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1、 莫 頓 亨 特 （ Morton Hunt） ， 美 國作 家 （ 1927 1983） ， 早 年 曾 在空 軍 服 役 ， 做 過 空 軍 飛 行 員 。 在 二戰(zhàn) 時(shí) 期 ， 他 曾 駕 機(jī) 執(zhí) 行 過 對(duì) 德 國 的偵 察 任 務(wù) 。 是 一 位 擅 長 寫 勵(lì) 志 類 文章 的 作 家 ， 同 時(shí) 也 是 一 位 專 業(yè) 的 心理 學(xué) 家 。 他 的 代 表 作 有 ： 痛 擊 、 心 理 學(xué) 的 故 事 、 走 一 步 ， 再走 一 步 （ 原 名 懸 崖 上 的 第 一課 ， 已 被 選 入 九 年 義 務(wù) 教 育 語 文七 年 級(jí) 第 一 學(xué) 期 第 二 課 ） 等 等 。走
2、 近 作 者 ： ln xn（ ） _ chu q（ ） _ n hn （ ） _ sng l（ ） _ nng sh（ ） 根 據(jù) 拼 音 寫 出 詞 語 并 解 釋嶙 峋 形 容 人 瘦 削啜 泣 抽 噎 ， 抽 抽 搭 搭 地 哭納 罕 驚 奇 ， 詫 異聳 立 高 起 ， 直 立凝 視 聚 精 會(huì) 神 地 看 訓(xùn) 誡 xn ji 迂 回 y hu 瘦 骨 嶙 峋 shu g ln xn 心 驚 肉 跳 xn jng ru tio 訓(xùn) 誡 ： 告 誡 ； 教 導(dǎo) 聳 立 ： 高 高 地 矗 立 ! 迂 回 ： 回 旋 ； 環(huán) 繞 ! 凝 視 ： 聚 精 會(huì) 神 地 看 ! 啜 泣 ： 抽
3、 泣 ,抽 抽 搭 搭 的 哭 ! 納 罕 ： 驚 奇 ,詭 異 !瘦 骨 嶙 峋 ： 形 容 人 或 動(dòng) 物 消 瘦 露 骨 .心 驚 肉 跳 ： 形 容 十 分 恐 懼 不 安 ,有 時(shí) 表 示 預(yù) 感有 災(zāi) 禍 臨 身 的 恐 懼 心 情 .頭 暈 目 眩 ： 頭 發(fā) 暈 眼 發(fā) 花 !小 心 翼 翼 ： 翼 翼 ,嚴(yán) 肅 謹(jǐn) 慎 .本 是 嚴(yán) 肅 恭 敬 的 意思 .現(xiàn) 形 容 謹(jǐn) 慎 小 心 ,一 點(diǎn) 不 敢 疏 忽 的 樣 子 。 1、 本 文 作 者 是 誰 ，哪 個(gè) 國 家 的 ？ 莫 頓 亨 特 ，美 國 。2、 課 文 的 體 裁 是 ? 敘 事 散 文3、 文 章 是 以
4、 第 幾 人稱 寫 的 ？ 第 一 人 稱4、 課 文 除 了 “ 我 ”以 外 還 有 哪 幾 個(gè) 人 物 內(nèi) 德 ， 杰 利 ，父 親 等 。 5、 故 事 發(fā) 生 在 什 么時(shí) 間 ？ 美 國 哪 個(gè) 城 市 ? 七 月 里 一 個(gè) 悶 熱的 日 子 ， 費(fèi) 城 。6、 那 懸 崖 有 多 高 ? 巖 石 架 又 有 多 高 ? 懸 崖 約 20米 ， 巖石 架 約 7米 。7、 請 用 簡 要 的 語 言 概 括 本 文 內(nèi) 容 在 一 個(gè) 悶 熱 的 下午 ， 我 去 冒 險(xiǎn) ，最 后 脫 險(xiǎn) 的 故 事 。 合 作 探 究 交 流 展 示 （ 1） 找 出 “ 我 ” 爬 下 懸
5、崖 的 具 體 動(dòng)作 以 及 刻 畫 “ 我 ” 的 心 理 活 動(dòng) 的 語句 ， 揣 摩 “ 我 ” 的 心 理 變 化 。（ 2） “ 啜 泣 ” 是 什 么 意 思 ？ 課 文 中幾 次 寫 到 “ 啜 泣 ” 含 義 有 什 么 不 同 ？ （ 3） 父 親 對(duì) “ 我 ” 的 指 點(diǎn) ， 哪 一 處讓 你 感 觸 最 深 ？ 對(duì) 你 有 什 么 啟 示 ？（ 4） 結(jié) 合 文 章 最 后 一 段 ， 說 說 你 對(duì)題 目 “ 走 一 步 ， 再 走 一 步 ”的 理 解 。 害 怕 頓 時(shí) 有 了 信 心 信 心 大 增 成 功 后 的 喜 悅1.課 文 主 要 寫 “ 我 ” 跟
