《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我的家在這里》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)ppt課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)《我的家在這里》第二課時(shí)優(yōu)質(zhì)ppt課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、1 第第2 2課時(shí)課時(shí)部編人教版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)我的家在這里我的家在這里5 52 我的家在這里 第二課時(shí)3 視頻：西安”最美社區(qū)“評(píng)選4 我當(dāng)評(píng)委團(tuán)我當(dāng)評(píng)委團(tuán)假如在全國(guó)開(kāi)展一個(gè)最美社區(qū)評(píng)選大賽，你被邀請(qǐng)當(dāng)評(píng)委，你覺(jué)得要符合哪些條件才能夠參選全國(guó)最美社區(qū)呢？5 環(huán)境優(yōu)美設(shè)施齊全互幫互助井然有序6 以你的標(biāo)準(zhǔn)，你所在的社區(qū)能夠榜上有名嗎？請(qǐng)你找一找，還有哪些不夠好的地方。想一想，比一比7 請(qǐng)你帶我們到你的社區(qū)去看一看，還有哪些不足的、需要改進(jìn)的地方吧！8 小河邊沒(méi)有警示牌，如果有人下河游泳會(huì)很危險(xiǎn)。9 小區(qū)里的健身器械又壞了10 哎！這片草坪又被小區(qū)里的人種上菜了。11 通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)了我
2、們的社區(qū)與全國(guó)最美社區(qū)還存在著一些差距，為了能夠評(píng)選上最美社區(qū)，我們需要付出自己的努力，建設(shè)美好社區(qū)。12 你會(huì)怎么辦？小區(qū)垃圾沒(méi)人管，我會(huì)找_水渠遭到破壞，我會(huì)向_報(bào)告。生活區(qū)道路被占，我會(huì)向_反映。小區(qū)綠地被占，我會(huì)找_城管部門水利部門環(huán)衛(wèi)部門物業(yè)管理部門13 想一想，我們還可以做些什么呢？請(qǐng)你盡可能多地找出是你的社區(qū)里需要改進(jìn)的地方，并想一想，你能做點(diǎn)什么？有待改進(jìn)的地方我能做14 為了讓社區(qū)里的綠化做得更好，我領(lǐng)養(yǎng)了這塊綠地。15 為了讓社區(qū)變得更加整潔干凈，我和鄰居的小伙伴們組成了小分隊(duì)，清理社區(qū)里的小廣告。16 叔叔，路被大卡車壓壞了，村委會(huì)能組織人去整修嗎？我給村委會(huì)的叔叔提了建
3、議，讓他們組織整修路面。17 小鏡頭除了改進(jìn)自己的社區(qū)以外，我們還能可以為社區(qū)增添光彩。我們一起去看看別人是怎么做的吧！18 我們的社區(qū)組建了社區(qū)志愿者服務(wù)隊(duì)，他們會(huì)為社區(qū)里的孤寡老人提供幫助和服務(wù)。我的家在這里我的家在這里小鏡頭19 我們的社區(qū)組織了一個(gè)免費(fèi)成人興趣班培訓(xùn)，為社區(qū)里的一些家庭主婦等人提供免費(fèi)教學(xué)，讓她們?cè)诳臻e之余可以學(xué)學(xué)彈琴、跳舞等。教的人是社區(qū)里的居民，學(xué)的人也是社區(qū)里的居民，增進(jìn)了大家的感情。我的家在這里我的家在這里小鏡頭20 在叔叔阿姨的幫助下，開(kāi)展了一個(gè)小老師輔導(dǎo)班，讓年紀(jì)大的孩子給年紀(jì)小的孩子輔導(dǎo)作業(yè)。我的家在這里我的家在這里小鏡頭21 我是社區(qū)小主人打造美麗社區(qū)，
4、你可以增添怎樣的光彩呢？想一想，說(shuō)一說(shuō)，看看你有什么好主意。22 社區(qū)改造大行動(dòng)請(qǐng)你“我能做點(diǎn)什么”和“我是社區(qū)小主人”兩個(gè)環(huán)節(jié)中想到的好點(diǎn)子中，選取你認(rèn)為可行的方案，利用課余時(shí)間，對(duì)社區(qū)做一點(diǎn)點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)吧！23 建設(shè)更美好和諧的家我們每一個(gè)人的家，都在村莊（社區(qū)）里，我們都希望我們所生活的“家”是一個(gè)和樂(lè)融融、互愛(ài)互助的大家庭。美好和諧的村莊（社區(qū)）是靠我們每個(gè)人去努力建設(shè)的，讓我們一起共建和諧美好的“家”吧！24 板書設(shè)計(jì)1、改善社區(qū)現(xiàn)狀2、我為社區(qū)添光彩5 我的家在這里 第二課時(shí)謝謝觀看謝謝觀看!2526 最新最新2021部編版道德與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）部編版道德
5、與法治三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃（含教學(xué)進(jìn)度表）一、教材分析：三年級(jí)下冊(cè)教材以單元編排的方式，每個(gè)單元反映生活的一個(gè)側(cè)面，突出一個(gè)鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計(jì)意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來(lái)一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來(lái)，體現(xiàn)綜合課程的特點(diǎn)。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。單元中的每一課又力求從不同的角度來(lái)表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級(jí)下冊(cè)共安排了四個(gè)單元主題，即：“我和我的同伴”“我在這里長(zhǎng)大”“我們的公共生活”多樣的交通和通
6、信”。這四個(gè)主題將來(lái)源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動(dòng)，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會(huì)性發(fā)展有機(jī)地融為一體。二、教學(xué)總目標(biāo)：1、以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活到感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹(shù)立最基本的社會(huì)功德意識(shí)。2、以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，促使學(xué)生對(duì)社會(huì)的關(guān)注和對(duì)人的關(guān)注。3、教材中沒(méi)有理性的說(shuō)教，而是對(duì)兒童生活的真實(shí)呈現(xiàn)。都是27 從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對(duì)生活到思考和關(guān)注。4、培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點(diǎn)：教材在選擇切入點(diǎn)時(shí)，力求從兒童的生活經(jīng)驗(yàn)和兒童感
7、興趣的問(wèn)題入手，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來(lái)增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體。教師要利用和開(kāi)發(fā)地方教育資源，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生到實(shí)際，及時(shí)地把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)新的成果、學(xué)生生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高教育教學(xué)的針對(duì)性。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育質(zhì)量。四、教學(xué)難點(diǎn)：1、初步了解兒童到基本義務(wù)，初步理解個(gè)體與群體到互動(dòng)關(guān)系。了解一些社會(huì)組織機(jī)構(gòu)和社會(huì)規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對(duì)于社會(huì)公共生活的重要意義。2.初步了解多樣的交通和通信，懂得慧眼識(shí)交通。五、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過(guò)各種有趣的圖片、課堂演示形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。28 六、教學(xué)進(jìn)度周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)備注1-21、我是獨(dú)特的2 32、不一樣的你我他2 4-53、我很誠(chéng)實(shí)2 64、同學(xué)相伴2 7-85、我的家在這里2 96、我家的好鄰居2 10-117、請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)2 128、大家的朋友 2 13-149、生活離不開(kāi)規(guī)則2 1510、愛(ài)心的傳遞者2
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