《2021-2022八年級(jí)生物人教版課件：第七單元 第2章 第5節(jié) (共23張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022八年級(jí)生物人教版課件：第七單元 第2章 第5節(jié) (共23張PPT)（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 7單 元生 物 圈 中 生 命 的 延 續(xù) 和 發(fā) 展第2章生物的遺傳與變異第5節(jié)生物的變異生 物 學(xué) 八 年 級(jí) 下 冊(cè) 配 人 教 版 學(xué)習(xí)目標(biāo) 認(rèn) 識(shí) 同 種 生 物 個(gè) 體 之 間 存 在 各 種 各 樣 的 差 異 。2. 明 確 生 物 之 間 存 在 差 異 是 變 異 的 結(jié) 果 。3. 知 道 自 然 界 中 有 兩 種 變 異 ， 即 可 遺 傳 的 變 異 和 不 遺傳 的 變 異 。 一 、 探 究 生 物 的 變 異 現(xiàn) 象1. 生 物 性 狀 的 變 異 是 _存 在 的 ， 引 起 變 異 的 原 因也 是 多 種 多 樣 的 ， 首 先 決 定 于 _的 不
2、 同 ， 其 次 與_也 有 關(guān) 系 。2. 由 遺 傳 物 質(zhì) 改 變 引 起 的 變 異 叫 _，單 純 由 環(huán) 境 引 起 ， 遺 傳 物 質(zhì) 沒 有 改 變 的 變 異 ， 叫_。課前預(yù)習(xí)普 遍 遺 傳 物 質(zhì)環(huán) 境 可 遺 傳 的 變 異不 遺 傳 的 變 異 二 、 人 類 應(yīng) 用 遺 傳 變 異 原 理 培 育 新 品 種3. 人 類 對(duì) 遺 傳 變 異 原 理 的 利 用 ： 世 界 上 栽 培 植 物 和 飼 養(yǎng)動(dòng) 物 的 優(yōu) 良 品 種 中 ， 許 多 都 源 自 我 國 ， 如 _、_等 ； _被 尊 稱 為 “ 雜 交 水 稻 之 父 ” 。課前預(yù)習(xí)雜 交 水 稻高 產(chǎn)
3、 奶 牛 袁 隆 平 夯 實(shí) 基 礎(chǔ)一 、 探 究 生 物 的 變 異 現(xiàn) 象1. 下 列 變 異 對(duì) 生 物 自 身 的 生 存 不 利 的 是 （ ）A. 特 大 尾 鰭 的 金 魚 B. 白 化 的 玉 米 苗C. 矮 稈 抗 倒 伏 的 小 麥 D. 球 胸 觀 賞 鴿2. 下 列 各 項(xiàng) 中 ， 屬 于 變 異 現(xiàn) 象 的 是 （ ） 同 一 穗 玉 米 種 子 的 后 代 植 株 有 高 有 矮B. 同 一 母 豬 生 下 的 一 窩 豬 崽 都 是 黑 色C. 大 豆 葉 片 和 小 麥 葉 片 在 形 態(tài) 上 不 一 樣D. 鳥 的 后 代 與 哺 乳 類 的 后 代 有 很
4、大 的 區(qū) 別同步訓(xùn)練BA 3. 我 們 在 探 究 花 生 果 實(shí) 大 小 變 異 的 過 程 中 ， 制 訂 和 實(shí) 施計(jì) 劃 時(shí) ， 下 列 做 法 不 恰 當(dāng) 的 是 （ ） 隨 機(jī) 取 樣B. 樣 品 要 少 于 30粒 要 選 擇 和 設(shè) 計(jì) 適 當(dāng) 測 量 工 具 和 測 量 方 法D. 測 量 結(jié) 果 用 曲 線 圖 或 直 方 圖 表 示4. 一 只 母 狗 生 產(chǎn) 下 三 只 毛 色 各 不 相 同 的 小 狗 ， 這 說 明 生物 具 有 （ ） A. 遺 傳 性 B. 變 異 性 C. 進(jìn) 化 性 D. 適 應(yīng) 性 同步訓(xùn)練BB 同步訓(xùn)練5. 下 列 關(guān) 于 生 物 變
