教學計劃（共9篇）_14

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1、教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 由大文斗會員“窩夫小子”投稿精心推薦，希望對你的學_工作能帶來參考借鑒作用。 第1篇：教學計劃教學目的 1.培養(yǎng)尊老愛幼的思想感情。 2培養(yǎng)正確、流利、有感情地朗讀課文的能力。 重點難點 1.重點：正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.難點：理解文章內(nèi)容和作者的情意。 教學時間：二課時 一、預(yù)_ 試朗讀課文。 二、導(dǎo)人 《散步》這篇散文，通過祖孫三代人散步的過程，表現(xiàn)出家庭成員間 互敬互愛的思想感情，請同學們朗讀時要用心領(lǐng)會。 三、正課 1.正確、流利、有感情地朗讀課文《散步》。 2.分六個層次指導(dǎo)朗讀。 (1)緣由。

2、(第1～3自然段) (2)過渡。(第4自然段) (3)人題(第5段) (4)一波又起(第6~7段) (5)收結(jié)(第8段) 四、小結(jié) 這篇散文表現(xiàn)祖孫三代互敬互愛的思想感情，感情基調(diào)是歡愉、深 沉的。朗讀時要細心體會。最后，再次正確、流利、有感情地朗讀全文。 五、作業(yè) 1.課后練_。 2.選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。 第2篇：教學計劃（1）課程分析 “美術(shù)鑒賞”是普通高中階段美術(shù)科目中的一個內(nèi)容系列，是在義務(wù)階段美術(shù)課程中“欣賞?評述”學_領(lǐng)域的基礎(chǔ)上更高層次的拓展與延伸， 高中美術(shù)鑒賞教學計劃 。美術(shù)鑒賞是運用感知、經(jīng)驗和知識對美術(shù)作品進行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲

3、得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。 （2）、教學內(nèi)容 本課程內(nèi)容包括：中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術(shù)作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術(shù)作品以及與生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的實用性美術(shù)作品。通過欣賞和分析這些美術(shù)作品，能使學生初步感受美、欣賞美、表現(xiàn)美，陶冶審美情操。尤其是現(xiàn)代主義系列中的抽象主義美術(shù)作品，能激活學生的探索和創(chuàng)新意識。 （3）、具體實施計劃： 1、充分發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，使課堂教學與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)合理的整合起來。 2、運用多種教學方式如：播放相關(guān)教學短

4、片及著名電影，充分利用當?shù)氐奈幕Y源和自然資源，開闊眼界，拓寬知識面。 3、發(fā)展學生自覺自主學_的能力，可以通過網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)讓學生在業(yè)余時間，從網(wǎng)絡(luò)上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，如優(yōu)秀的美術(shù)作品，畫家的生平趣事等等各種關(guān)于美術(shù)的知識內(nèi)容，培養(yǎng)學生學_的積極性和主動性，提高學生自主探究性學_的能力。 （4）、教學目標 通過“美術(shù)鑒賞”的學_，學生能夠： 1、了解中外美術(shù)的主要風格、流派，重要的美術(shù)家及其代表作品； 2、積極參與美術(shù)鑒賞活動，懂得美術(shù)鑒賞的基本方法，能夠恰當使用美術(shù)術(shù)語（如形狀、色彩、空間、材質(zhì)等），以自己的觀點采用一種或多種方法描述、分析、解釋和評價藝術(shù)作品，并與他

5、人進行交流； 3、理解美術(shù)與自然、社會之間的關(guān)系，在文化情境中認識美術(shù)；熱愛祖國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。 第3篇：教學計劃大文斗后面為你推薦更多教學計劃！ 一、總目標 使工作室成員在專業(yè)知識，教學能力方面的素質(zhì)有顯著提高，成為本學科教學方面的能手。 二、年度目標 骨干教師能針對字理識字教學作專題講座。 青年教師能上出一節(jié)很有效果的字理識字課。 三、學期主題研修任務(wù) (一)個人研修任務(wù) 1、理論學_ 本學期讀兩本專業(yè)書籍，一是許慎的《說文解字》，二是字理識字推廣人黃亢美老師的《字理識字教學手冊》。《字理識字教學手冊》這本書每月讀30頁，每次集中時交流分享后，再開始

