高三生物二輪測試題 實驗探究 新人教版必修1

《高三生物二輪測試題 實驗探究 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高三生物二輪測試題 實驗探究 新人教版必修1（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、"（通用版）屆高三生物二輪測試題 實驗探究 新人教版必修1 " (時間：45分鐘　滿分：100分) 一、選擇題(本題共12小題，每小題5分，共60分) 1．(2011·江蘇卷，21改編)下列有關(guān)實驗及顯色結(jié)果的敘述，正確的有 (　　) A．水浴加熱條件下，蔗糖與斐林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀 B．沸水浴條件下，脫氧核苷酸與二苯胺發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色 C．常溫條件下，蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)紫色 D．常溫條件下，核糖核酸與甲基綠作用呈現(xiàn)綠色 2．(2011·福建卷，1)下列對有關(guān)實驗的敘述，正確的是 (　　) A．在觀察

2、洋蔥細(xì)胞有絲分裂實驗中，將經(jīng)解離、漂洗、染色的根尖置于載玻片上，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 B．對酵母菌計數(shù)時，用吸管吸取培養(yǎng)液滴滿血球計數(shù)板的計數(shù)室及其四周邊緣，輕輕蓋上蓋玻片后即可鏡檢 C．在葉綠體色素提取實驗中，研磨綠葉時應(yīng)加一些有機溶劑，如無水乙醇等 D．檢測試管中的梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后，搖勻并觀察顏色變化 3．(2012·福建卷，3)下列關(guān)于低溫誘導(dǎo)染色體加倍實驗的敘述，正確的是 (　　) A．原理：低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極 B．解離：鹽酸酒精混合液和卡諾氏液都可以使洋蔥根尖解離 C．染色：改良苯酚品紅溶液和醋酸洋紅溶

3、液都可以使染色體著色 D．觀察：顯微鏡下可以看到大多數(shù)細(xì)胞的染色體數(shù)目發(fā)生改變 4．(2011·天津卷，2)將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0.3 g/mL的蔗糖溶液中，1分鐘后進行顯微觀察，結(jié)果見右圖。下列敘述錯誤的是 (　　) A．圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì) B．將視野中的細(xì)胞浸潤在清水中，原生質(zhì)體會逐漸復(fù)原 C．實驗說明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過性上存在顯著差異 D．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實驗的實驗材料 5．下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖。其中說法錯誤的是 (　　) A．圖①由甲轉(zhuǎn)換乙時，視野中所觀察到的細(xì)胞數(shù)目減

4、少 B．圖②兩個胚芽鞘在單側(cè)光照射下將彎向同一方向 C．圖③發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是細(xì)胞液濃度要大于外界溶液濃度 D．圖④是在缺鎂培養(yǎng)液中，長期培養(yǎng)的番茄葉片葉綠體中色素的層析結(jié)果 6．下表是某同學(xué)為驗證酶的專一性而設(shè)計的實驗方案，a～d代表試管，①～⑥代表實驗步驟。對該實驗方案的有關(guān)評價，錯誤的是 (　　) a b c d ① 淀粉溶液2 mL 蔗糖溶液2 mL 唾液淀粉酶溶液2 mL 唾液淀粉酶溶液2 mL ② 50～65℃溫水中水浴加熱10 min ③ 將c試管中的溶液倒入a試管、將d試管

5、中的溶液倒入b試管，保溫5 min ④ 50～65℃溫水中水浴加熱10 min ⑤ 加入現(xiàn)配的斐林試劑溶液2 mL ⑥ 觀察并記錄顏色變化 A. 淀粉酶的用量屬于自變量 B．②和④會影響酶的活性 C．②的溫度、④的加熱時間設(shè)置錯誤 D．④和⑤的順序有誤 7．一位同學(xué)探究NaHS溶液對柳條不定根發(fā)生以及其生長的影響時，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，得到下圖。據(jù)圖分析正確的是 (　　) A．0.1～1 mmol/L的NaHS溶液對柳條生根均有促進作用 B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳

6、條生根而促進其根的生長 C．NaHS溶液促進柳條不定根生長的最適濃度一定是0.2 mmol/L D．一定濃度范圍內(nèi)的NaHS溶液對柳條生根和根的生長有促進作用 8．為了解某種特定激素對小龍蝦行為反應(yīng)的影響，你認(rèn)為下列不恰當(dāng)?shù)牟僮魇?　　) A．將小龍蝦按性別分成兩組，雄性組注射該激素，雌性組作為對照 B．隨機分配小龍蝦作實驗組和對照組，使兩組的性別比例大體一致 C．實驗組注射特定激素，對照組在相同部位注射等量的激素溶液的溶劑 D．實驗組與對照組應(yīng)置于相同環(huán)境下飼養(yǎng)，喂養(yǎng)等量的飼養(yǎng) 9．下列有關(guān)實驗方法的敘述正確的是

7、 (　　) A．利用血球計數(shù)板統(tǒng)計培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量來探究種群數(shù)量的變化 B．用過氧化氫作實驗材料來探究溫度對過氧化氫酶活性的影響 C．用綠光作光源來探究光對光合作用強度的影響 D．用排除了微生物的土壤作實驗組來探究土壤微生物的分解作用 10．下列有關(guān)實驗變量的敘述中，正確的是 (　　) A．在探究溫度對酶活性影響的實驗中，溫度和pH是自變量 B．在模擬探究細(xì)胞表面積與體積關(guān)系的實驗中，正方體瓊脂塊的體積是無關(guān)變量 C．在探究植物生長調(diào)節(jié)劑對扦插枝條生根作用的實驗中，插條生根數(shù)是因變量 D．在探究酵母菌呼吸

