人教部編本初三語文上冊第二單元寫作《觀點要明確》課件

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1、第二單元:寫作第二單元:寫作觀點要明確觀點要明確第二單元:寫作觀點要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、明確議論文觀點明確的內(nèi)涵;、明確議論文觀點明確的內(nèi)涵;2 2、把握議論文觀點明確的方法、把握議論文觀點明確的方法原則;原則;3 3、通過實踐使自己真正做到議、通過實踐使自己真正做到議論文觀點鮮明;論文觀點鮮明;4 4、養(yǎng)成明確表達(dá)觀點的習(xí)慣,、養(yǎng)成明確表達(dá)觀點的習(xí)慣,努力提高寫作水平。努力提高寫作水平。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、明確議論文觀點明確的內(nèi)涵;議論文的特點議論文的特點 1、當(dāng)我們了解生活中的某件事情、當(dāng)我們了解生活中的某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題時,總會形成自己某個現(xiàn)象或某些問題時,總會形成自己的看

2、法、主張和觀點,把這些看法、主的看法、主張和觀點,把這些看法、主張和觀點表達(dá)出來,并加以闡釋、說明,張和觀點表達(dá)出來,并加以闡釋、說明,就是就是議論議論;寫成文章,就是;寫成文章,就是議論文議論文。2、議論文是一種、議論文是一種議論議論、說理說理的文章。的文章。所以議論文又叫所以議論文又叫說理文說理文。議論文的特點 1、當(dāng)我們了解生活中的某件事情、3、議論文是以、議論文是以議論議論為主要表達(dá)方式,為主要表達(dá)方式,通過通過擺事實擺事實、講道理講道理,直接表達(dá)作者的,直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。它不同于記敘觀點和主張的常用文體。它不同于記敘文以形象生動的記敘來間接地表達(dá)作者文以形象生動的記

3、敘來間接地表達(dá)作者的思想感情,也不同于說明文側(cè)重介紹的思想感情,也不同于說明文側(cè)重介紹或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能或解釋事物的形狀、性質(zhì)、成因、功能等??傊?,議論文是等??傊?,議論文是以理服人以理服人,記敘文,記敘文是是以情感人以情感人,說明文是,說明文是以知授人以知授人。3、議論文是以議論為主要表達(dá)方式,通過擺事實、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 閱讀下面這段文字,你能判斷出閱讀下面這段文字,你能判斷出其觀點嗎?其觀點嗎?常言道:勤能補拙。居里夫人法常言道:勤能補拙。居里夫人法國讀書時,每天早晨,總是第一個來國讀書時,每天早晨,總是第一個來到教室;每天晚上,幾乎都在圖書館到教室;每天晚上,幾乎都在圖

4、書館度過。圖書館在度過。圖書館在1010點鐘就關(guān)門了,她點鐘就關(guān)門了,她便回到自己的小屋子里,在煤油燈下便回到自己的小屋子里,在煤油燈下讀書常常到深夜。如果她不是惜時如讀書常常到深夜。如果她不是惜時如金,能取得后來的成功嗎?金,能取得后來的成功嗎?導(dǎo)入新課 閱讀下面這段文字,你能判斷出其觀點嗎?提煉觀點:提煉觀點:【1】勤能補拙;勤能補拙;【2】惜時如金;惜時如金;【3】勤能補拙且惜時如金。勤能補拙且惜時如金。分析:分析:居里夫人是勤的,但她并不居里夫人是勤的,但她并不拙拙 ?!扒谀苎a拙勤能補拙”的關(guān)鍵在的關(guān)鍵在“勤勤”“拙拙”二字;二字;“惜時如金惜時如金”的關(guān)鍵在的關(guān)鍵在“惜惜時時”,即勤