6、小 伙 伴 們 爬 懸 崖的 過 程 ， 寫 我 爬 下 懸 崖 走 第 一 步 時(shí) 的 動(dòng)詞 是 這 幾 個(gè) 動(dòng) 詞 突 出 了我 的 心 理 。 心 理 變 化“ 伸 、 探 、 踩 ” ，小 心 翼 翼 交 流 展 示 2.“ 啜 泣 ” 是 什 么 意 思 ？ 課文 中 幾 次 寫 到 “ 啜 泣 ” ？ 含義 有 什 么 不 同 ？抽 抽 搭 搭 地 哭 兩 次 第 一 次 是 因 為 恐 懼 、 傷 心 ，第 二 次 是 出 于 驚 喜 、 委 屈 、 感 動(dòng) 、余 悸 和 成 就 感 。 交 流 展 示 3.父 親 對(duì) “ 我 ” 的 指 點(diǎn) ， 哪一 處 讓 你 感 觸 最 深
7、 ？ 對(duì) 你 有什 么 啟 示 ？父 親 沒 有 上 去 把 他 抱 下 來 ，而 是 要 他 自 己 爬 下 來 。 啟 示 （ 學(xué) 生言 之 有 理 即 可 ） 如 ： 讓 孩 子 自 己 去體 驗(yàn) ， 激 發(fā) 他 自 身 的 潛 能 ， 自 己 排除 險(xiǎn) 能 ， 從 而 獲 得 成 功 。 交 流 展 示 4.從 課 文 內(nèi) 容 看 ， 標(biāo) 題“ 走 一 步 ， 再 走 一 步 ” 是什 么 意 思 ? “走 一 步 ， 再 一 步 ” 第 一 層 意思 是 指 “ 我 ” 在 父 親 的 鼓 勵(lì) 下 克 服困 難 的 過 程 。 第 二 層 意 思 是 指 在 人生 道 路 上 ， 艱
8、 難 險(xiǎn) 阻 并 不 可 怕 ， 大困 難 可 以 化 整 為 零 ， 化 難 為 易 ， 只要 一 步 一 步 的 戰(zhàn) 勝 小 困 難 ， 就 能 到達(dá) 成 功 的 彼 岸 。 1、 父 親 為 什 么 不 直 接 把 孩 子 抱 下 來 ？ 他不 怕 孩 子 失 足 嗎 ？ 從 中 看 出 這 是 一 位 怎樣 的 父 親 ？ 如 果 是 母 親 來 的 話 ， 她 又 會(huì)怎 樣 做 ？ 你 能 想 象 一 下 嗎 ？2、 杰 利 算 是 “ 我 ” 真 正 的 朋 友 嗎 ？ 他 為什 么 拋 下 我 還 是 和 大 家 一 起 走 了 ？ 你 能揣 摩 一 下 他 當(dāng) 時(shí) 的 心 理
9、嗎 ？3、 四 個(gè) 小 孩 子 的 行 為 你 欣 賞 嗎 ？ 如 果 是你 是 其 中 的 一 位 ， 你 會(huì) 怎 么 做 ？ 父 親 父 親 有 意 引 導(dǎo) 孩 子 自 己 解 決 困 難 ， 并 以 鼓勵(lì) 的 口 吻 ， 從 心 理 上 給 孩 子 以 支 持 ， 鼓 勵(lì)孩 子 大 膽 嘗 試 ， 交 給 孩 子 恰 當(dāng) 的 解 決 問 題的 方 法 ， 讓 孩 子 得 到 體 驗(yàn) 成 功 的 快 樂 ， 是孩 子 經(jīng) 受 了 鍛 煉 和 考 驗(yàn) ， 增 強(qiáng) 了 勇 氣 和 信心 。 這 是 一 個(gè) 合 格 而 偉 大 的 父 親 。 母 親 慈 母 多 敗 兒 。 這 位 母 親 一
10、直 告 誡 我不 要 冒 險(xiǎn) 。 在 母 親 的 庇 護(hù) 下 ， “ 我 ”變 得 非 常 懦 弱 。 如 果 杰 利 通 知 的 是母 親 的 話 ， 可 能 她 會(huì) 聲 嘶 力 竭 地 叫我 別 動(dòng) ， 嚇 得 臉 色 蒼 白 ， 神 經(jīng) 兮 兮的 叫 了 一 大 幫 人 來 。 之 后 母 親 可 能不 允 許 我 跨 出 家 門 半 步 ， 不 準(zhǔn) 我 與杰 利 玩 。 從 此 ， 世 上 多 了 一 個(gè) 廢 物 ，少 了 一 個(gè) 作 家 。 杰 利 如 果 我 是 杰 利 ， 我 會(huì) 感 到 左 右 為 難 ， 一 邊 是 最要 好 的 朋 友 ， 一 邊 是 更 多 的 朋 友 。
