《教科版思品七下《誰(shuí)為我們護(hù)航》課件3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版思品七下《誰(shuí)為我們護(hù)航》課件3（34頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、劣劣父父教教子子請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，討論后回答問(wèn)題。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自身的實(shí)際情況，討論后回答問(wèn)題。青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù)青少年的身心健康需要法律給予特殊保護(hù).請(qǐng)請(qǐng)同同學(xué)學(xué)們們觀觀察察圖圖片片，然然后后回回答答問(wèn)問(wèn)題題：青青少少年年的的身身心心健健康康是是否否需需要要法法律律給給予予特特殊殊保保護(hù)護(hù)？三三 缺缺 一，湊一，湊 個(gè)個(gè) 手手思考：思考：保保護(hù)未成年人的法未成年人的法律有哪些？律有哪些？中國(guó)有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律、法規(guī)主要有：中國(guó)有關(guān)保護(hù)兒童權(quán)利的法律、法規(guī)主要有：中中華人民共和國(guó)人民共和國(guó)憲法法 中中華人民共和國(guó)未成年人保人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法法中中華人民共和國(guó)
2、人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法防未成年人犯罪法 中華人民共和國(guó)婚姻法中華人民共和國(guó)收養(yǎng)法中華人民共和國(guó)教育法 中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法 中華人民共和國(guó)母嬰保健法禁止使用童工的規(guī)定最高人民法院關(guān)于辦理少年刑事案件的若干規(guī)定（試行試行）公安機(jī)關(guān)辦理未成年人犯罪案件的規(guī)定全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于嚴(yán)懲拐賣、綁架婦女兒童的犯罪分子的決定中小學(xué)勤工儉學(xué)暫行工作條例。思考：思考：未成年人保未成年人保護(hù)法法規(guī)定未成年人有哪些定未成年人有哪些權(quán)利？利？生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓生命健康權(quán)、人身自由權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名權(quán)、肖像權(quán)、名譽(yù)權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、受教育權(quán)、智力成果財(cái)產(chǎn)所有權(quán)、受教
3、育權(quán)、智力成果權(quán)、隱私權(quán)等。權(quán)、隱私權(quán)等。欣賞漫畫毛毛的一天，邊看邊思考：毛毛的哪些權(quán)利受到了侵犯？思考：毛毛的哪些權(quán)利受到了侵犯？你還發(fā)現(xiàn)生活中有哪些侵犯未成年人合法權(quán)利的現(xiàn)象？保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑：的四條基本途徑：家庭保護(hù)家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù)司法保護(hù)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法規(guī)定的規(guī)定的家庭保護(hù)家庭保護(hù) 包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng) 1 1 1 1、要依法履行對(duì)未成年人的要依法履行對(duì)未成年人的要依法履行對(duì)未成年人的要依法履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)監(jiān)護(hù)
4、和撫養(yǎng)義務(wù)監(jiān)護(hù)和撫養(yǎng)義務(wù)2 2 2 2、尊重未成年人接受教育的權(quán)利尊重未成年人接受教育的權(quán)利尊重未成年人接受教育的權(quán)利尊重未成年人接受教育的權(quán)利3 3 3 3、不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年不得允許或者迫使未成年人結(jié)婚，不得為未成年人訂立婚約人訂立婚約人訂立婚約人訂立婚約4 4 4 4、家庭保護(hù)中應(yīng)采取積極的措施。如家庭保護(hù)中應(yīng)采取積極的措施。如家庭保護(hù)中應(yīng)采取積極的措施。如家庭保護(hù)中應(yīng)采取積極的措施。如父母或其他監(jiān)父母或其他監(jiān)父母或其他監(jiān)父母或其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯勺o(hù)
