人教版一年級上冊數(shù)學(xué)教案第三單元 第10課時 有關(guān)0的加減法

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1、三 15的認識和加減法第10 課時 有關(guān)0的加減法教學(xué)目標(biāo)1會計算0的有關(guān)加減法。2能看懂圖意,表達圖畫意思。3培養(yǎng)學(xué)生的觀察與表達能力。重點難點重點:理解0的含義和0的加減法。難點:不借助圖直接口算0的加減法。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備:主題圖、彩色粉筆。學(xué)生準(zhǔn)備:若干小棒。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了有關(guān)0的知識,有誰還記得,0表示什么?還有不同的說法嗎?生:既可以表示什么都沒有,也可以表示起點。二、學(xué)習(xí)新知1出示課本第30頁小鳥圖,讓學(xué)生認真觀察。(1)你從圖中看到了什么?(有三只小鳥正在鳥窩里聊天。)(2)出示:三只小鳥從鳥窩里飛走了。問:你又看到了什么?這時鳥窩里還剩下幾只小鳥?飛走

2、的3只小鳥是從幾只小鳥里面飛走的?(3)你能夠把這個圖的意思完整地說給大家聽嗎?先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說得最好。(4)要求還剩下幾只小鳥有誰能列出算式?(板書:330)誰知道算式里面的每個數(shù)字表示什么意思?2出示課本第30頁青蛙圖,學(xué)生認真觀察。(1)你從圖中看到了什么?(有4只小青蛙正在荷葉上休息。)(2)點擊出現(xiàn)第二張荷葉。問:這張荷葉上有幾只青蛙?可以用數(shù)字幾表示?(3)你能夠把這個圖的意思完整地說給大家聽嗎?(先同桌互說,然后指名說,并比一比,看誰說得最好)(4)這兩張荷葉上一共有幾只青蛙?誰能列出算式?(板書:404)問:算式里面的每個數(shù)字表示什么意思?3觀察上面的兩

3、個算式:330,404,你發(fā)現(xiàn)了什么?(各小組討論,然后指名回答)歸納得出:相同的兩個數(shù)相減等于零,任何數(shù)與零相加或相減等于原數(shù)。三、鞏固練習(xí)1老師左手拿5枝粉筆,右手一枝也沒有,兩手一共有多少枝粉筆?(學(xué)生口答算式)2完成課本第30頁的“做一做”。(全班集體評價)評價要求:先同桌互評,再全班進行集體評價。3完成課本第31頁“練習(xí)六”第4題。此題是有關(guān)0的加法的練習(xí)。通過看圖,使學(xué)生理解30和03的含義相同,結(jié)果一樣。讓學(xué)生獨立完成,然后全班反饋。4完成課本第31頁“練習(xí)六”第5題。此題是5以內(nèi)的加減法的練習(xí)。讓學(xué)生獨立完成,然后全班反饋。四、例題剖析1典型例題講解?!纠?】看圖寫算式?!痉治?/p>

4、】兩幅圖圖意不同,算式自然也不相同。左圖表示一棵樹上有4個蘋果,另一棵樹上1個蘋果也沒有,求兩棵樹共有幾個蘋果,算式自然是404;而右圖表示樹上原有4個蘋果,掉下4個,求樹上還剩多少個蘋果,根據(jù)減法的含義,算式是440。【解】2技巧與方法題。【例2】考考你:【分析】從題中可知和合起來是5,又比多3,那么我們可想想:幾和幾組成5,有1和4,2和3;那么這兩組數(shù)誰又相差3呢,自然就是1和4了,也就是說:413,415,由此可知:是4,是1?!军c評】遇到這類知道兩個數(shù)的和、差,求每個數(shù)是多少的題目,可以利用數(shù)的組成來想出兩個數(shù)可能是誰和誰,再根據(jù)它們的差來選擇其中的正確答案。3用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題。【例3】看圖列式。【分析】圖中前半部分表示有3杯水,后半部分表示喝光1杯,求還剩幾杯。結(jié)合減法的含義,我們應(yīng)該知道從一個數(shù)里面去掉一部分,求還剩多少,用減法算?!窘狻?12【點評】本題考查了我們對減法含義的理解,突破點是知道什么時候用減法算。五、課堂小結(jié)小朋友們,上完這節(jié)課,你學(xué)到了什么呢?六、課外作業(yè)完成對應(yīng)練習(xí)。思維拓展小方和小明去買書,各用了4元、5元買了小人書,結(jié)果每人的錢都用光了。想一想:原來每人各有多少錢?【答案】4元、5元3 / 3

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