5、 異 的 敘 述 中 ， 正 確 的 一 組 是 （ ） 變 異 是 普 遍 存 在 的 變 異 對(duì) 生 物 都 是 有 害 的 只 有 可 遺 傳 的 變 異 對(duì) 生 物 的 進(jìn) 化 有 意 義 變 異 都 可 以 遺 傳 給 后 代 變 異 是 指 親 代 與 子 代 的 差 異A. B. C. D. 6. 下 列 現(xiàn) 象 屬 于 不 遺 傳 的 變 異 的 是 （ ） 番 茄 的 果 皮 有 紅 色 和 黃 色B. 經(jīng) 常 在 野 外 工 作 的 人 皮 膚 變 黑C. 家 兔 的 毛 色 有 白 色 和 黑 色D. 豌 豆 的 莖 有 高 莖 和 矮 莖 DB 同步訓(xùn)練7. 玉 米 有
6、 時(shí) 會(huì) 出 現(xiàn) 白 化 苗 ， 這 種 現(xiàn) 象 屬 于 （ ）A. 有 利 、 不 遺 傳 的 變 異 B. 不 利 、 不 遺 傳 的 變 異C. 有 利 、 可 遺 傳 的 變 異 D. 不 利 、 可 遺 傳 的 變 異8. 下 列 變 異 中 ， 能 夠 遺 傳 的 是 （ ） 夏 天 因 曬 太 陽 變 黑 的 膚 色 B. 小 麥 因 多 施 肥 獲 得 的 高 產(chǎn)C. 同 母 所 生 小 豬 不 同 的 毛 色 D. 通 過 美 容 手 術(shù) 獲 得 的 雙 眼 皮 DC 同步訓(xùn)練9. 雜 交 水 稻 比 常 規(guī) 水 稻 產(chǎn) 量 高 ， 肥 沃 的 土 地 中 的 雜 交 稻比
7、貧 瘠 的 土 地 中 的 雜 交 稻 產(chǎn) 量 高 。 引 起 上 述 變 異 的 原因 （ ） 都 是 遺 傳 物 質(zhì) 的 變 化B. 都 是 環(huán) 境 條 件 的 變 化 前 者 是 遺 傳 物 質(zhì) 的 變 化 ， 后 者 是 環(huán) 境 條 件 的 變 化D. 前 者 是 環(huán) 境 條 件 的 變 化 ， 后 者 是 遺 傳 物 質(zhì) 的 變 化10. 能 實(shí) 現(xiàn) 生 物 遺 傳 和 變 異 的 生 命 活 動(dòng) 是 （ ） A. 生 殖 B. 生 殖 和 發(fā) 育 C. 發(fā) 育 D. 生 殖 或 發(fā) 育 CB 同步訓(xùn)練二 、 人 類 應(yīng) 用 遺 傳 變 異 原 理 培 育 新 品 種11. 家 雞
8、起 源 于 原 雞 ， 現(xiàn) 家 雞 的 年 產(chǎn) 卵 量 可 達(dá) 260個(gè) 以 上，而 原 雞 年 產(chǎn) 卵 僅 12個(gè) 。 “ 先 有 （ 家 ） 雞 ， 還 是 先 有 (家 雞)蛋 ” ？ 下 列 與 此 相 關(guān) 的 敘 述 中 ， 正 確 的 是 （ ）A. 原 雞 在 食 物 充 足 的 飼 養(yǎng) 條 件 下 變 得 產(chǎn) 卵 多 ， 并 將 此 變異 遺 傳 下 去B. 發(fā) 生 了 遺 傳 物 質(zhì) 變 化 的 蛋 ， 孵 化 出 了 產(chǎn) 卵 量 高 的 雞 ，并 被 人 工 選 擇C. 人 工 飼 養(yǎng) 條 件 能 夠 滿 足 原 雞 多 產(chǎn) 卵 的 營 養(yǎng) 需 求 ， 從 而使 產(chǎn) 卵 量
9、 變 多 D. 家 雞 的 起 源 可 以 證 明 ， 生 存 環(huán) 境 的 變 化 導(dǎo) 致 生 物 性 狀的 改 變 B 同步訓(xùn)練 下 列 新 品 種 不 是 利 用 遺 傳 變 異 的 原 理 進(jìn) 行 培 育 的 是 （ ）A. 高 產(chǎn) 倒 伏 小 麥 與 低 產(chǎn) 抗 倒 伏 小 麥 雜 交 產(chǎn) 生 高 產(chǎn) 抗 倒 伏小 麥B. 給 大 棚 里 種 植 的 花 生 勤 施 肥 ， 勤 澆 水 ， 并 增 加 光 照 時(shí)間 ， 使 花 生 高 產(chǎn)C. “ 雜 交 水 稻 之 父 ” 袁 隆 平 將 多 個(gè) 品 種 的 水 稻 與 一 種 野生 的 水 稻 雜 交 培 育 出 多 個(gè) 高 產(chǎn) 而