5、人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯勺o(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯勺o(hù)人應(yīng)當(dāng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆耍龑?dǎo)未成年人進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)年人，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)年人，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)年人，引導(dǎo)未成年人進(jìn)行有益于身心健康的活動(dòng)等。等。等。等。5 5 5 5、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被、父母或者其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害被監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任
6、。監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。監(jiān)護(hù)的未成年人的合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)責(zé)任。家庭保護(hù)家庭保護(hù) 材料中家長(zhǎng)的做法對(duì)嗎？材料中家長(zhǎng)的做法對(duì)嗎？為什么？如果你是材料中的孩為什么？如果你是材料中的孩子，你應(yīng)該怎么辦？子，你應(yīng)該怎么辦？學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù) 1、保證未成年人全面發(fā)展 2、保護(hù)未成年人的受教育權(quán)。3、尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。4、保護(hù)未成年學(xué)生的人身安全和健康。5、“工讀學(xué)校”的特殊保護(hù)。9月月23日晚，當(dāng)一切巧合匯集到一起的日晚，當(dāng)一切巧合匯集到一起的時(shí)候，一出本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了時(shí)候，一出本不應(yīng)該發(fā)生的慘劇降臨到了內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)。晚上內(nèi)蒙古豐鎮(zhèn)市第二中學(xué)。晚上7
7、點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)點(diǎn)補(bǔ)課結(jié)束后，束后，1500多名學(xué)生在沒有任何照明的情多名學(xué)生在沒有任何照明的情況下從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。況下從該校教學(xué)樓東西兩個(gè)樓道口下樓。五六分鐘后，西樓道與地面相連的一段樓五六分鐘后，西樓道與地面相連的一段樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓梯護(hù)欄突然坍塌，由于沒有燈光再加上樓道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下道內(nèi)擁擠，致使下樓至此的學(xué)生不斷摔下樓梯，最終釀成樓梯，最終釀成40人死亡、人死亡、57人受傷的慘人受傷的慘劇。劇。豐鎮(zhèn)二中特大學(xué)生傷亡事故豐鎮(zhèn)二中特大學(xué)生傷亡事故學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)辯論：辯論：上不上學(xué)是自己的事情，上不上學(xué)是自己的事情，別人管不著。別人管不著。
8、我國(guó)法律規(guī)定：我國(guó)法律規(guī)定：受教育既是公受教育既是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也是民的一項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。公民應(yīng)該履行的義務(wù)。我國(guó)我國(guó)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法規(guī)定：未規(guī)定：未成年人要履行下列義務(wù)：按時(shí)入學(xué)成年人要履行下列義務(wù)：按時(shí)入學(xué)的義務(wù)；接受規(guī)定年限義務(wù)教育的的義務(wù)；接受規(guī)定年限義務(wù)教育的義務(wù)；遵守學(xué)校紀(jì)律和法律的義務(wù)；義務(wù)；遵守學(xué)校紀(jì)律和法律的義務(wù)；尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)；努力完成規(guī)定的尊敬師長(zhǎng)的義務(wù)；努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)等學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)等 社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù)含義含義目的目的內(nèi)容內(nèi)容常見的違反社常見的違反社會(huì)保護(hù)的現(xiàn)象會(huì)保護(hù)的現(xiàn)象雇用童工雇用童工侵犯隱私權(quán)侵犯隱私權(quán)侵
9、犯通信自由權(quán)侵犯通信自由權(quán)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán) 小雨在市中學(xué)文藝匯演中獲得了歌曲類第一名，當(dāng)天小雨在市中學(xué)文藝匯演中獲得了歌曲類第一名，當(dāng)天國(guó)內(nèi)就有家唱片公司與她家人聯(lián)系，商討為小雨出專輯的國(guó)內(nèi)就有家唱片公司與她家人聯(lián)系，商討為小雨出專輯的事情。因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)，小雨堅(jiān)決反對(duì)。但第二天，市晚事情。因?yàn)榕掠绊憣W(xué)習(xí)，小雨堅(jiān)決反對(duì)。但第二天，市晚報(bào)卻在頭版登載了小雨已經(jīng)簽約的消息及她個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)報(bào)卻在頭版登載了小雨已經(jīng)簽約的消息及她個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷和生活照，隨后各媒體記者蜂擁而至。小雨及家人苦不歷和生活照，隨后各媒體記者蜂擁而至。小雨及家人苦不堪言，對(duì)晚報(bào)的做法非常氣憤?？把裕瑢?duì)晚報(bào)的做法非常氣憤。
