《新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件-第12課《保護(hù)礦產(chǎn)資源》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新粵教版四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)課件-第12課《保護(hù)礦產(chǎn)資源》（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第2單元 巖石第12課 保護(hù)礦產(chǎn)資源第2單元 巖石第12課 保護(hù)礦產(chǎn)資源礦場(chǎng)開(kāi)采的礦物要運(yùn)到哪里去？這些礦物有什么用途？這些礦物會(huì)被運(yùn)送到冶煉廠進(jìn)行冶煉。礦場(chǎng)開(kāi)采的礦物要運(yùn)到哪里去？這些礦物有什么活動(dòng)1 礦物的用途活動(dòng)1 礦物的用途 通過(guò)冶煉和加工，鐵礦最終會(huì)變成各種鐵制品，通過(guò)冶煉和加工，鐵礦最終會(huì)變成各種鐵制品，廣泛運(yùn)用于我們的生活和生產(chǎn)中。廣泛運(yùn)用于我們的生活和生產(chǎn)中。鐵礦鐵礦的用途鐵礦的用途冶煉成液體的鋼鐵加工成各種鋼鐵制品 通過(guò)冶煉和加工，鐵礦最終會(huì)變成各種鐵制品，廣泛 銅礦通過(guò)冶煉和加工，能制成銅礦通過(guò)冶煉和加工，能制成 生活和生產(chǎn)中各種有生活和生產(chǎn)中各種有用的銅制品。用的銅制品。
2、加工成各種銅制品銅礦的用途銅礦的用途 銅礦冶煉成液體的銅 銅礦通過(guò)冶煉和加工，能制成 生活和生產(chǎn)中各匯報(bào)與交流：分享我們查閱的資料，說(shuō)說(shuō)其他礦物在生產(chǎn)和生活中有哪些應(yīng)用。匯報(bào)與交流：匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用匯報(bào)：各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用 各種礦物
3、被廣泛地應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，我們的工農(nóng)業(yè)離不開(kāi)各種礦產(chǎn)。礦物是人類(lèi)重要的自然資源。各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用各種礦物在生活和生產(chǎn)中的應(yīng)用石英 各種礦物被廣泛地應(yīng)用于生活和生產(chǎn)中，我們活動(dòng)2 其他礦產(chǎn)資源活動(dòng)2 其他礦產(chǎn)資源除了礦物之外，地球上還有哪些礦產(chǎn)資源？除了礦物之外，地球上還有哪些礦產(chǎn)資源？礦物等自然資源都需要幾百萬(wàn)年，甚至數(shù)億年的地質(zhì)變化才能形成。煤石油天然氣除了礦物之外，地球上還有哪些礦產(chǎn)資源？礦物煤有什么用途？燃料各種合成材料筑路材料消毒劑殺蟲(chóng)劑冶煉鋼鐵材料炸藥的成分煤煤染料煤有什么用途？燃料各種合成材料筑路材料消毒劑殺蟲(chóng)劑冶煉鋼鐵材石油有什么用途？各種交通工具的燃料合成纖維筑路
4、材料：瀝青潤(rùn)滑油石蠟合成樹(shù)脂合成橡膠石油石油塑料化學(xué)肥料石油有什么用途？各種交通工具的燃料合成纖維筑路材料：瀝青潤(rùn)滑天然氣有什么用途？天然氣民用燃料發(fā)電化工原料天然氣有什么用途？天然氣民用燃料發(fā)電化工原料 我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代便利生活的同時(shí)，消耗了地球上的各種礦產(chǎn)資源。我們的生活離不開(kāi)各種礦產(chǎn)資源。我們?cè)谙硎墁F(xiàn)代便利生活的同時(shí)，消耗了地球上討論討論1：礦產(chǎn)資源能否無(wú)限量地開(kāi)采？：礦產(chǎn)資源能否無(wú)限量地開(kāi)采？不能。因?yàn)楦鞣N礦產(chǎn)資源的形成需要嚴(yán)格的地質(zhì)條件、億萬(wàn)年的地質(zhì)變化才能形成。對(duì)人類(lèi)來(lái)說(shuō)，是不可再生的。而地球上蘊(yùn)藏的礦產(chǎn)資源是有限的，如果我們無(wú)限量地開(kāi)采，地球上的礦產(chǎn)資源很快就會(huì)枯竭。討論1：礦產(chǎn)資
5、源能否無(wú)限量地開(kāi)采？不能。因?yàn)橛懻撚懻?：我們能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？：我們能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？（1）要節(jié)約使用礦產(chǎn)資源。（2）回收利用礦產(chǎn)資源。（3）遵守國(guó)家法規(guī)，合理開(kāi)發(fā)和保護(hù)礦產(chǎn)資源。（4）積極開(kāi)發(fā)新資源。（5）加強(qiáng)保護(hù)礦產(chǎn)資源的宣傳。討論2：我們能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？（1）要節(jié)約使用礦產(chǎn)資討論討論3：小學(xué)生能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？：小學(xué)生能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？小學(xué)生可以從節(jié)約用電、節(jié)約使用各種物品等日常行為做起，積極參與環(huán)保出行、垃圾分類(lèi)回收等環(huán)?；顒?dòng)。從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴來(lái)保護(hù)礦產(chǎn)資源。討論3：小學(xué)生能為保護(hù)礦產(chǎn)資源做些什么？小謝謝指導(dǎo)質(zhì)量檢測(cè)試題質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明
6、命題說(shuō)明一、命題指導(dǎo)思想：一、命題指導(dǎo)思想：依據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)及小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱的相關(guān)要求，本學(xué)期所學(xué)教材所涉獵的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為切入點(diǎn)，貫徹“以學(xué)生為本，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)”的教育思想，旨在全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、命題出發(fā)點(diǎn)：二、命題出發(fā)點(diǎn)：面向全體學(xué)生，關(guān)注不同層面學(xué)生的認(rèn)知需求，以激勵(lì)、呵護(hù)二年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生逐步形成良好的觀察能力、分析能力及縝密的邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)。三、命題原則：三、命題原則：以檢驗(yàn)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，關(guān)注學(xué)生的情感為主線，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又回饋于生活；有效收獵學(xué)生已有的數(shù)學(xué)記憶，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，不出“偏”、“怪”題，努力讓不同層面學(xué)生的思維均不同程度的發(fā)展。謝謝指導(dǎo)質(zhì)量檢測(cè)試題命題說(shuō)明21
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