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1、訓(xùn)練四語言基礎(chǔ)知識語言運(yùn)用一、語言基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分)1下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音都不相同的一組是()A旋律/琴弦醇厚/諄諄告誡埋怨/隱姓埋名B箴言/斟酌 拜謁/殫精竭慮 折本/大打折扣C覆轍/掣肘 寒暄/喧賓奪主 傳記/傳奇小說D包庇/媲美 諳熟/萬馬齊喑 忖度/度德量力2下面語段中畫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()隨著進(jìn)城務(wù)工人員規(guī)模不斷擴(kuò)大，隨遷子女完成義務(wù)教育后，繼續(xù)升學(xué)考試的問題日益突出，隨遷子女能否在流入地參加高考的追問愈演愈烈。日前，民眾千呼萬喚的關(guān)于做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試工作的意見終于出爐，1200多萬進(jìn)城務(wù)工人員子女終于可以參加
2、異地高考。在因地制宜的方針指引下，各地異地高考方案原則上將由省級政府在年內(nèi)制定出臺。A愈演愈烈B千呼萬喚C出爐 D因地制宜3下列各句中，沒有語病的一句是()A于漪老師是中學(xué)語文教學(xué)改革的先行者，她在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù)，為不少聆聽過她講課的師生所折服。B5月18日是第20個(gè)法定“全國助殘日”，學(xué)校要組織“愛心捐助”活動，號召廣大學(xué)生“少吃一份零食，奉獻(xiàn)一片愛心”，把節(jié)省下來的錢捐贈給貧困殘疾兒童。C預(yù)計(jì)于2015年建成的粵港澳大橋，將從根本上解決阻礙粵港澳三地的交通，成為深化粵港澳合作，促進(jìn)三地繁榮穩(wěn)定的“金橋”。D史鐵生病隙碎筆對生死問題的深度探討和對生命意義的追問
3、，不僅體現(xiàn)了一個(gè)真正思想者的風(fēng)采，而且再現(xiàn)了一個(gè)優(yōu)秀寫作者的藝術(shù)功力。4下列句子排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()盡管如此，洋紫荊仍不失為南國一種極為出色的鮮花。是因?yàn)槟晗ㄊ猩?，從來沒有人擺賣這種花？是因?yàn)樵趶V州，它不過是極為尋常的街道樹？可是，洋紫荊原名“羊蹄甲”的花，卻常常被人所忽略，這大概是因?yàn)樗炔皇枪嗄九柙?，而是生長在喬木上的緣故？站在花樹下，但見一樹繁花，宛如千萬彩蝶云集，好像走進(jìn)了夢幻的境界。人們常以贊美之筆，描繪南國的鮮花。A BC D二、名句名篇默寫(6分)5補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。(任選3題，多選只按前3題計(jì)分)(1)余音裊裊，不絕如縷。_，_。(蘇軾赤壁賦)(2)連峰去天
4、不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。_，_。(李白蜀道難)(3)_，_。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？(蘇軾定風(fēng)波)(4)元嘉草草，_，_。(辛棄疾永遇樂京口北固亭懷古)三、語言運(yùn)用題(18分)6某校文學(xué)社舉辦課文中“最美女性形象”評選活動，請從下列人選中任選一個(gè)向組委會寫一段推薦詞。(6分)要求：用對偶句式；語言準(zhǔn)確，鮮明；不超過35字。入選人物：劉蘭芝竇娥林黛玉人物：_推薦詞：_7日前，武漢市某中學(xué)進(jìn)行月考后，各班級陸續(xù)召開家長會，反饋學(xué)生的月考成績。會前，班主任在黑板上寫下了“不好好學(xué)習(xí)的兩種下場：逛不完的菜市場、穿不完的地?cái)傌洝?。請你以微博的方式對班主任寫的“話”進(jìn)行評價(jià)，不超過50字。(6分)答：_8我
5、國每年大約生產(chǎn)450 億雙一次性木筷，消耗林木資源近500萬立方米。一棵生長了20 年的大樹，僅能制成30004000雙筷子，我們一年要吃掉2500 萬棵樹。學(xué)?！氨Ｗo(hù)地球家園志愿者”服務(wù)隊(duì)打算走上街頭，倡議大家保護(hù)生態(tài)環(huán)境，抵制“一次性”筷子。請你為服務(wù)隊(duì)設(shè)計(jì)兩條宣傳語。要求：主題鮮明；兩條標(biāo)語各使用一種修辭手法；每條不超過20字。(6分)答：_訓(xùn)練四1A解析 Axun/xin，chn/zhn，mn/mi；B.zhn, y /ji，sh/zh；C.zh/ch，xun, zhun/chun；D.b/p，n/yn，du。2A解析 A愈演愈烈：(事情、情況)變得越來越嚴(yán)重。“追問”不能“愈演愈烈”
6、，故錯誤；B.千呼萬喚：一再呼喚，多次催促；C.出爐：比喻新產(chǎn)生出來；D.因地制宜：根據(jù)不同地區(qū)的具體情況規(guī)定適宜的辦法。3B解析 A主客體顛倒，應(yīng)該是“她在長期的語文教學(xué)實(shí)踐中形成的獨(dú)特而高超的授課藝術(shù)，折服了不少聆聽過她講課的師生”；C.成分殘缺，在“交通”之后加“問題”；D.不合邏輯，遞進(jìn)關(guān)系顛倒。4B解析 先說一種普遍情況，然后轉(zhuǎn)折引入正題：描繪紫荊花(“羊蹄甲”)。接著根據(jù)盆栽和喬木的順序，確定的順序，之后總結(jié)，最后遞進(jìn)。5(1)舞幽壑之潛蛟泣孤舟之嫠婦(2)飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷(3)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行(4)封狼居胥贏得倉皇北顧6答案 劉蘭芝：秀外慧中紉如蒲葦千秋頌
7、，情真意摯堅(jiān)若磐石萬代傳。竇娥：六月飛雪草木含悲只為冤情撼天地，素練染紅山河變色全因孝女震古今。林黛玉：嫻靜時(shí)如嬌花照水聰慧氣質(zhì)羞須眉，行動處似弱柳扶風(fēng)秀麗風(fēng)韻冠紅顏。解析 解答此題要注意準(zhǔn)確把握人物的特點(diǎn)，然后規(guī)范運(yùn)用題干中要求的修辭。7答案 示例一：人生的道路有很多種，對成功的評價(jià)也不僅僅是穿高檔貨，班主任的說法未免目光短淺，有些急功近利。示例二：教師的用心可以理解；但最好還是選擇充滿創(chuàng)意和幽默感的話語，放松學(xué)生心情。(答案開放，言之成理即可)解析 解答此題首先對班主任寫在黑板上的話要有一個(gè)正確的認(rèn)識態(tài)度，既要理解老師的心情，也要看到其偏頗之處，然后自然連貫得體地表達(dá)出來即可。8答案 一次性筷子，終結(jié)綠色的劊子手。省下兩根筷，保護(hù)一片林。小筷子，大浪費(fèi)；小方便，大破壞。解析 宣傳語主題鮮明，每條2分；沒有針對“抵制一次性筷子”，僅說保護(hù)環(huán)境不得分。恰當(dāng)使用修辭手法，每條1分。超過字?jǐn)?shù)扣1分。
高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練4 語言基礎(chǔ)知識＋語言運(yùn)用