8、方式的實驗中，酒精是無關(guān)變量 11．下列關(guān)于生物學(xué)實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是 (　　) A．在“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精 B．用動物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實驗 C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定 D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實驗操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察 12.(2012·山東卷，6)只有在保持細(xì)胞活性的條件下，才能顯示細(xì)胞中某物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的實驗是 (　　

9、) A．蘇丹Ⅲ染色觀察花生種子子葉細(xì)胞中的脂肪 B．龍膽紫染色觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂 C．健那綠(詹納斯綠B)染色觀察動物細(xì)胞中的線粒體 D．甲基綠、派洛寧(吡羅紅)染色觀察動物細(xì)胞中的DNA和RNA 二、非選擇題(本題共2小題，共40分) 13．(20分)(2011·大綱全國卷，33)為探究不同條件對葉片中淀粉合成的影響，將某植物在黑暗中放置一段時間，耗盡葉片中的淀粉。然后取生理狀態(tài)一致的葉片，平均分成8組，實驗處理如下表所示。一段時間后，檢測葉片中有無淀粉，結(jié)果如下表。 編號 組1 組2 組3 組4 組5 組6 組7 組8 處理 葡萄糖溶液浸泡，

10、溶液中通入空氣 葡萄糖溶液浸泡，溶液中通入CO2和N2 餾水浸泡，水中通入空氣 蒸蒸餾水浸泡，水中通入CO2和N2 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 光照 黑暗 檢測結(jié)果 有淀粉 有淀粉 有淀粉 無淀粉 有淀粉 無淀粉 有淀粉 無淀粉 回答問題： (1)光照條件下，組5葉片通過________作用產(chǎn)生淀粉；葉肉細(xì)胞釋放出的氧氣來自于________的光解。 (2)在黑暗條件下，葉片能進行有氧呼吸的組別是______________。 (3)組2葉片中合成淀粉的原料是________，直接能源物質(zhì)是________，后者是通過________產(chǎn)生

11、的。與組2相比，組4葉片無淀粉的原因是______________________。 (4)如果組7的蒸餾水中只通入N2，預(yù)期實驗結(jié)果是葉片中________(有、無)淀粉。 14．(20分) “肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”是科學(xué)家在對生物遺傳物質(zhì)的探究過程中所做的一個實驗。 (1)某人曾重復(fù)了“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”，步驟如下： ①將一部分S型細(xì)菌加熱殺死； ②制備符合要求的培養(yǎng)基，并分為若干組，將菌種分別接種到各組培養(yǎng)基上(接種的菌種見圖中文字所述)； ③將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況，發(fā)現(xiàn)在第4組培養(yǎng)裝置中有S型菌落。 本實驗得出的結(jié)論是_____

12、_____________________________________________。 (2)艾弗里等人通過實驗證實了在上述細(xì)菌轉(zhuǎn)化過程中，起轉(zhuǎn)化作用的是DNA。請利用DNA酶作試劑，選擇適當(dāng)?shù)牟牧嫌镁?，設(shè)計實驗方案，驗證“促進R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA”，并預(yù)測實驗結(jié)果，得出實驗結(jié)論。 材料用具：R型菌、S型菌、DNA酶、蒸餾水、制備培養(yǎng)基所需的原料。 ①實驗設(shè)計方案： 第一步：從S型細(xì)菌中提取DNA； 第二步：制備符合要求的培養(yǎng)基，將其均分為三組，標(biāo)記A、B、C，請將處理方法填寫在表格中； 編號 A B C 處理方法 不加任何提取物 第三步：

13、將R型細(xì)菌分別接種到三組培養(yǎng)基上； 第四步：將接種后的培養(yǎng)裝置放在適宜溫度下培養(yǎng)一段時間，觀察菌落生長情況。 ②預(yù)測實驗結(jié)果：_________________________________________________________。 ③得出結(jié)論：_______________________________________________________。 (3)回答下列問題： ①“肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗”以細(xì)菌為實驗材料主要是由于細(xì)菌具有_______________等優(yōu)點。(寫出兩點) ②艾弗里實驗最為關(guān)鍵的設(shè)計思路是：__________________________

14、__________。 ③寫出艾弗里實驗采用的主要技術(shù)手段：____________________________________。(寫出兩種) 答案 1．C　2．C　3．C　4．A　5．C　6．A　7．D　8．A　9．A　10．C　11．A　12．C　 13．(1)光合　H2O　(2)組2和組6　(3)葡萄糖　ATP　有氧呼吸　組4葉片不能進行有氧呼吸，淀粉的合成缺少ATP　(4)無 14．(1)S型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌　(2)①B組：加入提取的S型細(xì)菌DNA　C組：加入提取的S型細(xì)菌DNA和DNA酶?、贏、C兩組培養(yǎng)裝置中未出現(xiàn)S型菌落，B組培養(yǎng)裝置中出現(xiàn)S型菌落　③使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌的物質(zhì)是DNA　(3)①結(jié)構(gòu)簡單、繁殖快?、谠O(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)等物質(zhì)分開進行實驗　 ③細(xì)菌的培養(yǎng)技術(shù)；物質(zhì)的提取技術(shù)