《《遵守法律規(guī)則》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《遵守法律規(guī)則》課件（15頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、中國首家新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)不必注冊(cè)，免費(fèi)下載中國首家新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)不必注冊(cè)，免費(fèi)下載請(qǐng)記住我們的請(qǐng)記住我們的 遵守法律規(guī)那么 第二站第二站北師大版七年級(jí)思品第三單元第八課北師大版七年級(jí)思品第三單元第八課市二中市二中七年級(jí)七年級(jí) 品德品德 主備人：彭召龍主備人：彭召龍自學(xué)提示自學(xué)提示1.法律的特點(diǎn)法律的特點(diǎn)2.法律的作用法律的作用3、我國的、我國的強(qiáng)強(qiáng)制力量有哪些？制力量有哪些？法律的四個(gè)顯著特征：一、法律是由國家制定或認(rèn)可。一、法律是由國家制定或認(rèn)可。全國人民代表大會(huì)決議通過?中華人民共和國憲法?。法律的四個(gè)最顯著特征：二、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。二、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力
2、。第九屆全國人大常委會(huì)副委員長成克杰被判處死刑。原江西省副省長胡長清被判處死刑。法律的四個(gè)最顯著特征：三、法律通過國家強(qiáng)制力保證實(shí)施三、法律通過國家強(qiáng)制力保證實(shí)施法律靠軍隊(duì)、警察、法庭、監(jiān)獄等國家暴力保證實(shí)施。法律的四個(gè)最顯著特征：法律的目的不在于法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)心和保障，而在于關(guān)心和保障 溫溫家家寶寶在在少少管管所所看看望望失失足足孩孩子子各抒己見各抒己見 法律的目的不在于法律的目的不在于懲罰，而在于關(guān)，而在于關(guān)心和保障。所以，我心和保障。所以，我們請(qǐng)少年可以隨少年可以隨心所欲，心所欲，為所欲所欲為。課堂小結(jié)課堂小結(jié)o 通過本課教學(xué)，我們了解法律標(biāo)準(zhǔn)的具通過本課教學(xué)，我們了解法
3、律標(biāo)準(zhǔn)的具體特點(diǎn)及其法律在維持社會(huì)的安定與和諧方體特點(diǎn)及其法律在維持社會(huì)的安定與和諧方面的作用，青少年應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律規(guī)那么，面的作用，青少年應(yīng)當(dāng)自覺遵守法律規(guī)那么，學(xué)法用法，從點(diǎn)滴作起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好學(xué)法用法，從點(diǎn)滴作起，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。為維護(hù)社會(huì)公共生活的和諧而承擔(dān)自習(xí)慣。為維護(hù)社會(huì)公共生活的和諧而承擔(dān)自己的責(zé)任。己的責(zé)任。一、一、選擇1、在社會(huì)生活中，用來、在社會(huì)生活中，用來約束、束、調(diào)整人整人們行行為的的規(guī)那那么是多種多么是多種多樣的，其中具有國家的，其中具有國家強(qiáng)強(qiáng)制性和普遍制性和普遍約束束力的特殊行力的特殊行為規(guī)那么是那么是()A 道德道德 B法律法律 C規(guī)章制度章制度 D
4、紀(jì)律律2、法律的普遍、法律的普遍約束力表束力表現(xiàn)在在 A、法律面前人人平等。、法律面前人人平等。B、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。、任何人觸犯了法律都要受到法律的制裁。C、任何人都必、任何人都必須遵守國家法律，依法遵守國家法律，依法標(biāo)準(zhǔn)自己的準(zhǔn)自己的行行為。D、未成年人可以不受法律的、未成年人可以不受法律的約束。束。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)3“法律面前人人平等的含法律面前人人平等的含義主要是指主要是指 ()A在社會(huì)生活中，無在社會(huì)生活中，無論人人們從事什么從事什么職業(yè)，具有什么，具有什么身份，法律都一身份，法律都一視同仁，同仁，對(duì)全體社會(huì)成全體社會(huì)成員具有普遍具有普遍約束束力力 B法律法律規(guī)定每
5、個(gè)人享有的定每個(gè)人享有的權(quán)利是平等利是平等 C法律法律規(guī)定每個(gè)人的定每個(gè)人的義務(wù)是平等的是平等的 D違反了法律反了法律規(guī)定，法律定，法律對(duì)每個(gè)人的每個(gè)人的處分是平等的分是平等的4.我我們制定和制定和實(shí)施法律的根本目的是施法律的根本目的是()A標(biāo)準(zhǔn)人準(zhǔn)人們的行的行為，使人，使人們的言行不越的言行不越軌B懲罰罪犯，使其改邪罪犯，使其改邪歸正正C不是不是為了了懲罰，而是在于關(guān)心、保障人，而是在于關(guān)心、保障人們能有平安，能有平安，和平的生活和平的生活D“懲前毖后，治病救人，前毖后，治病救人，為了改造好一切罪犯了改造好一切罪犯 二、概括題二、概括題 1、法律是由國家制定并認(rèn)可的、法律是由國家制定并認(rèn)可的
6、社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，法律是對(duì)全體社會(huì)成社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)，法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍的約束力，法律是通員具有普遍的約束力，法律是通過國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。過國家強(qiáng)制力保證實(shí)施。課堂檢測(cè)課堂檢測(cè) 三、材料分析三、材料分析 江西撫州地區(qū)南城縣三戶農(nóng)民江西撫州地區(qū)南城縣三戶農(nóng)民與村委會(huì)簽定了與村委會(huì)簽定了6.7公頃橘園的承公頃橘園的承包合同，當(dāng)年獲利包合同，當(dāng)年獲利1.4萬余元。有萬余元。有的村干部眼紅，想毀約。他們按的村干部眼紅，想毀約。他們按照經(jīng)濟(jì)回頭法的規(guī)定，同村干部照經(jīng)濟(jì)回頭法的規(guī)定，同村干部論法、論理，結(jié)果維護(hù)了自身的論法、論理，結(jié)果維護(hù)了自身的合法權(quán)益。合法權(quán)益。問：上述案例表達(dá)了法律的什么作問：上述案例表達(dá)了法律的什么作用？這個(gè)案例給我們的啟示是什用？這個(gè)案例給我們的啟示是什么？么？課堂檢測(cè)課堂檢測(cè)作業(yè)：作業(yè)：法律的目的在于關(guān)心和保障，因此，不應(yīng)對(duì)違法犯法律的目的在于關(guān)心和保障，因此，不應(yīng)對(duì)違法犯罪行為進(jìn)行懲罰罪行為進(jìn)行懲罰中國首家新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)不必注冊(cè)，免費(fèi)下載中國首家新課標(biāo)免費(fèi)資源網(wǎng)不必注冊(cè)，免費(fèi)下載請(qǐng)記住我們的請(qǐng)記住我們的
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