10、（1）小雨的什么權(quán)利受到了侵犯？）小雨的什么權(quán)利受到了侵犯？（2）請(qǐng)你出出主意，小雨及家人應(yīng)該怎么辦）請(qǐng)你出出主意，小雨及家人應(yīng)該怎么辦？小雨的隱私權(quán)受到了侵犯。小雨的隱私權(quán)受到了侵犯。要求停止侵權(quán)行為，賠禮道歉要求停止侵權(quán)行為，賠禮道歉請(qǐng)求父母或老師幫助請(qǐng)求父母或老師幫助運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益運(yùn)用法律武器維護(hù)合法權(quán)益 學(xué)校傳達(dá)室職工李某酷愛集郵，千方百計(jì)搜集學(xué)校傳達(dá)室職工李某酷愛集郵，千方百計(jì)搜集郵票。一次，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生的郵件中有許多封信上貼郵票。一次，他發(fā)現(xiàn)學(xué)生的郵件中有許多封信上貼的郵票非常漂亮。幾經(jīng)猶豫，李某還是撕掉郵票，的郵票非常漂亮。幾經(jīng)猶豫，李某還是撕掉郵票，把信扔掉了。嘗到了甜
11、頭，李某便一發(fā)不可收拾。把信扔掉了。嘗到了甜頭，李某便一發(fā)不可收拾。采用此種方法，他積攢了幾十枚精美的郵票。采用此種方法，他積攢了幾十枚精美的郵票。（1）李某的做法侵犯了未成年人的什么權(quán)利？）李某的做法侵犯了未成年人的什么權(quán)利？（2）李某違反了什么法律的何種規(guī)定？）李某違反了什么法律的何種規(guī)定？通信自由和通信秘密權(quán)通信自由和通信秘密權(quán)未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法 (社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù))小明小明 6 歲開始學(xué)畫，歲開始學(xué)畫，11 歲時(shí)，他畫的一幅畫被歲時(shí)，他畫的一幅畫被少年宮選送參加六省市少年兒童美術(shù)作品展，而且少年宮選送參加六省市少年兒童美術(shù)作品展，而且還得了一等獎(jiǎng)?？忌现袑W(xué)后的一天，小明來(lái)到少
12、年還得了一等獎(jiǎng)?？忌现袑W(xué)后的一天，小明來(lái)到少年宮美術(shù)班看望自己的美術(shù)啟蒙老師。王老師說(shuō)：宮美術(shù)班看望自己的美術(shù)啟蒙老師。王老師說(shuō)：“你的畫被編入你的畫被編入少年兒童美術(shù)作品選少年兒童美術(shù)作品選，你應(yīng)該收，你應(yīng)該收到出版社寄來(lái)的樣書和稿酬了。到出版社寄來(lái)的樣書和稿酬了?！毙∶骰丶腋嬖V了小明回家告訴了爸爸。爸爸向那家出版社詢問(wèn)此事，接待他的那位爸爸。爸爸向那家出版社詢問(wèn)此事，接待他的那位編輯卻說(shuō)：編輯卻說(shuō)：“一個(gè)一個(gè) 10 來(lái)歲的孩子有什么著作權(quán)！更來(lái)歲的孩子有什么著作權(quán)！更別提什么稿費(fèi)、樣書了。別提什么稿費(fèi)、樣書了?！毙∶饔兄鳈?quán)嗎？其法律依據(jù)是什么？小明有著作權(quán)嗎？其法律依據(jù)是什么？小明有著作
13、權(quán)。按照法律規(guī)定，公民無(wú)論大小，小明有著作權(quán)。按照法律規(guī)定，公民無(wú)論大小，只要?jiǎng)?chuàng)作完成了符合只要?jiǎng)?chuàng)作完成了符合著作權(quán)法著作權(quán)法規(guī)定的作品，就自規(guī)定的作品，就自動(dòng)享有著作權(quán)。動(dòng)享有著作權(quán)。司法保護(hù)是指司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān)造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)力，履行職責(zé)，對(duì)，依法行使權(quán)力，履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)行的專門保護(hù)。未成年人實(shí)行的專門保護(hù)。對(duì)犯罪的未成年人對(duì)犯罪的未成年人遵行教育、感化，遵行教育、感化，挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則則，
14、在審理未成年人犯罪的各個(gè)環(huán)節(jié)，在審理未成年人犯罪的各個(gè)環(huán)節(jié)(如在詢?nèi)缭谠儐?wèn)、羈押、審理、執(zhí)行判決等程序方面問(wèn)、羈押、審理、執(zhí)行判決等程序方面)都要都要采取特殊的保護(hù)措施。采取特殊的保護(hù)措施。司法保護(hù)司法保護(hù)各種典型侵權(quán)行為及對(duì)策各種典型侵權(quán)行為及對(duì)策:詳見學(xué)案：詳見學(xué)案：第十課第六題。第十課第六題。1、2002年年12月月1日，我國(guó)開始實(shí)施日，我國(guó)開始實(shí)施禁止使用童工規(guī)禁止使用童工規(guī)定定，加大了對(duì)使用童工的處罰力度。按規(guī)定，使用童，加大了對(duì)使用童工的處罰力度。按規(guī)定，使用童工每人每月的罰款最高額度可達(dá)工每人每月的罰款最高額度可達(dá)1萬(wàn)元。這主要體現(xiàn)了萬(wàn)元。這主要體現(xiàn)了我國(guó)法律對(duì)兒童我國(guó)法律對(duì)兒童