5、。,即勤。以上現(xiàn)象說明以上現(xiàn)象說明觀點不明確觀點不明確。提煉觀點:【1】勤能補拙;【2 1 1、態(tài)度不明確。、態(tài)度不明確。以以“公說公公說公有理,婆說婆有理有理,婆說婆有理”的騎墻態(tài)度,和的騎墻態(tài)度,和稀泥,沒有鮮明的立場。稀泥,沒有鮮明的立場。2 2、論說范圍過寬。、論說范圍過寬。力求面面俱到,力求面面俱到,于是泛泛而談,結(jié)果失去焦點,缺乏于是泛泛而談,結(jié)果失去焦點,缺乏針對性。針對性。3 3、語言不簡潔。、語言不簡潔。語言無條理,啰語言無條理,啰里啰嗦,拖泥帶水。里啰嗦,拖泥帶水。觀點不明確的幾種情況觀點不明確的幾種情況 觀點不明確的幾種情況寫作指導(dǎo)寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢?怎樣才

6、能做到觀點明確呢?(1 1)要把問題想清楚,圍繞題目或按照)要把問題想清楚,圍繞題目或按照材料的要求,形成一個旗幟鮮明的觀材料的要求,形成一個旗幟鮮明的觀點,并用一個判斷句將觀點表述出來。點,并用一個判斷句將觀點表述出來。寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢?寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢?怎樣才能做到觀點明確呢?(1 1)要把問題想清楚,圍繞題目或)要把問題想清楚,圍繞題目或按照材料的要求,形成一個旗幟鮮明按照材料的要求,形成一個旗幟鮮明的觀點,并用一個判斷句將觀點表述的觀點,并用一個判斷句將觀點表述出來。出來。根據(jù)根據(jù)提示,提示,將相將相應(yīng)的應(yīng)的語句語句補充補充完整完整.是是./應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)/必

7、須必須.能夠能夠/將將會會.臉上常帶微笑臉上常帶微笑,能夠能夠讓你讓你更美麗更美麗。給爸媽獻(xiàn)一次愛給爸媽獻(xiàn)一次愛心心,將會將會。誠實誠實是是做人的基本品格做人的基本品格。青少年愛玩電子游戲青少年愛玩電子游戲是是。人人應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)敬業(yè)、樂業(yè)敬業(yè)、樂業(yè)。人在困難面前人在困難面前必須必須。寫作指導(dǎo) 怎樣才能做到觀點明確呢?(1)要把問題(2 2)在文章中凸顯觀點)在文章中凸顯觀點 題目直接表明觀點。題目直接表明觀點。如如應(yīng)有格物致應(yīng)有格物致知精神知精神。在開篇處亮明觀點,緊接著進(jìn)行闡釋、在開篇處亮明觀點,緊接著進(jìn)行闡釋、論證。論證。如如敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)。在結(jié)尾處總結(jié)觀點,緊接著進(jìn)行闡釋、在結(jié)尾處總結(jié)

8、觀點,緊接著進(jìn)行闡釋、論證。論證。如如敬業(yè)與樂業(yè)敬業(yè)與樂業(yè)。(3 3)觀點貫穿全文始終)觀點貫穿全文始終 引論、本論、結(jié)論三個部分都要緊密圍繞引論、本論、結(jié)論三個部分都要緊密圍繞觀點行文。觀點行文。(2)在文章中凸顯觀點 題目直接表明觀點。如 范文賞析范文賞析磨難與挫折(磨難與挫折(1 1)磨難與挫折既會使你變強,又可能磨難與挫折既會使你變強,又可能害得你一蹶不振,兩種結(jié)局的選擇取決害得你一蹶不振,兩種結(jié)局的選擇取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度。一位偉人于你面對挫折和磨難的態(tài)度。一位偉人曾說過:曾說過:“困難像彈簧,你弱它就強。困難像彈簧,你弱它就強。”所以對待磨難一定要堅強,當(dāng)你戰(zhàn)勝所以對待磨難