10、 優(yōu) 質(zhì) 的 雜 交 水 稻 新 品種D. 用 一 種 化 學(xué) 藥 劑 處 理 甜 菜 幼 苗 ， 能 使 其 細(xì) 胞 內(nèi) 的 染 色體 數(shù) 量 加 倍 ， 從 而 使 甜 菜 的 含 糖 量 增 高 B 同步訓(xùn)練13. “ 天 宮 ” 一 號(hào) 是 中 國 第 一 個(gè) 目 標(biāo) 飛 行 器 ， 發(fā) 射 成 功的 “ 天 宮 ” 一 號(hào) 搭 載 了 四 種 植 物 種 子 ， 人 們 從 返 回 的種 子 中 選 出 符 合 人 類 需 求 的 優(yōu) 良 品 種 。 其 育 種 原 理 是太 空 特 殊 的 環(huán) 境 （ ） A 改 變 了 植 物 種 子 的 營 養(yǎng) 成 分B 改 變 了 植 物 種
11、 子 的 內(nèi) 部 結(jié) 構(gòu)C 改 變 了 植 物 種 子 的 遺 傳 物 質(zhì)D 改 變 了 植 物 種 子 的 外 部 形 態(tài) C 同步訓(xùn)練14. 下 列 方 法 中 ， 不 能 得 到 可 遺 傳 的 變 異 的 是 （ ） 加 強(qiáng) 水 肥 管 理 ， 使 作 物 生 長 健 壯B. 進(jìn) 行 品 種 雜 交 ， 之 后 進(jìn) 行 選 育 用 射 線 和 藥 物 處 理 種 子 后 進(jìn) 行 選 育D. 挑 選 牛 群 中 肉 質(zhì) 佳 的 進(jìn) 行 繁 殖 A 同步訓(xùn)練15. 北 京 培 育 出 優(yōu) 質(zhì) 甘 藍(lán) 品 種 ， 葉 球 最 大 的 只 有 35 kg，但 引 種 到 拉 薩 后 ， 由 于
12、 晝 夜 溫 差 大 ， 日 照 時(shí) 間 長 ， 葉球 可 重 達(dá) 7 kg左 右 ， 但 再 引 種 回 北 京 后 ， 葉 球 又 只 有35 kg。 從 甘 藍(lán) 引 種 過 程 可 看 出 （ ） 甘 藍(lán) 具 有 遺 傳 性 ， 而 不 具 有 變 異 性B. 僅 由 環(huán) 境 條 件 引 起 的 變 異 可 遺 傳 環(huán) 境 改 變 可 引 起 可 遺 傳 的 變 異D. 甘 藍(lán) 葉 球 的 大 小 是 受 環(huán) 境 影 響 的 D 同步訓(xùn)練16. 結(jié) 合 下 圖 ， 分 析 下 列 說 法 ， 正 確 的 是 （ ） 高 產(chǎn) 和 抗 倒 伏 是 一 對(duì) 相 對(duì) 性 狀 ， 所 以 圖 中
13、有 兩 對(duì) 相 對(duì)性 狀B. 高 產(chǎn) 和 倒 伏 都 是 由 顯 性 基 因 控 制C. 高 產(chǎn) 抗 倒 伏 小 麥 含 有 隱 性 基 因D. 高 產(chǎn) 抗 倒 伏 小 麥 能 作 為 優(yōu) 良 種 子 使 用 C 同步訓(xùn)練能 力 提 升17. 遺 傳 與 變 異 是 生 物 界 中 普 遍 存 在 的 現(xiàn) 象 ， 請(qǐng) 回 答 下列 相 關(guān) 問 題 。（ 1） 小 麥 的 抗 倒 伏 與 倒 伏 是 一 對(duì) 相 對(duì) 性 狀 ， 將 兩 株 抗 倒伏 小 麥 作 為 親 本 進(jìn) 行 雜 交 ， 收 集 種 子 種 下 去 ， 觀 察 小 麥植 株 生 長 的 狀 況 并 統(tǒng) 計(jì) 數(shù) 據(jù) ， 將 結(jié)
14、 果 繪 成 柱 形 圖 如 下 。 同步訓(xùn)練 根 據(jù) 圖 中 信 息 ， 可 推 知 控 制 抗 倒 伏 性 狀 的 基 因 是 _基 因 ， 控 制 倒 伏 性 狀 的 基 因 是 _基 因 。 若 顯 性 基 因 用 A表 示 ， 隱 性 基 因 用 a表 示 ， 圖 示 中 抗 倒伏 植 株 的 基 因 組 成 是 _。 讓 子 代 的 倒 伏 植 株 進(jìn) 行 雜 交 ， 推 測 后 代 出 現(xiàn) 抗 倒 伏 植株 的 機(jī) 會(huì) （ 概 率 ） 是 _。 顯 性隱 性AA、 Aa0 同步訓(xùn)練（ 2） 將 同 一 個(gè) 麥 穗 上 的 小 麥 粒 ， 隨 機(jī) 均 勻 分 為 兩 組 ， 分別