6、正常工作。 2、課例研討 找到一位和自己風格相像的名師，把這位老師不同時期的課例全部找到，分類別整理出該老師的思想、風格，并上一節(jié)展示課。 3、上好一節(jié)公開課 本學期每人上一節(jié)公開課，并把教學設(shè)計、課件、教學實錄、教學反思發(fā)到公共郵箱中作為資料保存。 4、每月推薦一篇好文章 發(fā)到微信群、公共郵箱供成員學_。 (二)集體活動 1、工作室常規(guī)活動時間一般安排在每月第二周周五下午，地點在沁園路小學。 2、每次活動不要遲到，每學期請假次數(shù)不超過兩次。 3、每次集中活動先是讀書交流分享，再是說課，上課，評課，最后寫出反思感想。 4、活動由工作室成員輪流主持。 第4篇：教學計劃時光

7、荏苒,忙碌中的一學期已經(jīng)悄然走遠。的確,我們在過去的日子里忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著。為了做好下一學期的工作我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧這段時間的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把這一學期的工作做簡要的匯報總結(jié)。 一、師德表現(xiàn) 關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學_,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學_的機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。 關(guān)心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得有人曾對我說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是

8、唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同這些話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經(jīng)常聽孩子們說:“孫老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得! 二、、教學工作 新形勢下的工作,我認真地參加學校每次的培訓(xùn)活動,認真記錄學_內(nèi)容?！澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準,以新思路、新方法來指導(dǎo)自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一

9、節(jié)常規(guī)課。本學期由于我大部分時間在休假,所以沒有給學生一個完整的音樂氛圍,為此在我上班之后積極參加了各個聽課活動,在活動中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教,讓自己追趕上教師成長的步伐。最終上出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的音樂課《跳起舞》,為本學期的教學工作添上了一個美麗的音符。 學校的bbs論壇也是我經(jīng)常駐足的地方,在那里我認真學_其他教師在、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學_方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學_我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。 我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂

10、是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的新一學期我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。 第5篇：教學計劃教學課型：技能課 課時：6課時 一、教學目標 （一）知識目標：理解點線面的裝飾美感，體會黑白灰的層次 （二）技能目標：運用各種符號進行裝飾，營造畫面的黑白灰感 （三）德育目標：感受裝飾畫的美感，懂得觀察生活中的點線面 第一、二課時，室內(nèi)一角寫生 一、教學重點：運用平行透視原理理解建筑物的透視效果 運用點線面營造畫面 的黑白灰效果 教學

11、難點：把握建筑物的正確透視 二、教具：教學課件 素描紙 鉛筆 學具：素描紙 鉛筆 橡皮擦 畫板 畫夾 三、教學過程： （一）作業(yè)點評 1.優(yōu)點：畫面的對比開始強烈，點線面的裝飾手法逐漸豐富 2.不足：車輛的復(fù)雜造型不能理解 （二）復(fù)_透視知識 1. 區(qū)分平行透視與成交透視 2.運用平行透視原理繪畫設(shè)計自己的室內(nèi) （三）欣賞 （四）作業(yè) 要求：運用平行透視繪畫室內(nèi)效果 添置家具并裝飾 注意畫面的層次（拉開黑白灰關(guān)系） 第三至六課時（期終考試），校園裝飾風景畫 一、教學重點：把握畫面的空間關(guān)系，運用點線面裝飾，把握黑白灰效果 教學難點：營造空間感，控制畫面的層次

