《（江西專用）（新課標(biāo)）高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練37 語言基礎(chǔ)知識＋文學(xué)類文本閱讀》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（江西專用）（新課標(biāo)）高三語文二輪專題復(fù)習(xí) 訓(xùn)練37 語言基礎(chǔ)知識＋文學(xué)類文本閱讀（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、訓(xùn)練三十七語言基礎(chǔ)知識文學(xué)類文本閱讀一、語言基礎(chǔ)知識(18分，每小題3分)1下列詞語中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一組是()A巋然(gu)攻訐(ji)囁嚅(ni) 瑕瑜互見(jin)B揶揄(y) 拙劣(zhu)佇立(zh) 囿于成見(yu)C奇葩(p) 付訖(q)熾熱(zh) 光陰荏苒(rn)D僭越(jin) 儕輩(chi)滇池(din) 拈輕怕重(zhn)2下列詞語中，沒有錯別字的一組是()A宣泄濫觴墊腳石浩首窮經(jīng)B膜拜 影碟 節(jié)骨眼 要言不煩C消蝕 更迭 上座率 得隴望蜀D九州 蕭索 蹓冰鞋 曲意逢迎3下列句子中，加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A有些中小網(wǎng)站為獲取更多的商業(yè)利益，不惜大打擦邊
2、球，放任黃、賭、毒及虛假信息，炒作聳人聽聞的傳言，以迎合一些網(wǎng)民的獵奇八卦心理。B“厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費(fèi)”不會一陣風(fēng)刮過了事，餐飲企業(yè)不能幻想公款等高消費(fèi)卷土重來，要在經(jīng)營方向、策略、方式等方面進(jìn)行全方位調(diào)整。C婚慶典禮本是一件歡天喜地的好事，可是因?yàn)槟壳盎閼c司儀的能力和素質(zhì)魚龍混雜，致使很多新人在選擇婚慶公司時倍感頭疼。D金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，從事經(jīng)濟(jì)工作的同志，對央行貨幣政策任何細(xì)微的變化，都應(yīng)十分敏感，見微知著，了然于心。4下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是()A在國務(wù)院常務(wù)辦公會做出“擴(kuò)大房地產(chǎn)稅試點(diǎn)范圍”的決定后，財政部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部已經(jīng)著手開展“房產(chǎn)稅試點(diǎn)擴(kuò)圍”候選城市的篩選。
3、B近年來，家庭生活劇呈“井噴”之勢，這既是大家競相模仿復(fù)制的結(jié)果，也是由于對涉案劇、宮斗劇的限制，使得很多編劇把家庭生活劇作為首選。C新近出臺的進(jìn)口、信貸以及PMI等前瞻性經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)表明，在經(jīng)歷了兩年的增速下滑后，中國經(jīng)濟(jì)正在走出下行區(qū)間，回升態(tài)勢已經(jīng)確立。D近年來，中國黨和政府對農(nóng)民工群體日益重視，不僅創(chuàng)造條件讓他們更多參與黨和國家的政治生活，而且?guī)椭麄兘鉀Q就業(yè)、社會保障等方面的問題。5依次填入下面一段文字中橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()文學(xué)創(chuàng)作離不開技巧和形式，但是，它又不僅僅是技巧和形式，_，_，_，_，_，_。不能從更深的層次上發(fā)揮文學(xué)對文明進(jìn)步、社會進(jìn)步的作用技巧再高超，形式再
