。真正可喜的靜，并不是全無(wú)聲息的靜，而是當(dāng)有一種聲音使你發(fā)現(xiàn)自然的時(shí)候你所感到的那種親切安詳?shù)撵o。鳥語(yǔ)、雞鳴，都象征著不受市聲干擾的
7、那難得的時(shí)刻，遠(yuǎn)人為，近自然，丟棄物質(zhì)的爭(zhēng)逐，發(fā)現(xiàn)精神和性靈，這時(shí)候，你就會(huì)覺(jué)得寧?kù)o。這寧?kù)o，事實(shí)上是一種拋開爭(zhēng)逐之后的安閑，放下貪欲之后的怡然。我曾在關(guān)子嶺度過(guò)兩個(gè)極其寧?kù)o的夜晚，而造成靜的是山上的流泉，那泉水淙淙似在我枕上流過(guò)。在夢(mèng)的邊緣，我覺(jué)得自己像是枕著青石，身上覆的是墜葉與落花，一切塵間擾攘都隨著清泉流遠(yuǎn)；一切煩愁憂慮，也隨著清泉流遠(yuǎn)；一切名心利欲、得失恐懼，也隨著清泉流遠(yuǎn)在那樣的怡然中，仿佛我自己也隨著清泉流遠(yuǎn)而入夢(mèng)。而迎接我的是山中帶霧的清晨與承載我流到這里來(lái)的清泉，而我所置身的地方，恍如真正的世外桃源。海潮的聲音也曾帶我入夢(mèng)。在海濱那小樓上，在夏夜，我打開面海的窗子，睡在床上，
8、聽海浪拍岸的聲音，那么宏壯而深沉的，帶著遠(yuǎn)古的荒涼與寂寥的聲音，述說(shuō)著天地創(chuàng)造、大海滄桑的聲音，那低沉的、感慨的、雄渾的，那述說(shuō)，使你不得不放棄你所執(zhí)著、所迷惑、所惱怒、所牽戀的一切。你必須在海的沉雄的低語(yǔ)中睡去，把你渺小如塵芥的喜怒悲歡輕輕放手在海流中。自從我發(fā)現(xiàn)我是何等的喜愛(ài)這些屬于自然的聲音，我頓悟我近來(lái)為什么很少去聽音樂(lè)會(huì)。我厭煩音樂(lè)會(huì)場(chǎng)的悶熱，音樂(lè)聽眾的囂雜；我厭煩音樂(lè)的沉悶，演奏者的造作；我也厭煩正襟危坐的約束，強(qiáng)作欣賞的虛偽。世間不是沒(méi)有好的音樂(lè)，但好的太少。當(dāng)作商品來(lái)傳播的音樂(lè)和當(dāng)作冠冕來(lái)裝飾高貴的音樂(lè)，同樣的是只相當(dāng)于叫賣的市聲和物質(zhì)享受蓋過(guò)精神文明的那機(jī)器齒輪與馬達(dá)的交響。
9、7第一自然段中，作者描寫鳥鳴運(yùn)用了哪些修辭手法？有何表達(dá)效果？(4分)答：_8第二自然段中作者提到都市中“人”的世界的音響，有什么作用？(5分)答：_9作者說(shuō)：“在那樣的生活里，才能觸摸到生命的真諦?！甭?lián)系全文看，“那樣的生活”指的是怎樣的生活？“生命的真諦”指的是什么？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?6分)答：_訓(xùn)練三十1C解析 Agu/gu，y，zhng/chng；B.mn/mn，cu，x/ch；C.mi/wi，cn/f，tn/dn；D.du，xn，ji/xi。2A解析 隱晦：指意思模糊，不明顯，用于此處不合語(yǔ)境，應(yīng)該為“隱秘”。3A解析 B搭配不當(dāng)，“防止現(xiàn)象”應(yīng)為“防止出現(xiàn)現(xiàn)象”。C.語(yǔ)意重復(fù)，“因
10、為”與“原因”重復(fù)；D.最后一個(gè)分句謂語(yǔ)成分殘缺，“不可能”后加上“養(yǎng)成”。4D解析 是講閱讀的問(wèn)題，談寫作的問(wèn)題，中“這一令人尷尬的現(xiàn)實(shí)”顯然是指而非，所以應(yīng)該放在后面。5(1)多于周身之帛縷直欄橫檻(2)吾嘗終日而思矣吾嘗跂而望矣(3)何妨吟嘯且徐行竹杖芒鞋輕勝馬(4)梧桐更兼細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)滴滴6答案 示例：親愛(ài)的朋友，不管您是應(yīng)邀而來(lái)，還是偶然路過(guò)，我們都表示最熱忱的歡迎。當(dāng)您在知音社區(qū)留下只言片語(yǔ)時(shí)，我們感到欣喜，欣喜的是我們的社區(qū)又多了一個(gè)伙伴；當(dāng)您注冊(cè)成為知音社區(qū)的會(huì)員時(shí)，我們感到欣喜，欣喜的是我們的社區(qū)又多了一個(gè)“知音”。(內(nèi)容、感情4分，語(yǔ)言得體2分，少于60字，酌情扣分)解析 設(shè)置
11、為擬一則歡迎辭，那么在做到考點(diǎn)要求的前提下還需要注意歡迎辭的正確寫法。本題擬寫的是網(wǎng)上社區(qū)的歡迎辭，可省略標(biāo)題，但稱謂、正文、結(jié)語(yǔ)不可少，歡迎辭的正文內(nèi)容要表達(dá)歡迎的意思，寫明致辭者在什么情況下代表誰(shuí)向賓客表示歡迎；需敘寫賓客的主要情況，如賓客來(lái)訪的意義、作用，也可以表示歡迎的用意和要求等。注意題干要求“為社區(qū)擬一則歡迎辭”，“歡迎的是來(lái)訪的網(wǎng)友”，感情真摯，語(yǔ)言得體，不少于60字，因此宜用較親切得體的口語(yǔ)表達(dá)。7比喻(通感)、排比。生動(dòng)形象地描摹出鳥兒鳴叫聲清脆潤(rùn)滑，富于變化，給人以聯(lián)想和美的享受。(答出比喻、排比的修辭手法各得1分，答出作用得2分)8引出下文對(duì)自然之聲的描寫；與來(lái)自大自然中的鳥鳴、雞啼、流泉、海潮聲形成鮮明的對(duì)比。表達(dá)出作者對(duì)淳樸大自然的熱愛(ài)，對(duì)現(xiàn)代都市生活的厭倦之情。(引出下文1分，對(duì)比2分，情感2分)9“那樣的生活”指的是親近大自然而淡化名利得失回返天真的寧?kù)o、純凈的生活。(3分，意思對(duì)即可)“生命的真諦”指的是作者從大自然不同聲音中，頓悟出的生命意蘊(yùn)：求真實(shí)，求自然，求寧?kù)o，求安閑。(3分，扣住其中兩點(diǎn)展開，意思對(duì)即可)
高三語(yǔ)文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練30 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)＋文學(xué)類文本閱讀