12、 二、教具：教學課件 素描紙 鉛筆 學具：素描紙 鉛筆 橡皮擦 畫板 畫夾 三、教學過程： （一）作業(yè)點評 1.優(yōu)點：幾乎都能掌握平行透視原理，能夠運用所學知識（點線面）進行裝飾 2.不足：畫面的層次（黑白灰）有所欠缺，顯得單調(diào) （二）寫生的取景注意事項 1.選擇最有特點且較好進行裝飾的角度 2.取景構(gòu)圖時，主要把畫面物體的位置大致確定 3.注意畫面的空間效果，需要建筑物與綠化相結(jié)合 4.根據(jù)畫面構(gòu)圖的需要適當?shù)倪M行主觀的調(diào)整物體的疏密、粗細以及大小 （三）寫生 1.注意時間的把握 2.先寫生整體的構(gòu)圖，在進行局部的細節(jié)繪畫，最后回課堂調(diào)整 3.注意學生的出勤 （

13、四）后期調(diào)整以及裝飾 1.把寫生稿復(fù)制并放大在四開畫紙，期間注意整潔 2.畫面注意空間感以及物體外形， 3.裝飾手法盡量多樣化 第6篇：教學計劃我校從一年級開始各學科全部進入新課程實驗。為確保課程改革實驗工作的順利進行，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學_方式，加強教學研究，使教學研究真正成為推進新課程實驗的有效途徑。現(xiàn)根據(jù)上級有關(guān)通知的精神，結(jié)合我校實際特制定本制度。 一、工作思路 以新課程理論為指導(dǎo)，以課程改革實驗研究為重點，以改革課堂教學為突破口， 以抓常規(guī)為載體，推進我校基礎(chǔ)課程改革實驗，使學校的教學工作再上新 臺階。 二、總體要求 教學研究的目的是推進新課程的實驗的實施

14、。因此，學?；A(chǔ)新課程實驗教學研究的立足點必須放在教學和課改實驗中所遇到的實際問題上：著眼點必須放在理論與實際的結(jié)合上；切入點必須放在教師教學方式和學生學_方式的轉(zhuǎn)變卜； 生長點必須放在促進學生發(fā)展和教師自我提升上，努力實現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)移”即：角色轉(zhuǎn)移，管理和教研人員要轉(zhuǎn)變角色，深入課改一線，和教師打成一片，成為新課程實驗的參與者、組織者、服務(wù)者，成為教學研究的幫助者、實踐者：重點轉(zhuǎn)移，把學校工作重點真正轉(zhuǎn)移到新課程實驗上： 目標轉(zhuǎn)移，把教學研究目標轉(zhuǎn)移到用新課程理念指導(dǎo)教學，用科學方法研究新課程改實驗最需解決的問題，驗證新課程標準，扎實推進新課程實驗。在學?！盎A(chǔ)課程改革實驗”領(lǐng)導(dǎo)組和學科指導(dǎo)組

15、的直接領(lǐng)導(dǎo)下，建立一個由校長負總責，分管校長直接抓，教導(dǎo)主任、教研組長具體抓，層層管理、逐級落實、全員參與的教學研究管理與活動機制，確保新課程教學研究工作落到實處。 三、具體制度 1、設(shè)立新課程研討活動日。各教研(備課)組每周安排兩節(jié)課時間開展教研活動，主要以“總結(jié)、交流、反思本周教學情況，進行課例評析，思考、研討F周教學內(nèi)容”為重點的教學研討。各教研組活動時要做到：活動有專題、有記錄、有實效。 2、建立新課程實驗課堂教學情況聽課制度。校長、副校長、中層干部、學科指導(dǎo)組長、副組長采取定期和不定期相結(jié)合，深入課堂聽課、參與教學研討，進行新課程實驗調(diào)研。(學校行政人員、學科指導(dǎo)組正、副組長每

