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1、可愛的動(dòng)漫形象可愛的動(dòng)漫形象ppt課件知知知知識識識識動(dòng)動(dòng)動(dòng)動(dòng)漫漫漫漫動(dòng)漫是動(dòng)畫和漫畫的合稱與縮寫，指所有的動(dòng)畫、漫畫作品。其中動(dòng)畫所指的是由許多幀靜止的畫面連續(xù)播放時(shí)的過程，漫畫是指是用簡單而夸張的手法來描繪生活或時(shí)事的圖畫。動(dòng)漫作為整體概念超越了動(dòng)畫和漫畫的傳統(tǒng)范疇，延伸到包括電子游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲，以及此基礎(chǔ)上開發(fā)出來的各類玩具、文具、服裝、生活用品之中。動(dòng)漫已不僅是一種藝術(shù)現(xiàn)象，更是一種影響日常生活的方式，其已成為全球新興的重要產(chǎn)業(yè)。知識動(dòng)漫動(dòng)漫是動(dòng)畫和漫畫的合稱與縮寫，指所有的動(dòng)畫、漫畫作品1 1、動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有、動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？趣、最深刻
2、的印象？（有趣的情節(jié)、造型和色彩，提高審美（有趣的情節(jié)、造型和色彩，提高審美能力）能力）2 2、請同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)漫中的某、請同學(xué)來表演自己喜愛動(dòng)漫中的某一角色一角色,并說出它的特點(diǎn)。并說出它的特點(diǎn)。表演體驗(yàn)主動(dòng)探究1、動(dòng)漫故事中哪些地方給你留下最有趣、最深刻的印象？表演體驗(yàn)看一看看一看看一看看一看想一想想一想想一想想一想動(dòng)漫形象與它們的原形有什么不同？看一看想一想動(dòng)漫形象與它們的原形有什么不同？生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的比較生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的比較 將現(xiàn)實(shí)生活中的對象擬人化，構(gòu)建一個(gè)神奇的世界。讓想象的翅膀自由翱翔。觀察分析開放探究觀察分析開放探究生活中的真實(shí)物象與動(dòng)漫形象的比
3、較 將現(xiàn)實(shí)生活中生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較 巧妙的變形能使對象更滑稽、更幽默，從而更好的體現(xiàn)作者的構(gòu)思。生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較 巧妙的變形能使對象更滑把對象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性。生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較生活中的真實(shí)物象與卡通形象的比較把對象的特點(diǎn)作刻意的夸張，更能突顯個(gè)性。生活中的真實(shí)物象與卡動(dòng)漫的特點(diǎn)：、夸張變形 、生動(dòng)幽默 、語言簡潔 、色彩鮮艷說說一一說說動(dòng)漫的特點(diǎn)：、夸張變形說繪畫練習(xí) 實(shí)踐探究 學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)練習(xí)，學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)練習(xí)，每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的動(dòng)漫形象（可每人設(shè)計(jì)一個(gè)有趣的動(dòng)漫形象（可模仿），教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)模仿），教師巡視指導(dǎo)。（包括動(dòng)植物、人物、日常生活用品）植物、人物、日常生活用品）繪畫練習(xí) 實(shí)踐探究 學(xué)生進(jìn)行動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)練習(xí)學(xué)生作品各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平的作品，上臺展示，促進(jìn)相互間的交流。教師的作品，上臺展示，促進(jìn)相互間的交流。教師根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)。根據(jù)具體情況對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評價(jià)。展示作品匯報(bào)交流展示作品匯報(bào)交流各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平展示作品匯報(bào)交流
《可愛的動(dòng)漫形象》ppt課件
