教導(dǎo)處范文之初中教導(dǎo)處工作總結(jié) (第一學(xué)期)

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1、教導(dǎo)處范文之初中教導(dǎo)處工作總結(jié) (第一學(xué)期) 學(xué)校(初中)教導(dǎo)處工作總結(jié) (20092010學(xué)年第一學(xué)期)本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞教育局教研室的工作布署，以學(xué)校的中心工作為核心，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體教師的支持與努力下，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。引導(dǎo)教師深入鉆研教材，提高教學(xué)有效性，從而全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，教學(xué)管理不斷強(qiáng)化，青年教師崗位成才，日趨成熟，教育教學(xué)成績(jī)明顯，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。 一、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。本學(xué)期以教研組為單位，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

2、各教研組認(rèn)真開(kāi)展一課三議，三課一評(píng)活動(dòng)，在此活動(dòng)中，各線齊上，語(yǔ)文學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科，英語(yǔ)學(xué)科，綜合學(xué)科。周周開(kāi)展教研，極大地激發(fā)了教師的教學(xué)斗志，挖掘了老師們的教學(xué)潛力，教研組老師齊心協(xié)力，共同成長(zhǎng)。通過(guò)一課三議，三課一評(píng)形式的教學(xué)研討，老師們得到了鍛煉，豐富了課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高了駕馭課堂教學(xué)藝術(shù)的能力，熟悉了各類(lèi)型的教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。出現(xiàn)了一些精彩靈動(dòng)成熟的課，這些課為老師們外出展示、優(yōu)質(zhì)課比賽、論文案例撰寫(xiě)提供了豐厚的基礎(chǔ)。朱四根、王以松老師分別參加市數(shù)學(xué)、語(yǔ)文基本功競(jìng)賽，戴玉華老師獲蘇州市優(yōu)秀自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師稱(chēng)號(hào)；體育組在市冬季三項(xiàng)比賽中創(chuàng)造佳績(jī)，獲踢毽第二名、團(tuán)體第三名；數(shù)

3、學(xué)教研組還認(rèn)真準(zhǔn)備初中數(shù)學(xué)教學(xué)反思記錄袋的應(yīng)用研究課題的結(jié)題工作，在組長(zhǎng)朱四根老師的帶領(lǐng)下，組內(nèi)教師全員參與，分工明確，較好地完成了結(jié)題工作；本學(xué)期教師在各個(gè)級(jí)別的論文大賽中獲獎(jiǎng)，國(guó)家級(jí)1人次，省級(jí)5人次，大市級(jí)6人次；學(xué)生獲獎(jiǎng)創(chuàng)新高，林丹妮獲蘇州英語(yǔ)詞匯比賽二等獎(jiǎng)，錢(qián)粵溪獲張家港市初中現(xiàn)場(chǎng)作文三等獎(jiǎng)。二、以規(guī)范的管理促進(jìn)教學(xué)工作有序開(kāi)展。（一）面向全體，立足基礎(chǔ)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育 1、組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)，并化解到每門(mén)學(xué)科，落實(shí)到每位教師。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線，本學(xué)期，我教導(dǎo)處仍把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上，開(kāi)學(xué)初，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)各教研組提教

4、的活動(dòng)計(jì)劃，制訂好全校教研活動(dòng)計(jì)劃，并每周督促好各教研組正常開(kāi)展活動(dòng)。要求每次教研活動(dòng)要有主題、活動(dòng)要有記錄，有學(xué)習(xí)的理論材料，這樣，不僅能保證教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。 2、進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的教育觀、人生觀和質(zhì)量觀，嚴(yán)格按課時(shí)計(jì)劃制定課表，開(kāi)足上齊規(guī)定的課程門(mén)類(lèi)。并根據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展大課間活動(dòng)。 3、規(guī)范了教師的備課要求及學(xué)生的作業(yè)要求。教導(dǎo)處認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真的月考核工作，加強(qiáng)常規(guī)檢查和抽查，堅(jiān)持聽(tīng)課與檢查及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。 （二）教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，教學(xué)工作開(kāi)展順利。 1、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，做好青年教師的培養(yǎng)工作。年輕老師是學(xué)校的新鮮血液，是學(xué)

5、校的希望，同時(shí)也面臨著經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，繼續(xù)做好青年教師“三結(jié)對(duì)”，老教師的傳幫帶作用和骨干示范作用得到充分發(fā)揮。2、積極開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校積極創(chuàng)造條件，讓更多的老師走出去，了解外面的教育形勢(shì)。本學(xué)期，我校老師參加外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá)120余人次。通過(guò)活動(dòng)，老師們開(kāi)闊了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)。外出參加聽(tīng)課學(xué)習(xí)的老師回來(lái)后以不同的形式與學(xué)校老師做匯報(bào)交流。使全體教師獲得較大受益。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校加大了校本培訓(xùn)的力度，開(kāi)展了形式多樣的校本培訓(xùn)：研究課、講座、學(xué)術(shù)交流等。3、積極組織青年教師參加各級(jí)各類(lèi)比賽。本學(xué)期組織了數(shù)學(xué)教師說(shuō)課比賽、青年教師基本功競(jìng)賽、青年教師命題比賽、青年教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等活動(dòng)，先后有

6、三位老師參加了片、市級(jí)的評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。4、認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。加大培優(yōu)工作的力度，落實(shí)“競(jìng)賽輔導(dǎo)項(xiàng)目人制度”做到早安排，早落實(shí)，藝術(shù)學(xué)科教師在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)苗子、培養(yǎng)苗子，加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的指導(dǎo)，使所培養(yǎng)的學(xué)生參加市級(jí)及以上各級(jí)各類(lèi)比賽獲得較好成績(jī)。語(yǔ)數(shù)外學(xué)科老師要求做到補(bǔ)差活動(dòng)有愛(ài)心、耐心、匠心。利用家校合力提高補(bǔ)差的效果，幫助學(xué)困生選擇和構(gòu)建適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進(jìn)步，達(dá)到促進(jìn)學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。三、豐富各項(xiàng)活動(dòng)教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，本學(xué)期舉行了讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)熱情，提高學(xué)生的閱讀能力，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)視野，并創(chuàng)建了良好的校園文化，營(yíng)造濃郁的書(shū)香氛圍，深入推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)素質(zhì)教育的發(fā)展。此外，還舉辦了寫(xiě)字、征文、口算、冬季三項(xiàng)比賽等活動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)生各個(gè)方面的提高。展望下一學(xué)年，教導(dǎo)處成員要進(jìn)一步團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭(zhēng)創(chuàng)一流的管理，為我校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量的再創(chuàng)新高作出努力和貢獻(xiàn)。特別是要加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平和管理能力的學(xué)習(xí)，努力做到“身正垂范，不令而行”，努力做教育教學(xué)指導(dǎo)者引路人。以便在指導(dǎo)和評(píng)價(jià)教學(xué)的過(guò)程中與教師平等對(duì)話，共同商討，切實(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。