16、周聽課至少2節(jié)，學科實驗教師每周互相聽課不少于2節(jié)。) 3、積極參加市教研室組織的教研活動。組織全體教師積極參加市局舉辦的“改革創(chuàng)新”論壇，安排好有關(guān)人員向?qū)W科教師作學科課改或教改專題講座。 4、學校每月召開一次基礎(chǔ)課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究部署學校的實驗工作，各學科指導(dǎo)組每月舉行一次研討會。 5、實行“五個一”的新課程課堂教學管理，即教師每周做一次教后記、向?qū)W校提供一個典型個案，每學期上一節(jié)校級以上(含校級)研討課、每人建立一個班級學生成長檔案(對本教學班每位學生通過本學科教學及教師本人的培養(yǎng)，取得的發(fā)展進行記錄)、每周提供一個問題(每周向同年級同學科教研組或備課組提供一個本人在實

17、驗教學遇到的值得探討的問題)，學校將采取有效方式對“五個一”管理內(nèi)容進行檢查，并做好檢查記錄及相關(guān)資料的收集。 6、每學期舉辦兩次“教師與骨干教師(參加各級骨干教師培訓(xùn)獲得《合格證書》者)的對話”。 7、開展“優(yōu)秀教師與新課程同行”活動，組織近5年參加泉州市、省課堂教學評選獲獎?wù)呱闲抡n程研討課、或?qū)π抡n程研討課進行評點。 8、開展課程改革實驗基地校教學開放周活動，每學期一次。 9、學校每學期至少召開一次“教學經(jīng)驗交流”活動，為教師交流經(jīng)驗、溝通思想、探討問題提供機會。 10、學校每學年開展一次校級學科課改實驗論文評比、一次教學案例交流、一次學科說課比賽；各學科每學期舉行一次學科教學觀

18、摩研討活動，從中評選出優(yōu)秀課例赴市參賽。 11、學校教研組長要做到“五個一”，即每月記錄一個典型案例，每周寫一篇學_筆記，每學期至少做一次校際課改專題講座，每學期至少獨立主持一次課改沙龍活動、寫一份“基地?！毙抡n程實驗情況評價材料。 12、繼續(xù)開展“課題研究與實驗”課堂教學展示活動。我校將繼續(xù)抓*已有開展的以課堂教學改革為突破口的各級立項課題的研究與實驗，推動新課程實驗。 四、條件保障 1、政策：建立符合新課程改革實驗的評價、督導(dǎo)機制，制定相應(yīng)的激勵辦法，以確保實驗工作的順利進行。 2、經(jīng)費：根據(jù)部和省廳的要求，設(shè)立學校課程改革實驗專項教學研究經(jīng)費，實行?？顚Ｓ?，按需開支，主要用于學

19、校的師資培訓(xùn)、科研、現(xiàn)代教學設(shè)備的配備、編印資料、校本課程的開發(fā)等。 3、社會支持：充分發(fā)揮學校關(guān)工委、家長學校、社區(qū)職能部門的作用，廣泛開展宣傳，發(fā)動社會各界支持課改，創(chuàng)設(shè)濃厚的課改氛圍。 第7篇：教學計劃加強教師隊伍建設(shè)，不斷提升教師的整體素質(zhì)，是全面推進新課改、全面實施素質(zhì)的關(guān)鍵，也是全面提高質(zhì)量、造就大批合格勞動者的基石。為落實晉中市局市教師字[XX]8號《關(guān)于開展中小學教師教學技能大練兵活動的實施意見》的要求，根據(jù)榆次區(qū)局榆教字（XX）98號文件精神，進一步加強我校教師隊伍建設(shè)，提升我校教師教學技能和教學能力，結(jié)合我校教師隊伍實際情況，特計劃如下： 一、總體要求 1、因地制宜

20、，強調(diào)特色，建立科學、靈活的工作機制，創(chuàng)新教師崗位大練兵形式，豐富大練兵內(nèi)容，穩(wěn)步實施，嚴格管理。 2、全體教師要統(tǒng)一思想、提高認識，切實增強工作的主動性，自覺將個人練兵與技能競賽相結(jié)合，立足本職崗位，強化教學技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。 3、教導(dǎo)處、教研室、政教處應(yīng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強對大練兵活動的檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。各教研組、年級組要切實配合做好宣傳動員和組織工作，做到全員參與、共同提高。 4、崗位技能練兵中全體教師應(yīng)本著“全面提高，重點突破”的思想，在各項技能訓(xùn)練中，爭取均有提高，對自己薄弱的技能要狠下苦功，力求有所突破。 5、教師崗位練兵重在務(wù)實，旨在提高，切忌華而不實，務(wù)必要突出教學實