11、 四 個(gè) 孩 子 一 定不 會(huì) 讓 杰 利 幫 “ 我 ” ， 而 杰 利 也 不 想 被 嘲 笑 ， 不想 失 去 這 幾 個(gè) 玩 耍 的 朋 友 。 所 以 杰 利 雖 然 “ 看 來好 像 有 點(diǎn) 不 放 心 ” ， 但 還 是 和 大 家 一 起 走 了 。 我想 ， ， 這 也 說 明 杰 利 低 估 了 “ 我 ” 的 懦 弱 。 他 以為 這 么 點(diǎn) 懸 崖 ， “ 我 ” 總 會(huì) 下 來 的 。 再 說 ， 他 一時(shí) 也 幫 不 了 “ 我 ” 。 天 越 來 越 黑 了 ， 見 “ 我 ” 沒回 來 ， 杰 利 的 良 心 不 安 了 ， 便 告 訴 了 “ 我 ” 父 親
12、，尋 求 大 人 幫 助 ， 把 “ 我 ” 從 危 險(xiǎn) 的 邊 緣 救 了 回 來 。杰 利 雖 然 有 做 得 不 對(duì) 的 地 方 ， 但 他 是 “ 我 ” 真 正的 朋 友 。 我 感 覺 四 個(gè) 孩 子 的 人 品 有 問 題 。 當(dāng)自 己 的 朋 友 遇 上 困 難 的 時(shí) 候 ， 他 們不 僅 不 去 拉 自 己 的 朋 友 一 把 ， 反 而雪 上 加 霜 的 嘲 諷 朋 友 ， 把 他 一 人 留在 危 險(xiǎn) 的 石 架 上 ， 這 也 是 拿 別 人 的生 命 開 玩 笑 。 他 們 根 本 不 是 真 正 的朋 友 ， 簡 直 可 惡 之 極 。 學(xué) 了 本 文 后 ， 敘
13、 述 自 己 遇到 的 一 次 困 難 ， 來 說 明 一 個(gè)道 理 .交 流 ： 小 結(jié) 一 個(gè) 人 在 旅 途 中 ， 不 可 能 都 是一 帆 風(fēng) 順 的 。 遇 到 困 難 ， 感 受 挫 折 ，都 是 正 常 的 。 只 要 我 們 不 失 自 信 ，牢 記 “ 不 要 想 著 距 離 有 多 遠(yuǎn) ， 你 只要 想 著 你 是 在 走 一 小 步 ， 你 能 辦 得到 的 ” ， 那 什 么 樣 的 艱 難 險(xiǎn) 阻 都 將被 你 踩 在 腳 下 。 溪 流 走 一 步 是 江 河江 河 再 走 一 步 是 海 洋走 一 步 ,再 走 一 步天 地 就 將 不 一 樣深 秋 走 一 步
14、 是 寒 冬寒 冬 再 走 一 步 便 是 春挫 折 走 一 步 或 許 還 是 失 敗失 敗 再 走 一 步 可 能 就 是 成 功吳強(qiáng) 課 外 現(xiàn) 代 詩 閱 讀咫 尺 天 涯 路第 一 步 往 往 很 難 邁 出于 是 就 沒 有 了 下 一 步于 是 就 沒 有 了 路路 盡 天 絕 處嘗 試 著 再 走 一 步萬 水 千 山只 源 于 最 初 的 那 一 步 本 文 在 心 理 描 寫 上 值 得 我 們 借 鑒 的 ，尤 其 是 “ 脫 險(xiǎn) ” 部 分 ， 心 理 描 寫 和 動(dòng)作 描 寫 結(jié) 合 在 一 起 ， 把 作 者 的 心 理 變化 刻 畫 得 非 常 精 彩 ， 請 同 學(xué) 們 寫 一 段心 理 描 寫 的 話 ， 例 如 發(fā) 試 卷 前 的 心 理 ，來 學(xué) 校 報(bào) 到 前 的 心 理 等 ， 寫 在 周 記 本上 。 六 、 布 置 作 業(yè) 意 志 倒 下 的 時(shí) 候生 命 也 就 不 再 屹 立 歪 歪 斜 斜 的 身 影又 怎 耐 得秋 葉 蕭 瑟 晚 來 風(fēng) 急 垂 下 頭 顱只 是 為 了 讓 思 想 揚(yáng) 起 你 若 有 一 個(gè) 不 屈 的 靈 魂腳 下 就 會(huì) 有 一 片 堅(jiān) 實(shí) 的 土 地 無 論 你 走 向 何 方都 會(huì) 有 無 數(shù) 雙 眼 睛跟 隨 著 你 從 別 人 那 里我 們 認(rèn) 識(shí) 了 自 己
17《走一步_再走一步》
