《部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)--孝親敬老》ppt課件【2020精編】》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)--孝親敬老》ppt課件【2020精編】（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 從從我們出生到不斷地成我們出生到不斷地成長(zhǎng)，這長(zhǎng)，這個(gè)過(guò)程中離不開(kāi)父母的呵個(gè)過(guò)程中離不開(kāi)父母的呵護(hù)、關(guān)愛(ài)和培育。很多時(shí)候我們心安理得地接受著父母的付護(hù)、關(guān)愛(ài)和培育。很多時(shí)候我們心安理得地接受著父母的付出。你可曾想過(guò)，當(dāng)我們出。你可曾想過(guò)，當(dāng)我們懂事后應(yīng)該懂事后應(yīng)該為父母做點(diǎn)什么嗎？為父母做點(diǎn)什么嗎？烏烏鴉鴉反反哺哺羔羔羊羊跪跪乳乳七年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)孝親敬孝親敬老，從我做起老，從我做起學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1.明白孝敬父母、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德明白孝敬父母、尊敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德。（重點(diǎn)重點(diǎn)）2 2.了解父母之愛(ài)了解父母之愛(ài),感受父母之情感受父母之情,體驗(yàn)親情
2、的無(wú)私和偉大體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大,懂得要懂得要感恩感恩父母的原因。父母的原因。（難點(diǎn)難點(diǎn)）3 3.學(xué)會(huì)理解、體諒、關(guān)心父母學(xué)會(huì)理解、體諒、關(guān)心父母,與父母和諧相處與父母和諧相處,以實(shí)際行動(dòng)回以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母報(bào)父母,并將孝敬雙親之心擴(kuò)大為尊敬所有的長(zhǎng)輩。并將孝敬雙親之心擴(kuò)大為尊敬所有的長(zhǎng)輩。（素養(yǎng)素養(yǎng)）“孝親敬老月孝親敬老月”活動(dòng)計(jì)劃活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)目標(biāo)一、活動(dòng)目標(biāo) 1.1.知知恩恩：了了解解父父母母長(zhǎng)長(zhǎng)輩輩的的養(yǎng)養(yǎng)育育之之恩恩，擁?yè)碛杏懈懈卸鞫鞯牡男男?，?duì)對(duì)有恩于己的人心存感激。有恩于己的人心存感激。2.2.報(bào)報(bào)恩恩：學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)報(bào)報(bào)恩恩，增增強(qiáng)強(qiáng)報(bào)報(bào)答答有有恩恩于于自自己己的的人人的的意意識(shí)識(shí)
3、，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。合作探究征征集活動(dòng)方案集活動(dòng)方案二、活動(dòng)主題二、活動(dòng)主題孝親敬老，從我做起。孝親敬老，從我做起。三、活動(dòng)時(shí)間三、活動(dòng)時(shí)間5 5月月1414日至日至6 6月月1818日日合作探究合作探究四、活動(dòng)步驟四、活動(dòng)步驟1 1.制作宣傳海報(bào)制作宣傳海報(bào)2 2.通過(guò)國(guó)旗下講話、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)通過(guò)國(guó)旗下講話、綜合實(shí)踐活動(dòng)、班會(huì)做好宣傳工作做好宣傳工作。3.3.分工合作，實(shí)施活動(dòng)。分工合作，實(shí)施活動(dòng)。1 1.知知“孝孝”意意 （1 1）以小組為單位搜集）以小組為單位搜集“孝孝”文化的知識(shí)，找出文化的知識(shí)，找出“孝孝”的的相關(guān)事例，明確相關(guān)事例，明確“孝孝”是中華民族
4、的傳統(tǒng)美德。是中華民族的傳統(tǒng)美德。（2 2）邀請(qǐng)語(yǔ)文老師或校外專家學(xué)者、作家名人做有關(guān)）邀請(qǐng)語(yǔ)文老師或校外專家學(xué)者、作家名人做有關(guān)“中中國(guó)孝文化國(guó)孝文化”主題的報(bào)告。主題的報(bào)告。（3 3）搜集）搜集“孝親敬老孝親敬老”的名言事例，進(jìn)行名言事例大比拼。的名言事例，進(jìn)行名言事例大比拼。分工合分工合作，組織活動(dòng)作，組織活動(dòng)合作探究2.2.踐踐“孝孝”行行 （1 1）將每個(gè)雙休日、節(jié)假日等定為將每個(gè)雙休日、節(jié)假日等定為“孝敬日孝敬日”，與長(zhǎng)，與長(zhǎng)輩溝通交流，匯報(bào)自己輩溝通交流，匯報(bào)自己的思想的思想情況，承擔(dān)力所能及的家務(wù)情況，承擔(dān)力所能及的家務(wù)活?；?。（2 2）組織志愿者組織志愿者慰問(wèn)社區(qū)孤老，了解他
5、們的生活情況，慰問(wèn)社區(qū)孤老，了解他們的生活情況，給他們送去關(guān)心和溫暖。幫助老人們打掃衛(wèi)生、修剪指甲、給他們送去關(guān)心和溫暖。幫助老人們打掃衛(wèi)生、修剪指甲、讀報(bào)、表演節(jié)目、贈(zèng)送小禮物等。讀報(bào)、表演節(jié)目、贈(zèng)送小禮物等。合作探究3.3.總結(jié)總結(jié) （1 1）活動(dòng)結(jié)束，各小組搜集素材，分別制作一期關(guān)于）活動(dòng)結(jié)束，各小組搜集素材，分別制作一期關(guān)于“孝孝親敬老親敬老”活動(dòng)的手抄報(bào)?；顒?dòng)的手抄報(bào)。（2 2）通過(guò)）通過(guò)活動(dòng)，你活動(dòng)，你對(duì)對(duì)“孝親敬老孝親敬老”是不是有了新的理解和是不是有了新的理解和認(rèn)識(shí)呢？認(rèn)識(shí)呢？古往今來(lái)的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母古往今來(lái)的孝親故事是不是也觸動(dòng)了你心底對(duì)于父母的感恩之的