21、際。 二、具體內(nèi)容 （一）、教學技能大練兵 按照“在什么崗位練什么兵”的總體要求，立足工作實際，突出崗位自練。組織教師苦練教學基本功（“誦”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評”等）、掌握教學基本技能、熟悉教學基本規(guī)范，不斷提高教學準備能力、教學實施能力、教學評價能力、信息技術(shù)與學科整合能力等，積極開展以教學設(shè)計、課件制作和說課為內(nèi)容的“新三項”基本功訓(xùn)練。 （二）、課堂教學大練兵 課堂教學大練兵是本次活動的重點，學校以抓常規(guī)教學、增強課堂實效為切入點，以教研組為單位，開展人人都講公開課活動，做到課前細致準備，精寫教案與教學設(shè)計，課堂體現(xiàn)自我風格精益求精，課后說課清晰，反思真實有效

22、，評課認真細致全面，總結(jié)恰到好處。 三、活動實施 1、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：黃明 副組長：郝喜榮 王東紅 王贊飛 執(zhí)行組組長：王文俊 成 員：教研室干事趙娟、冀旭艷、各教研組長呂建萍、張成仙、張英萍、王美英、楊文耀、郭萬青、年級組組長孟志燕、張桂芬、王文梅。 2、活動內(nèi)容 具體安排如下： （1）每周一、三練“寫”。寫字內(nèi)容見印發(fā)材料。每周176個字，寫到《晉中市教師技能大練兵記錄手冊》上。漢字書寫要做到寫字姿勢端正，能用正楷或行楷書寫規(guī)范的簡化漢字、學科符號、字符等。做到筆畫規(guī)范、筆順正確，結(jié)構(gòu)合理、字跡工整，字體美觀，行款整齊。板書時能及時、自然、連貫，做到板面整潔，布局科學，

23、層次分明，重點突出，無錯別字，有一定的速度。粉筆字訓(xùn)練要結(jié)合自己情況，積極主動進行訓(xùn)練，年級組長每周要對粉筆字訓(xùn)練進行照相，尤其是年輕教師更要加大訓(xùn)練的力度。 （2）每周二、四練“誦”誦讀內(nèi)容見印發(fā)材料，主要有《岳陽樓記》、《沁園春雪》、《紫藤蘿瀑布》、《詩人領(lǐng)袖》、《海燕》、《茅屋為秋風所破歌》、《散步》、《再別康橋》。自己誦讀，自己錄音，保存到自己的文件夾內(nèi)。語文教師要做好朗讀指導(dǎo)工作。要求每周讀兩篇，一篇錄音。本學期有效訓(xùn)練周為四周。 （3）教研組間周舉行一次說講評活動，教師要將教學設(shè)計和說課稿寫到《晉中市教師技能大練兵記錄手冊》上。評課要堅持“以學生的發(fā)展為本”，從學生全面發(fā)展的需

24、要出發(fā)；從有利于對教學的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)；要堅持評教與評學相結(jié)合，把評課的重點放在“評學”上面。要提倡創(chuàng)新，培育個性；要從實際出發(fā)，從觀察到的、感受到的、測量到的情況出發(fā)，不能想當然。評課要將評教學目標，評教材處理，評教學程序，評教學方法和手段，評教師教學基本功，評學法指導(dǎo)，評能力培養(yǎng)，評師生關(guān)系，評教學效果有機地結(jié)合起來。 （4） “作”：教學課件制作和實驗操作 教學課件制作活動要求運用現(xiàn)代技術(shù)與課程整合的相關(guān)知識，選取適當?shù)膬?nèi)容結(jié)合自己的教學實際制作相應(yīng)的教學課件。制作教學課件應(yīng)做到教學目標明確，能解決教學中的重點、難點問題，教學內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)合理，教學資料典型、新穎，語言、文字和符