15、種 在 肥 沃 的 土 壤 和 貧 瘠 的 土 壤 中 ， 前 者 的 產(chǎn) 量 明 顯 高于 后 者 ， 這 種 性 狀 上 的 差 異 是 由 于 _所 引 起 的 ，屬 于 _變 異 。（ 3） 科 學(xué) 家 利 用 轉(zhuǎn) 基 因 技 術(shù) ， 培 育 出 了 抗 蟲 的 小 麥 新 品種 ， 抗 蟲 這 一 性 狀 能 遺 傳 嗎 ？_， 說 出 你 的 理 由 ：_。環(huán) 境不 遺 傳 的能因 為 是 遺 傳 物 質(zhì) 的 改 變 引 起 的 變 異 同步訓(xùn)練18. 曉 剛 和 同 學(xué) 們 去 奶 奶 家 玩 ， 奶 奶 拿 出 了 大 小 兩 種 花生 請(qǐng) 他 們 品 嘗 。 他 們 一 邊
16、吃 著 ， 一 邊 產(chǎn) 生 了 疑 問 ： “ 花生 果 實(shí) 的 大 小 是 由 什 么 原 因 造 成 的 ？ ” 請(qǐng) 根 據(jù) 下 圖 中 幾個(gè) 人 的 對(duì) 話 回 答 問 題 。 同步訓(xùn)練（ 1） 圖 中 四 個(gè) 人 的 說 法 ， 屬 于 假 設(shè) 的 是 奶 奶 和 _同 學(xué)的 說 法 。 如 果 要 設(shè) 計(jì) 實(shí) 驗(yàn) 驗(yàn) 證 奶 奶 的 假 設(shè) 是 否 正 確 ， 實(shí)驗(yàn) 的 變 量 應(yīng) 該 是 _。（ 2） 曉 剛 的 話 是 對(duì) _同 學(xué) 說 的 。 要 比 較 兩 種 花 生 的 大小 ， 曉 剛 提 出 處 理 數(shù) 據(jù) 的 方 法 是 _， 除 此 之 外， 還 可 以 采 用 的
17、 方 法 是 _。乙花 生 的 不 同 品 種甲 計(jì) 算 平 均 值測 量 總 質(zhì) 量 （ 回 答 一 種 即 可 ） 同步訓(xùn)練（ 3） 甲 同 學(xué) 設(shè) 計(jì) 的 實(shí) 驗(yàn) 步 驟 是 ：第 一 步 ： 將 小 花 生 標(biāo) 記 為 “ 甲 ” ， 大 花 生 標(biāo) 記 為 “ 乙 ” 。在 甲 品 種 和 乙 品 種 中 分 別 挑 選 個(gè) 頭 較 勻 稱 的 10粒 進(jìn) 行 測 量。第 二 步 ： 測 量 花 生 果 實(shí) 長 軸 的 長 短 ， 以 毫 米 計(jì) ， 四 舍 五 入， 如 11.5毫 米 ， 記 作 12毫 米 。第 三 步 ： 將 所 測 結(jié) 果 填 入 表 格 中 。丙 同 學(xué)
18、在 研 究 了 甲 同 學(xué) 的 設(shè) 計(jì) 方 案 后 ， 認(rèn) 為 有 一 些 缺 陷 ，請(qǐng) 你 幫 忙 找 出 。_ _。 一 是 ： 要 隨 機(jī) 取 樣 。 二 是 ： 樣 品 要 有 足 夠 數(shù) 量 ， 不 要少 于 30粒 同步訓(xùn)練下 表 是 丙 同 學(xué) 記 錄 測 量 結(jié) 果 完 成 的 花 生 果 實(shí) 長 度 統(tǒng) 計(jì) 表 。（ 4） 生 物 的 變 異 有 兩 種 類 型 ： 基 因 組 成 相 同 的 甲 品 種 花生 種 子 ， 長 軸 長 度 有 長 有 短 ， 這 是 由 _所 引 起 的變 異 。 屬 于 _（ 填 “ 可 ” 或 “ 不 可 ” ） 遺 傳 變 異 。甲 品 種 花 生 種 子 長 軸 長 度 的 平 均 值 _乙 品 種 花 生種 子 ， 這 是 由 _的 差 異 所 引 起 的 變 異 。環(huán) 境不 可 小 于遺 傳 物 質(zhì) 同步訓(xùn)練（ 5） 若 花 生 種 子 長 軸 長 度 的 長 短 為 一 對(duì) 相 對(duì) 性 狀 ， 長 粒（ R） 為 顯 性 ， 用 純 種 長 粒 與 短 粒 雜 交 ， 則 子 一 代 的 基 因?yàn)?_， 性 狀 為 _。Rr 長 粒
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