4、華麗沒有對人的心靈的震撼和提升也只能使作品停留在“悅耳悅目”的初級階段文學(xué)更核心的力量和價值來源于它所提供的精神內(nèi)涵而不能“悅心悅意”“悅神悅志”A BC D6下列各項(xiàng)中，對作品故事情節(jié)的敘述不正確的一項(xiàng)是()A一天，薛蟠假托賈政的名義將寶玉叫走，去了一天，黛玉不放心，晚上來看他，正好晴雯和碧痕拌嘴，不給她開門。黛玉想到自己寄人籬下的處境，傷心落淚。次日，寶玉信步走到花冢，聽到黛玉邊哭邊吟葬花詞，內(nèi)心十分悲痛。(紅樓夢)B荊州被吳國攻占，關(guān)羽兵敗被俘，不降，被殺。劉備聞訊后舉國去討伐吳國，為關(guān)羽報仇，但被吳國火燒連營。大敗后軍隊(duì)退到白帝城，劉備一病不起。(三國演義)C高老太爺?shù)牟菀惶焯斓丶又?/p>
5、，由陳姨太提出，大家奉行的祭鬼、捉鬼的把戲開始上演。捉到覺民房間的時候，被覺民攔住，并痛罵一頓，捉鬼之事不了了之。(家)D堂吉訶德遇見一伙商人。他把他們當(dāng)作一隊(duì)兵馬，挺槍躍馬沖殺過去，結(jié)果，他被一個騾夫打下馬來，躺在地上動彈不得。一個磨麥子的同村鄰居發(fā)現(xiàn)了他，才把他搭救回家。(堂吉訶德)二、默寫(8分)7古詩文填空。(5題限選4題)(1)發(fā)憤忘食，樂以忘憂，_。士不可以不弘毅，_。(論語)(2)臣生當(dāng)隕首，_。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，_。(李密陳情表)(3)知不可乎驟得，_。舉酒屬客，誦明月之詩，_。(蘇軾赤壁賦)(4)三杯兩盞淡酒，_！雁過也，正傷心，_。(李清照聲聲慢)(5)_，煙
6、光凝而暮山紫。漁舟唱晚，_；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃滕王閣序)三、文學(xué)類文本閱讀(21分)閱讀下面的文章，完成問題。森林藝人帕齊芬蘭彭蒂哈恩帕荒山野嶺，杳無人跡，只有原始森林發(fā)出悲哀的嘆息。在這個遠(yuǎn)離塵世之地，人們很容易產(chǎn)生厭倦、憂郁，乃至虛度年華的念頭。真正的生活不在這里，而在那人煙稠密、充滿陽光笑語的遠(yuǎn)方莽莽叢林，像一架巨型樂器，伐倒一棵樹，如同切斷了它的一根琴弦。伐樹、剝皮、修整原木；伐木工人的生活就是這樣周而復(fù)始，枯燥無味。有時，碰上連日陰雨，樹梢上掛滿了晶瑩的雨珠，森林里充溢著潮濕的寒氣；你也只好躲進(jìn)伐木場的小屋棲身。坐落在密林深處的這些低矮的小屋，陰森恐怖；在這里，你看到的是
7、熟悉、呆滯的面孔，聽到的是粗野無聊的對話。無須對方開口，你就能猜到他要說些什么了。玉米粥是伐木工人一日三餐充饑度日的食糧，又黑又臟的煮飯鍋倒人胃口，里面的食物可想而知。那些用來消磨時光的紙牌也沾滿了污垢，令人作嘔！看到伐木工人的這種生活，你會感覺到自己也被玷污了。然而就在這時，帕齊來了。人稱“瘋子”的帕齊，經(jīng)過數(shù)日徒步跋涉，穿過密林，從人煙稠密的地方來到這里。當(dāng)然，我們當(dāng)中的一些人很了解這個身材矮小的男人，從來也沒有人把他當(dāng)作傻瓜“想吃點(diǎn)什么嗎？”有人會問他?！叭绻械脑挕备鱾€小屋之間相隔甚遠(yuǎn)，伐木工人的食糧來源有限，常常吃了上頓沒下頓?？墒桥笼R是不會忘記那句老話的：民以食為天。當(dāng)你親眼目睹了