9、一定要堅強,當(dāng)你戰(zhàn)勝了磨難,磨難就是你的財富;當(dāng)你敗給了磨難,磨難就是你的財富;當(dāng)你敗給了磨難,磨難就是你的軟肋。了磨難,磨難就是你的軟肋。范文賞析 磨難與挫 先說說吳敬梓,他從先說說吳敬梓,他從3737歲開始寫歲開始寫儒林外史儒林外史,依靠典當(dāng)衣服、賣文和,依靠典當(dāng)衣服、賣文和友人的周濟(jì)維持生活。冬天天寒,家中友人的周濟(jì)維持生活。冬天天寒,家中無火取暖,夜間寫書寒冷,他就邀請朋無火取暖,夜間寫書寒冷,他就邀請朋友趁月色繞城跑步取暖,就這樣度過了友趁月色繞城跑步取暖,就這樣度過了3 3年,完成了年,完成了3333萬字的巨著萬字的巨著儒林外史儒林外史。如果他從一開始就向困難屈服了,如果他從一開始

10、就向困難屈服了,不用說不用說3 3年,就是年,就是3030年,他也絕不可能寫年,他也絕不可能寫出這部巨作吧,由此觀之,戰(zhàn)勝磨難很出這部巨作吧,由此觀之,戰(zhàn)勝磨難很重要。重要。先說說吳敬梓,他從37歲開始寫儒林外史,依靠典 點評:點評:【1】引出話題。引出話題。面對挫折和磨難面對挫折和磨難的態(tài)度不同,會帶來兩種結(jié)局。的態(tài)度不同,會帶來兩種結(jié)局?!?】舉例論證。舉例論證。吳敬梓戰(zhàn)勝挫折吳敬梓戰(zhàn)勝挫折和磨難,完成巨著。和磨難,完成巨著。【3】得出結(jié)論。得出結(jié)論。戰(zhàn)勝磨難很重要。戰(zhàn)勝磨難很重要。點評:磨難與挫折(磨難與挫折(2 2)如果有人說:一個中樞神經(jīng)殘疾,肌肉如果有人說:一個中樞神經(jīng)殘疾,肌肉嚴(yán)

11、重衰退,失去了行動能力,手不能寫字,嚴(yán)重衰退,失去了行動能力,手不能寫字,話也說不清楚,終生要靠輪椅生活的人,憑話也說不清楚,終生要靠輪椅生活的人,憑借一個小書架,一塊小黑板,還有一個他以借一個小書架,一塊小黑板,還有一個他以前的學(xué)生做助手,竟在天文學(xué)的頂尖領(lǐng)域前的學(xué)生做助手,竟在天文學(xué)的頂尖領(lǐng)域黑洞爆炸理論的研究中,通過對黑洞臨界黑洞爆炸理論的研究中,通過對黑洞臨界線特異性的分析,獲得了震動天文學(xué)的巨大線特異性的分析,獲得了震動天文學(xué)的巨大成就,你一定會感到驚奇。然而,這卻是毋成就,你一定會感到驚奇。然而,這卻是毋庸置疑的事實,他為此榮獲了庸置疑的事實,他為此榮獲了19801980年度的愛年

12、度的愛因斯坦獎金。因斯坦獎金。磨難與挫折(2)如果有人說:一個中樞神經(jīng)殘疾,肌肉嚴(yán) 他的名字叫史蒂芬他的名字叫史蒂芬霍金,是一個霍金,是一個英國人,當(dāng)英國人,當(dāng)時時他只有他只有3535歲歲。更有趣的是,。更有趣的是,作作為為天文學(xué)家,他從不使用天文望天文學(xué)家,他從不使用天文望遠(yuǎn)鏡遠(yuǎn)鏡,卻能告卻能告訴訴我我們們有關(guān)天體運有關(guān)天體運動動的的許許多秘密。多秘密。他每天被推送到他每天被推送到劍橋劍橋大學(xué)的工作室里,大學(xué)的工作室里,干著他干著他饒饒有有興興趣的研究工作,趣的研究工作,還還寫出了寫出了時間簡時間簡史史。一一朵朵溫室中的花溫室中的花朵朵,永,永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能不能擁擁有有強強健健的生命力,只有的生命