25、號規(guī)范。交互界面直觀、親切，顏色搭配觀感舒適，動畫或其他媒體的設(shè)計和選用有創(chuàng)意，有利于培養(yǎng)學生學_能力，有利于發(fā)展學生思考和創(chuàng)造能力。課件制作要結(jié)合說講評課活動進行，要與講課內(nèi)容一致。年長的教師要多與年輕教師學_制作技術(shù)，逐步提高制作水平。課件要上傳至晉中市教學技能大練兵頻道。 實驗操作技能訓(xùn)練記錄表由理化生代課教師、實驗教師使用；學生實驗和演示實驗每周做一次訓(xùn)練記錄。 （5）學期末展示評比：每位教師利用多媒體上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課（板書、課件、說課、教學反思、理化生實驗），要依競賽成績按1：2：1評出優(yōu)秀、良好、一般三個等次，并納入績效考核。優(yōu)秀選手要組織參加明年區(qū)市組織的教師技能大比武活動。

26、四、保障措施 （一）學校將為崗位練兵活動提供必要的物質(zhì)條件和經(jīng)費保障，確保此項工作不走過程，抓出成效。 （二）為達到活動預(yù)期目標，領(lǐng)導(dǎo)小組將對各階段工作開展隨時進行督促檢查、指導(dǎo)評估，對工作敷衍塞責，弄虛作假的相關(guān)人員進行批評，必要時予以通報并處罰。 （三）我校將嚴格按照局1：2：1的比例，將此次大練兵活動情況分成優(yōu)秀、良好、一般三個等次，表彰在大練兵中表現(xiàn)突出的教師，作為評模評優(yōu)、績效考核、晉升職稱、推薦各類能手、骨干和推選為市級先進個人的重要依據(jù)。 第8篇：教學計劃一、指導(dǎo)思想： 食品衛(wèi)生安全是幼兒園安全工作的重要組成部分，事關(guān)于廣大師生員工的生命安全，是維護幼兒園和社會穩(wěn)定的大

27、事。為認真貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于進一步加強食品安全工作的規(guī)定》和《省政府關(guān)于進一步加強食品安全工作的意見》、《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《部，衛(wèi)生部關(guān)于加強幼兒園衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作意見》等法律法規(guī)，以預(yù)防和遏止重特大食品安全事故，切實加強食品安全工作，努力營造幼兒園食品放心消費的環(huán)境為目標，堅持消除食品安全隱患，全面落實食品安全責任制，圍繞"幼兒園為學生著想，為人民服務(wù)"的宗旨，牢固樹立"師生生命健康第一，責任重于泰山"的意識，普遍建立和健全食品安全長效管理機制，從根本上增強系統(tǒng)防范食品安全事故的能力，確保師生生命安全和身體健康，為教學創(chuàng)造一個安全穩(wěn)定的環(huán)境，特制定本計劃。 二、明確職責：

28、 (一)幼兒園分管副園長應(yīng)當履行的職責如下： 1.加強對幼兒園的食品衛(wèi)生工作的行政管理。幼兒園分管副園長與幼兒園食堂管理員簽訂食品衛(wèi)生安全責任書。每學期會同校委會組織一至兩次幼兒園食品衛(wèi)生安全檢查，發(fā)現(xiàn)事故隱患及時督促整改，并做好學生課營養(yǎng)餐、飲用水及其他方面的幼兒園食品衛(wèi)生的管理和督查。 2.幼兒園食品安全的管理人員和從業(yè)人員實施食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制的培訓(xùn)，并做好必要的考核記錄。 3.加強幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使其達到衛(wèi)生要求，并與幼兒園招生規(guī)模相適應(yīng)。幼兒園食堂及飲用水等基礎(chǔ)設(shè)施達不到衛(wèi)生要求或與辦學規(guī)模不相適應(yīng)的，要責令其限期整改。 4.督促落實食品衛(wèi)生安全