8、帕齊是怎樣飲海吞山的話，你很快就會知道世界上的確有這樣的大肚漢。面包、黃油、烤肉，頃刻之間就會被他掃蕩無余，如果還有湯和菜，帕齊也不會放過。等到他吃飽喝足，在褲腿上擦凈佩刀，插回鞘里，再打上幾個飽嗝兒才開口說道：“現(xiàn)在，輪到我給你們逗逗樂了。”帕齊是一位藝術(shù)家，一個真正的喜劇大師；尤其是他的面部表演，堪稱一絕。他的面皮和頭皮靈活得似乎與整個骨頭互不黏結(jié)。兩耳能自由地動；鼻子可以朝任何一個方向隨意變形；嘴巴既撅得出，又收得進(jìn)，忽而斜扭，忽而前伸，好像一個旋轉(zhuǎn)的陀螺。帕齊驚人的演技尤令初次領(lǐng)略的人們驚服。當(dāng)你睜大眼睛，坐在那里目睹他的表演時，往往會感覺到眼前的奇景令人難以置信帕齊帶著他的“絕技”從
9、一個小屋來到另一個小屋。你或許要問，他的生活有什么意義呢？對一個孤苦伶仃的伐木工人來說，在這片與世隔絕的原始森林里，遭受艱苦生活的煎熬，日復(fù)一日，年復(fù)一年；而這張能隨意扭動的臉，這些奇形怪狀的面部表演，有時，的的確確能給他們寂寞的心靈帶來一絲安慰：是啊，這就是人，人生即如此十足的傻瓜?！隘傋优笼R”是一位藝術(shù)家，像那些周游世界的傳教士一樣，憑借自己的一技之長糊口謀生。伐木工人都心甘情愿將自己的口糧同他一起分享，有時還給他一兩個銅板。于是，帕齊馬上就會報答他們：“現(xiàn)在，輪到我給你們逗逗樂啦?！迸笼R在他的旅途中可謂飽經(jīng)風(fēng)霜了。一次，他和另外兩個人同行來到一個偏遠(yuǎn)的林區(qū)。他們是第一次到這兒來，所以，這
10、里的伐木工人從未聽說過“瘋子帕齊”鼎鼎大名的森林藝人。他要為這個林區(qū)不討人喜歡的工頭表演他的“絕技”。帕齊上路了，那個新來的工頭對帕齊一無所知。當(dāng)這個從來也沒有人把他當(dāng)成傻瓜的矮小的男人出現(xiàn)在門口時，工頭冷冷地望了他一眼。“你是來找活兒干的？”工頭上上下下打量著帕齊問道?！安唬迸笼R說，“我是來給您逗樂的?！闭f著，他開始表演自己的“絕技”。兩耳前后飛動，鼻子擰作一團(tuán)，嘴巴由左耳咧到右耳，然后轉(zhuǎn)了一圈，又從下頦咧到前額，工頭看呆了，瞪圓了眼睛，半晌說不出話來。但是，他終于意識到自己遭受了愚弄，而且是被這么一個流浪漢愚弄好大的膽子呀！工頭暴跳如雷，一陣拳打腳踢，把帕齊趕了出去。受到如此虐待，帕齊十
11、分痛心，這樣的“絕技”竟然得不到工頭的賞識，他感到自尊心受到了極大的傷害。帕齊沒有向任何人辭行，獨(dú)自一人，憤憤離去，重新開始他的流浪生活，去尋找知音，哪怕走到天涯海角那些孤獨(dú)的伐木工人，在與世隔絕的原始森林里，遭受艱苦生活的煎熬，日復(fù)一日，年復(fù)一年，當(dāng)他們看到帕齊那驚人的面孔，絕妙的表演，也許有人會突然從內(nèi)心深處萌發(fā)出一聲驚呼：唉，的的確確，這就是人的生活十足的傻瓜！(選自外國文學(xué)，有刪改)8簡析文章開頭描寫的作用。(6分)答：_9理解下面句子中加點(diǎn)詞語的含義。(4分)(1)是啊，這就是人，人生即如此十足的傻瓜。答：_(2)唉，的的確確，這就是人的生活十足的傻瓜！答：_10為什么說“帕齊是一位
12、藝術(shù)家，一個真正的喜劇大師”？(4分)答：_11賞析帕齊的形象與作用。帕齊的故事帶給你哪些思考？請結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?7分)答：_訓(xùn)練三十七1B解析 A巋(ku)；C.熾(ch)；D.拈(nin)。2B解析 A皓首窮經(jīng)；C.銷蝕；D.溜冰鞋。3C解析 A項(xiàng)，聳人聽聞：故意夸大，使人聽了非常震驚。B項(xiàng)，卷土重來：比喻失敗之后重新恢復(fù)勢力。C項(xiàng)，魚龍混雜：比喻壞人和好人混在一起。此處應(yīng)改為“參差不齊”。D項(xiàng)，見微知著：見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨勢或問題的實(shí)質(zhì)。4B解析 A項(xiàng)，成分殘缺，“開展”缺少賓語中心語，可在“篩選”后加“工作”。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“數(shù)據(jù)”不能與“出臺”搭配，應(yīng)把“出臺