13、力,只有經(jīng)歷過經(jīng)歷過狂狂風(fēng)風(fēng)暴雨的洗禮,才暴雨的洗禮,才能能夠夠不放棄地開出最美不放棄地開出最美麗麗的花,并且的花,并且戰(zhàn)勝戰(zhàn)勝了了挫折,才能使自己的生命得到升挫折,才能使自己的生命得到升華華。他的名字叫史蒂芬霍金,是一個英國人,當(dāng)時他只有3 點評:點評:【1 1】舉例設(shè)懸。舉例設(shè)懸。身殘者獲得愛因斯身殘者獲得愛因斯坦獎。本文開篇引出話題:兩種結(jié)局的坦獎。本文開篇引出話題:兩種結(jié)局的選擇取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度。選擇取決于你面對挫折和磨難的態(tài)度?!? 2】釋懸。釋懸?;艚饝?zhàn)勝身殘磨難,碩霍金戰(zhàn)勝身殘磨難,碩果累累。正文舉例論證戰(zhàn)勝挫折和磨難果累累。正文舉例論證戰(zhàn)勝挫折和磨難變強的結(jié)局。變強

14、的結(jié)局?!? 3】結(jié)尾總結(jié)觀點,升華中心:結(jié)尾總結(jié)觀點,升華中心:戰(zhàn)勝挫折,升華生命。戰(zhàn)勝挫折,升華生命。點評:【1】舉例設(shè)懸。身殘者獲得愛因斯結(jié)合例文,指導(dǎo)技法結(jié)合例文,指導(dǎo)技法 1 1、明確內(nèi)容;、明確內(nèi)容;“電子游戲電子游戲”在青少年中頗為流行,在青少年中頗為流行,大多數(shù)家長、老師持批評、反對態(tài)度。你的大多數(shù)家長、老師持批評、反對態(tài)度。你的觀點是什么?觀點是什么?以以“電子游戲電子游戲”為主題,寫一為主題,寫一篇議論文,觀點要明確,思路要清晰。篇議論文,觀點要明確,思路要清晰。2 2、提出要求;、提出要求;(1)(1)深入思考,確定自己的觀點,然深入思考,確定自己的觀點,然后用簡潔的語言

15、明確地表達(dá)出來。后用簡潔的語言明確地表達(dá)出來。(2)(2)圍繞觀點展開論述,注意選取適圍繞觀點展開論述,注意選取適當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。當(dāng)?shù)牟牧现С肿约旱挠^點。結(jié)合例文,指導(dǎo)技法 1、明確內(nèi)容;3 3、例文導(dǎo)航。、例文導(dǎo)航。對于電子游戲,大家并不陌生。對于電子游戲,大家并不陌生。談起它,大家意見不一。有一些人認(rèn)為:談起它,大家意見不一。有一些人認(rèn)為:玩電子游戲并非壞事,電子游戲可以提玩電子游戲并非壞事,電子游戲可以提高人的靈活應(yīng)變能力、判斷能力等,并高人的靈活應(yīng)變能力、判斷能力等,并不能因少數(shù)人玩得過分影響了學(xué)習(xí)而取不能因少數(shù)人玩得過分影響了學(xué)習(xí)而取締它。而另一些人則認(rèn)為:應(yīng)堅決杜絕締它。而