29、責任制度和食品衛(wèi)生安全事故責任追究制度。 5.開展健康，普及學生食品衛(wèi)生安全知識，學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生_慣。 (二)幼兒園應(yīng)當履行的職責如下： 1.幼兒園定期召開食品衛(wèi)生安全專題會議，每月檢查幼兒園食堂、飲食店、商店食品及飲用水衛(wèi)生安全，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時整改，達不到衛(wèi)生基本要求的要堅決予以關(guān)閉。同時要做好四個“備案”： 一是層次的檢查和自查工作都要有檢查記錄備案; 二是發(fā)現(xiàn)安全隱患要有整改記錄備案; 三是出現(xiàn)食物中毒要有處理意見記錄備案; 四是要制定飲食衛(wèi)生事故應(yīng)急處理預(yù)案備案。 2.幼兒園食堂應(yīng)堅持“服務(wù)師生，保本微利”的原則，實行目標責任管理，建立健全食品衛(wèi)生安全管理制

30、度。 3.幼兒園要加強飲用水的衛(wèi)生管理，必須向?qū)W生提供足夠的符合衛(wèi)生標準的飲用水和必要的洗手設(shè)施。幼兒園供水工作由專人監(jiān)管，盛裝學生飲用水的容器必須加蓋加鎖。 4.食堂從業(yè)人員必須按照《中華人民共和國食品衛(wèi)生法》要求接受食品衛(wèi)生知識和衛(wèi)生法律知識培訓(xùn)，并持有衛(wèi)生監(jiān)督部門指定醫(yī)療單位檢查的健康證明。發(fā)現(xiàn)患有影響食品衛(wèi)生安全疾病的，應(yīng)立即脫離工作崗位，待疾病治愈后，方可重新上崗。 5.幼兒園食堂物資實行準入制度，定點采購，并建立采購索證及驗收制度。 6.開展健康，普及飲食衛(wèi)生安全知識，學生養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生_慣。 7.加強食堂及飲用水源的安全保衛(wèi)工作，禁止非食堂工作人員隨意進入加工操作間

31、及食品原料存放間，嚴防投毒事故的發(fā)生。 8.幼兒園發(fā)生食物中毒事故后，應(yīng)當迅速向當?shù)匦l(wèi)生行政部門、行政部門報告，并采取積極措施開展救助工作。 三、具體措施： 建立幼兒園食品衛(wèi)生安全工作制度。一是建立幼兒園突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告人制度。學要指定專人負責包括食物中毒在內(nèi)的突發(fā)公共衛(wèi)生事件的上報工作。發(fā)生食物中毒等突發(fā)公共衛(wèi)生事件，要立即報告當?shù)匦l(wèi)生、行政部門，同時全力配合抓好救治和事件的調(diào)查處理工作;報告內(nèi)容為發(fā)生食物中毒或者疑似食物中毒事故的單位、地址、時間、中毒人數(shù)、臨床表現(xiàn)、已采取的措施、可疑食物、聯(lián)系人姓名、聯(lián)系方式等有關(guān)內(nèi)容。二是建立突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急處理機制。幼兒園應(yīng)當建立食物中

32、毒或者其他食源性疾患等突發(fā)事件的應(yīng)急處理機制。發(fā)生食物中毒或疑似食物中毒事故后，幼兒園應(yīng)采取下列措施： (1)立即停止生產(chǎn)經(jīng)營活動，并立即向所在地人民政府、行政部門和衛(wèi)生行政部門報告; (2)協(xié)助衛(wèi)生機構(gòu)救治病人; (3)保留造成食物中毒或者可能導(dǎo)致食物中毒的食品及其原料、工具、設(shè)備和現(xiàn)場; (4)配合衛(wèi)生行政部門進行調(diào)查，按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和樣品; (5)落實衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍。三是建立幼兒園食品衛(wèi)生責任追究制度。對違反規(guī)定，玩忽職守、疏于管理，造成食物中毒或者其他食源性疾患的幼兒園和責任人追究責任。 2.檢查各校食品衛(wèi)生安全進銷