15、 的特殊保護(hù)（的特殊保護(hù)（）生命健康權(quán)生命健康權(quán)姓名權(quán)姓名權(quán)受教育權(quán)受教育權(quán)隱私權(quán)隱私權(quán)A、B、C、D、2、2006年年4月月9日，北京千龍網(wǎng)等網(wǎng)站聯(lián)合向全國(guó)互聯(lián)日，北京千龍網(wǎng)等網(wǎng)站聯(lián)合向全國(guó)互聯(lián)網(wǎng)界發(fā)出倡議書，倡議文明辦網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)辦成傳播先網(wǎng)界發(fā)出倡議書，倡議文明辦網(wǎng)，把互聯(lián)網(wǎng)辦成傳播先進(jìn)文化的陣地。這一倡議有利于對(duì)未成年人實(shí)施（進(jìn)文化的陣地。這一倡議有利于對(duì)未成年人實(shí)施（）A、家庭保護(hù)、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù)、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù)、司法保護(hù)CC課堂練習(xí)：課堂練習(xí)：3、中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法第三十一條規(guī)第三十一條規(guī)定：對(duì)未成年人的
16、信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀定：對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查任何組織或者個(gè)人不得任何組織或者個(gè)人不得開拆。這條法律條文體現(xiàn)了法律保障未成年人的開拆。這條法律條文體現(xiàn)了法律保障未成年人的 權(quán)利。（權(quán)利。（）A、通信自由、通信自由 B、生命權(quán)、生命權(quán) C、教育權(quán)、教育權(quán) D、著作權(quán)、著作權(quán)4、知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括（、知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括（）著作權(quán)著作權(quán)專利權(quán)專利權(quán)商標(biāo)權(quán)商標(biāo)權(quán)其他智慧成果權(quán)其他智慧成果權(quán)A、B、C、D、A B5、國(guó)家為保護(hù)未成年人健康成
17、長(zhǎng)制訂了國(guó)家為保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)制訂了中中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法和和中華人民中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法，這是對(duì)未成年，這是對(duì)未成年人實(shí)施（人實(shí)施（）A、家庭保護(hù)、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)、司法保護(hù)6、人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法、人民法院處理繼承案件、離婚案件，要依法保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。這是對(duì)未保護(hù)未成年人的繼承權(quán)、受撫養(yǎng)權(quán)。這是對(duì)未成年人實(shí)施（成年人實(shí)施（）A、家庭保護(hù)、家庭保護(hù)B、學(xué)校保護(hù)、學(xué)校保護(hù)C、社會(huì)保護(hù)、社會(huì)保護(hù)D、司法保護(hù)、司法保護(hù)CD說(shuō)一說(shuō)說(shuō)一說(shuō) 上述兩副
18、漫畫分別體現(xiàn)了違反上述兩副漫畫分別體現(xiàn)了違反未成未成年人保護(hù)法年人保護(hù)法中的哪兩種保護(hù)？中的哪兩種保護(hù)？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)（1）漫畫中網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的行為違反了什么法？）漫畫中網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者的行為違反了什么法？（2）面對(duì)這種情況，你能向政府、經(jīng)營(yíng)者、中小學(xué)生提）面對(duì)這種情況，你能向政府、經(jīng)營(yíng)者、中小學(xué)生提出一些建議嗎？出一些建議嗎？經(jīng)營(yíng)者違反了經(jīng)營(yíng)者違反了未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法政府要加大執(zhí)法的力度，嚴(yán)懲不法經(jīng)營(yíng)者；政府要加大執(zhí)法的力度，嚴(yán)懲不法經(jīng)營(yíng)者；社會(huì)應(yīng)更社會(huì)應(yīng)更多地關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，為他們成長(zhǎng)提供良好的環(huán)多地關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)，為他們成長(zhǎng)提供良好的環(huán)境；境；中小學(xué)生也要依法自律，應(yīng)健康上網(wǎng)等。中小學(xué)生也要依法自律，應(yīng)健康上網(wǎng)等。
教科版思品七下《誰(shuí)為我們護(hù)航》課件3