16、另一些人則認(rèn)為:應(yīng)堅決杜絕電子游戲,一旦迷上了電子游戲,就會電子游戲,一旦迷上了電子游戲,就會陷入泥潭,無法自拔。陷入泥潭,無法自拔。3、例文導(dǎo)航。我是我是贊贊成第二種成第二種觀觀點的,適當(dāng)?shù)赝嬉稽c的,適當(dāng)?shù)赝嬉煌嫱骐婋娮佑巫佑螒驊虮緹o可厚非,可是,本無可厚非,可是,電電子游子游戲戲很容易很容易讓讓人上人上癮癮。我有一個同學(xué),他。我有一個同學(xué),他學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)成成績績很好,是班很好,是班級級的尖子生。可是的尖子生。可是自上初三以來,他就迷上了自上初三以來,他就迷上了電電子游子游戲戲,一有一有時間時間,就泡在網(wǎng)吧里,荒,就泡在網(wǎng)吧里,荒廢廢了學(xué)了學(xué)業(yè)業(yè),最最終輟終輟學(xué),被家學(xué),被家長帶長帶回家。我想,

17、他一回家。我想,他一定很后悔,后悔當(dāng)初的定很后悔,后悔當(dāng)初的舉動舉動,毀毀了自己了自己的前程。的前程。我是贊成第二種觀點的,適當(dāng)?shù)赝嬉煌骐娮佑螒?玩電子游戲不僅會荒廢學(xué)業(yè),如果沉玩電子游戲不僅會荒廢學(xué)業(yè),如果沉迷其中,不及時醒悟,還會走上違法犯迷其中,不及時醒悟,還會走上違法犯罪的不歸路。罪的不歸路。有的人為了玩電子游戲,就想盡有的人為了玩電子游戲,就想盡辦法節(jié)省自己的生活費用,上癮了以后,辦法節(jié)省自己的生活費用,上癮了以后,就慢慢發(fā)展成偷家里的、學(xué)校里的錢財就慢慢發(fā)展成偷家里的、學(xué)校里的錢財物品,最終走上不歸路。更有甚者,因物品,最終走上不歸路。更有甚者,因沉溺于虛擬世界,在現(xiàn)實生活中變得性

18、沉溺于虛擬世界,在現(xiàn)實生活中變得性格孤戾,漠視生命。聽老師說:某中學(xué)格孤戾,漠視生命。聽老師說:某中學(xué)的一學(xué)生因沉溺于電子游戲,而因為一的一學(xué)生因沉溺于電子游戲,而因為一點小沖突將自己的同學(xué)殺害了。點小沖突將自己的同學(xué)殺害了。玩電子游戲不僅會荒廢學(xué)業(yè),如果沉迷其中,不及 那么我們中學(xué)生應(yīng)怎樣避免誤入歧那么我們中學(xué)生應(yīng)怎樣避免誤入歧途呢?我們中學(xué)生當(dāng)前的首要任務(wù)是努途呢?我們中學(xué)生當(dāng)前的首要任務(wù)是努力學(xué)好科學(xué)文化知識,而不應(yīng)該把時間、力學(xué)好科學(xué)文化知識,而不應(yīng)該把時間、精力花費在不利于我們學(xué)習(xí)的電子游戲精力花費在不利于我們學(xué)習(xí)的電子游戲上。上?!久麕燑c評】【名師點評】文章以擺事實、講道理的方式,

19、文章以擺事實、講道理的方式,旗幟鮮明地闡釋了自己的觀點,即玩電旗幟鮮明地闡釋了自己的觀點,即玩電子游戲的危害。聯(lián)系了生活實際來談,子游戲的危害。聯(lián)系了生活實際來談,做到了有理有據(jù)。做到了有理有據(jù)。那么我們中學(xué)生應(yīng)怎樣避免誤入歧途呢?我們中學(xué)小結(jié)小結(jié) 議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點,主張什么,反對什么,都要清清楚點,主張什么,反對什么,都要清清楚楚,態(tài)度鮮明,不能含含糊糊,模棱兩楚,態(tài)度鮮明,不能含含糊糊,模棱兩可。因此,寫議論文必須做到可。因此,寫議論文必須做到觀點明確觀點明確,思路清晰思路清晰,語言簡潔語言簡潔,有理有據(jù)有理有據(jù),用所,用所選的材料來支持自己的觀點。選的材料來支持自己的觀點。小結(jié) 議論性文章需要明確地表達(dá)自己的觀點,主張什

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