33、臺帳，對每年度的食品安全工作進行總結(jié)，對要整改的單位督促完成。 3.繼續(xù)開展專項整治工作，確保所有幼兒園食堂、從業(yè)人員健康持證率達100%。 4.定期開展培訓(xùn)。定期開展對幼兒園衛(wèi)生主管領(lǐng)導(dǎo)和幼兒園食堂負責人的衛(wèi)生法律和食品衛(wèi)生知識培訓(xùn)。 四、主要工作： 1，加強宣傳，開展健康活動，培養(yǎng)師生良好的個人衛(wèi)生_慣. 2，與衛(wèi)生部門聯(lián)合每季度對全市各級各類幼兒園食堂食品衛(wèi)生進行一次檢查 3，暑假對全園后勤人員進行一次培訓(xùn)，提高后勤工作人員的專業(yè)素質(zhì) 4，幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作總結(jié)，評比 五、活動安排： 二月份:安排布置幼兒園食堂食品衛(wèi)生工作 三月份:幼兒園食堂食品衛(wèi)生檢查 四月份:幼

34、兒園健康工作檢查 五～六月份:幼兒園食堂食品衛(wèi)生第二次檢查 七～八月份:后勤工作人員培訓(xùn) 九～十月份:幼兒園食堂食品衛(wèi)生第三次檢查 十一～十二月份:年終檢查，總結(jié)，評比 第9篇：教學計劃在本學期的教研活動中，我將結(jié)合新課程音樂論，改變傳統(tǒng)的音樂模式，統(tǒng)合幼兒音樂，舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進入音樂聽，說，唱，跳，演的歡樂世界，提供孩子一個多元，快樂，精致的藝術(shù)體驗。 一、教學目標： 1、音樂游戲。 （1）了解音樂結(jié)構(gòu)、音樂內(nèi)容。 （2）按規(guī)則、節(jié)拍進行音樂游戲。 （3）主動參與游戲。 2、學_使用不同的速度、力度、音色變化、表現(xiàn)歌曲的不同的形象內(nèi)容，情感和表現(xiàn)二拍子歌曲與三

35、拍子歌曲的不同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節(jié)奏，感受和表現(xiàn)歌曲的前奏，間奏和尾奏，學_自然地與他人接唱和對唱，體驗在歌唱活動中進行交流，合作的快樂。 3、使用固定節(jié)奏型，隨熟悉的歌曲或樂器演奏，在集體中學_保持與音樂，與他人協(xié)調(diào)一致，為歌曲或樂曲選擇合適的節(jié)奏型和音樂。 4、學_分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化，體驗這些變化所表達的情意，體驗傾聽和歡賞活動的快樂。 5、歌詞、舞蹈創(chuàng)編。 （1）能大膽地對歌詞進行改編。 （2）在理解歌詞后，能大膽地根據(jù)歌詞創(chuàng)編舞蹈。 利用每次學_新歌的機會，讓幼兒創(chuàng)編舞蹈動作，根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作串連為舞蹈，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)編動作的

36、愿望。 二、時間安排 三月：學_玩音樂游戲。 四月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行音樂游戲。 五月：能遵守音樂游戲規(guī)則進行游戲，并了解音樂的內(nèi)容。六月：能大膽地為歌詞進行改編、創(chuàng)編舞蹈動作。 七月：對歌詞改編、創(chuàng)編舞蹈動作后，能大膽在同伴面前進行表演。 三、成果預(yù)計 幼兒能夠積極地、遵守游戲規(guī)則參加音樂游戲，并能理解音樂的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)。能大膽地對歌詞進行改編、創(chuàng)編，利用已學的舞蹈動作創(chuàng)編舞蹈，并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。 教學計劃（共9篇）如果還不能滿足你的要求，請在大文斗搜索更多其他教學計劃。 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇） 教學計劃（共9篇）