13、”改為“出爐”，“出臺”一般與“政策”等詞語搭配使用。D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為：不僅幫助他們解決就業(yè)、社會保障等方面的問題，而且創(chuàng)造條件讓他們更多參與黨和國家的政治生活，這樣才能構(gòu)成正確的遞進(jìn)關(guān)系。5D解析 根據(jù)語境，“不僅僅”后的分句應(yīng)該是一個起強(qiáng)調(diào)的、能構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)系的句子，更是本文段內(nèi)容核心意義的句子，由此分析，承接上文最合適。據(jù)此，緊接著的就應(yīng)該是先說文學(xué)精神內(nèi)涵的作用，句的“心靈”和精神近義，句說明技巧和形式的局限，排列也符合遞進(jìn)句更強(qiáng)調(diào)后一個句子的邏輯；句為緊承上句，它說明的是只重技巧和形式的結(jié)果；句的“悅心悅意”“悅神悅志”是句“悅耳悅目”的對舉，應(yīng)該排在句前。6C解析 應(yīng)該是“覺慧”。
14、7(1)不知老之將至云爾任重而道遠(yuǎn)(2)死當(dāng)結(jié)草無以終余年(3)托遺響于悲風(fēng)歌窈窕之章(4)怎敵他、晚來風(fēng)急卻是舊時相識(5)潦水盡而寒潭清響窮彭蠡之濱8渲染森林荒涼陰暗的環(huán)境氛圍；(2分)突出伐木工人生活的單調(diào)乏味；(2分)為下文寫伐木工人的無聊空虛及帕齊很受歡迎做鋪墊。(2分)9(1)此處的“傻瓜”指帕齊。帕齊被稱為藝術(shù)家，是真正的喜劇大師，擁有絕妙的演技；其實(shí)不是，他無法在人群聚集的城市被認(rèn)可，只能在這原始森林里靠供人取樂來維持生活罷了，這就是他生活的意義。(2分)(2)此處的“傻瓜”指那些伐木工人。伐木工人不是真的欣賞帕齊的藝術(shù)，也不是真的從帕齊的表演中獲得了發(fā)自內(nèi)心的快樂，他們只不過
15、是借此來暫時擺脫生活的枯燥與無聊，不過是自欺欺人的自我安慰罷了。(2分)10帕齊的面部表演，堪稱一絕。帕齊驚人的演技尤令初次領(lǐng)略的人們驚服。(1分)他以自己滑稽的表演給在與世隔絕的原始森林里遭受艱苦生活煎熬的伐木工人逗樂為自己的職業(yè)。(1分)帕齊像一位真正的喜劇大師一樣用自己的表演揭示人生的本質(zhì)：“這就是人，人生即如此十足的傻瓜。”(1分)帕齊像那些周游世界的傳教士一樣，憑借自己的一技之長糊口謀生。(1分)11形象：帕齊是一個性格開朗坦誠、以自己的表演維持生活的森林藝人。(1分)他的表演常常給伐木工人帶來一些歡樂，但這表演并不是真正的藝術(shù)，并不能給人帶來真正的快樂，人們只是把他當(dāng)成傻瓜取笑。(
16、1分)作用：(1)作為故事的敘述視角，便于作者對人物、情節(jié)的掌控，使作者的觀點(diǎn)和傾向鮮明地展示在讀者面前。(1分)(2)通過帕齊的遭遇以及眾人對他的情感態(tài)度揭示全文主旨。(1分)思考：(示例)(1)人要有尊嚴(yán)。帕齊是靠他的滑稽表演來獲得認(rèn)同、食物和生存的機(jī)會的。盡管身份、地位低微，但是他也有自己的尊嚴(yán)。所以當(dāng)工頭虐待他時，他十分痛心，憤然離開了。(2)要學(xué)會苦中作樂。有時候，即使我們無法選擇生活，也要保持樂觀的心態(tài)。伐木工人的工作艱辛，生活無聊，這就更需要一種樂觀的心態(tài)。(3)對人要多理解，要有寬容之心。工頭誤會了帕齊的表面舉動，于是對帕齊拳打腳踢，這正是環(huán)境閉塞和不寬容帶來的后果。(思考答到其中的一個方面或是結(jié)合文本有其他看法，只要能自圓其說，可得滿分)
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