6、感恩之情呢？情呢？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這些次這些次“孝親敬老孝親敬老”活動(dòng)的感受和思考。題目自活動(dòng)的感受和思考。題目自擬，字?jǐn)?shù)擬，字?jǐn)?shù)不不限。限。合作探究宣宣傳傳海海報(bào)報(bào)成成果展示果展示合作探究合作探究傳傳統(tǒng)統(tǒng)文化文化合作探究傳傳統(tǒng)統(tǒng)文化文化 “孝孝”字的漢字構(gòu)成，字的漢字構(gòu)成，上為老、下為子，意思是子能承上為老、下為子，意思是子能承其親，并能順其意其親，并能順其意。殷商甲骨文中就已出現(xiàn)。殷商甲骨文中就已出現(xiàn)“孝孝”字。字。漢字的漢字的“教教”字，就由字，就由“孝孝”和和“文文”組成，因此教育組成，因此教育的的根本是建立根本是建立在孝道在孝道人倫基礎(chǔ)上的，人倫基礎(chǔ)上的，
7、一切的教育隨之?dāng)U展開(kāi)一切的教育隨之?dāng)U展開(kāi)來(lái)，起到化育人民的作用。來(lái)，起到化育人民的作用。合作探究傳傳統(tǒng)美德統(tǒng)美德不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。不得乎親，不可以為人；不順乎親，不可以為子。孟子孟子父母者，人之本也。父母者，人之本也。司馬遷司馬遷誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。孟郊游子吟孟郊游子吟哀哀父母，生我劬勞。哀哀父母，生我劬勞。詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)十月胎恩重，三生報(bào)答輕。十月胎恩重，三生報(bào)答輕。勸孝歌勸孝歌我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。我們體貼老人，要像對(duì)待孩子一樣。（德）歌德（德）歌德在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。（英）薩克雷（英
8、）薩克雷關(guān)于關(guān)于“孝孝”的名言的名言合作探究合作探究孝心漫畫(huà)孝心漫畫(huà)合作探究合作探究合作探究您陪我長(zhǎng)大，我陪您變老！您陪我長(zhǎng)大，我陪您變老！合作探究 孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母做什么大事，孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈地去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做而是要求我們從小事做起，從點(diǎn)滴做起。我們起。我們可以可以把自己的心把自己的心里話里話和父母說(shuō)說(shuō)，就是陪父母聊聊天，和父母說(shuō)說(shuō)，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)、父親母親節(jié)、父親節(jié)節(jié)或是或是父父母的母的生日時(shí)，給生日時(shí)，給父母一朵鮮花，父母一朵鮮花，或者說(shuō)或者說(shuō)一句祝福的話，如當(dāng)媽一句祝福的話，如當(dāng)媽媽生日的時(shí)候，祝媽媽生
9、日快樂(lè)，身體媽生日的時(shí)候，祝媽媽生日快樂(lè)，身體健康；給健康；給媽媽洗一次腳，媽媽洗一次腳，給媽媽給媽媽盛飯；等等盛飯；等等。就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一。就是一個(gè)祝福、一句問(wèn)候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是在孝敬父母。個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑，都是在孝敬父母。合作探究分享體會(huì)與感悟分享體會(huì)與感悟 家風(fēng)家風(fēng),是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教是一種由父母或祖輩提倡并言傳身教,用以約束和規(guī)范家庭用以約束和規(guī)范家庭成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng)成員言行的風(fēng)尚和作風(fēng),是家庭成員成長(zhǎng)的是家庭成員成長(zhǎng)的“地基地基”。請(qǐng)按要求完成。請(qǐng)按要求完成綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。材料一材料一:為深入挖
10、掘和宣傳身邊的為深入挖掘和宣傳身邊的“最美家庭最美家庭”及感人故事及感人故事,孝感孝感市政府開(kāi)展市政府開(kāi)展“最美家庭最美家庭”評(píng)選活動(dòng)評(píng)選活動(dòng),要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、要求推薦或自薦贏得社會(huì)贊譽(yù)、彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)彰顯家庭美德和良好家風(fēng)的家庭參評(píng)。中中考考鏈鏈接接合作探究(20182018湖北孝感湖北孝感)綜合性學(xué)習(xí)。綜合性學(xué)習(xí)。(5(5分分)合作探究材材料二料二:(1)1)寫(xiě)一下寫(xiě)一下:材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫(huà)材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫(huà),請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容完成下面的仿寫(xiě)。請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容完成下面的仿寫(xiě)。(2(2分分)好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德好家風(fēng)弘揚(yáng)家庭美德。孝行為。孝行為 。影響子孫品行影響子孫品行(凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念)示示例例:我家的家風(fēng)是我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng),童叟無(wú)欺童叟無(wú)欺”。家里在社區(qū)經(jīng)。家里在社區(qū)經(jīng)營(yíng)超市十多年?duì)I超市十多年,一直按照工商和物價(jià)部門(mén)規(guī)定一直按照工商和物價(jià)部門(mén)規(guī)定,貨真價(jià)實(shí)貨真價(jià)實(shí),誠(chéng)信誠(chéng)信待人。待人。合作探究(2)2)說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō):假如你家自薦參加假如你家自薦參加“最美家庭最美家庭”評(píng)選評(píng)選,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你家的家風(fēng)和踐行情況。(3(3分分)
部編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《綜合性學(xué)習(xí)--孝親敬老》ppt課件【2020精編】
