《創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案(人教版·文科數(shù)學(xué))新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)配套課件-第十章 統(tǒng)計與統(tǒng)計案例 10-1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案(人教版·文科數(shù)學(xué))新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)配套課件-第十章 統(tǒng)計與統(tǒng)計案例 10-1（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）10.1隨機(jī)抽隨機(jī)抽樣最最新新考考綱1.理理解解隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣的的必必要要性性和和重重要要性性；2.會會用用簡單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣方方法法從從總體體中中抽抽取取樣本本；了了解解分分層抽抽樣和和系系統(tǒng)抽抽樣方法方法第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）1簡單隨機(jī)抽樣簡單隨機(jī)抽樣(1)定定義義：設(shè)設(shè)一一個個總總體體含含有有N個個個個體體，從從中中 抽抽取取n個個個個體體作作為為樣樣本本(nN)，如如果果
2、每每次次抽抽取取時時總總體體內(nèi)內(nèi)的的各各個個個個體體被被抽抽到到的的時時機(jī)機(jī)都都 ，就就把把這這種種抽抽樣樣方方法法叫叫做做簡簡單單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣樣(2)最常用的簡單隨機(jī)抽樣的方法：最常用的簡單隨機(jī)抽樣的方法：和和 .逐個不放回地逐個不放回地相等相等抽抽簽法法隨機(jī)數(shù)法隨機(jī)數(shù)法第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）編號編號分段間隔分段間隔k分段分段第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）(3)在第在第1段用段用 確定第一個個體確定第一個個體編編號號l(lk)；(4)按按照照一一定定的的規(guī)規(guī)那那么么抽抽取取樣樣本本通
3、通常常是是將將l加加上上間間隔隔k得得到到第第2個個個個體體編編號號 ，再再加加k得得到到第第3個個個個體體編編號號 ，依次依次進(jìn)進(jìn)行下去，直到行下去，直到獲獲取整個取整個樣樣本本簡單隨機(jī)抽隨機(jī)抽樣(lk)(l2k)第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）3分層抽樣分層抽樣(1)定定義：在在抽抽樣時，將將總體體分分成成 的的層，然然后后按按照照 ，從從各各層獨獨立立地地抽抽取取一一定定數(shù)數(shù)量量的的個個體體，將將各各層取取出出的的個個體體合合在在一一起起作作為樣本本，這種種抽抽樣方方法法叫叫做做分分層抽抽樣(2)分分層抽抽樣的的應(yīng)用范用范圍：當(dāng)當(dāng)總體體是是
4、由由 組成成時，往往往往選用用分分層抽抽樣互不交叉互不交叉一定的比例一定的比例差異明差異明顯的幾個局部的幾個局部第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【思考辨析】【思考辨析】判斷下面結(jié)論是否正確判斷下面結(jié)論是否正確(請在括號中打請在括號中打“或或“)(1)簡單隨機(jī)抽樣是一種不放回抽樣簡單隨機(jī)抽樣是一種不放回抽樣()(2)簡簡單單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣樣每每個個個個體體被被抽抽到到的的時時機(jī)機(jī)不不一一樣樣，與與先先后有關(guān)后有關(guān)()(3)系統(tǒng)抽樣在起始局部抽樣時采用簡單隨機(jī)抽樣系統(tǒng)抽樣在起始局部抽樣時采用簡單隨機(jī)抽樣()第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總
5、復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）(4)要要從從1 002個個學(xué)學(xué)生生中中用用系系統(tǒng)抽抽樣的的方方法法選取取一一個個容容量量為20的的樣本，需要剔除本，需要剔除2個學(xué)生，個學(xué)生，這樣對被剔除者不公平被剔除者不公平.()(5)分分層抽抽樣中中，每每個個個個體體被被抽抽到到的的可可能能性性與與層數(shù)數(shù)及及分分層有關(guān)有關(guān)()【答案】【答案】(1)(2)(3)(4)(5)第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）1(教教材材改改編編)某某公公司司有有員員工工500人人，其其中中不不到到35歲歲的的有有125人人，3549歲歲的的有有280人人，50歲歲以以上上的的
6、有有95人人，為為了了調(diào)調(diào)查查員員工工的的身身體體健健康康狀狀況況，從從中中抽抽取取100名名員員工工，那那么么應(yīng)應(yīng)在在這這三個年三個年齡齡段分段分別別抽取人數(shù)抽取人數(shù)為為()A33人，人，34人，人，33人人B25人，人，56人，人，19人人C20人，人，40人，人，30人人 D30人，人，50人，人，20人人第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【解析】【解析】因為因為12528095255619，所以抽取人數(shù)分別為所以抽取人數(shù)分別為25人，人，56人，人，19人人【答案】【答案】B第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)
7、學(xué)（RJRJ）2為為了了調(diào)調(diào)查查某某產(chǎn)產(chǎn)品品的的銷銷售售情情況況，銷銷售售部部門門從從下下屬屬的的92家家銷銷售售連連鎖鎖店店中中抽抽取取30家家了了解解情情況況假假設(shè)設(shè)用用系系統(tǒng)統(tǒng)抽抽樣樣法法，那么抽那么抽樣間樣間隔和隨機(jī)剔除的個體數(shù)分隔和隨機(jī)剔除的個體數(shù)分別為別為()A3，2 B2，3C2，30 D30，2【解解析析】92被被30除除余余數(shù)數(shù)為為2，故故需需剔剔除除2個個數(shù)數(shù)，90303，間間隔隔為為3.【答案】【答案】A第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）3將將參參加加英英語語口口語語測測試試的的1 000名名學(xué)學(xué)生生編編號號為為000，001
8、，002，999，從從中中抽抽取取一一個個容容量量為為50的的樣樣本本，按按系系統(tǒng)統(tǒng)抽抽樣樣的的方方法法分分為為50組組，如如果果第第一一組組編編號號為為000，001，002，019，且且第第一一組組隨隨機(jī)機(jī)抽抽取取的的編編號號為為015，那那么么抽抽取取的的第第35個個編編號號為為()A700 B669C695 D676第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【答案】【答案】C第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）4某某工工廠廠生生產(chǎn)A、B、C三三種種不不同同型型號號的的產(chǎn)品品，產(chǎn)品品數(shù)數(shù)量量之之比比依依次次
9、為235，現(xiàn)用用分分層抽抽樣方方法法抽抽出出一一個個容容量量為n的的樣本本，樣本本中中A型型產(chǎn)品品有有16件件，那那么么此此樣本本容容量量n_【解解析析】依依題題意意A、B、C三三種種不不同同型型號號樣樣本本個個數(shù)數(shù)之之比比為為235，樣本中樣本中B型產(chǎn)品有型產(chǎn)品有24件，件，C型產(chǎn)品有型產(chǎn)品有40件，件，n16244080.【答案】【答案】80第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）題型一簡單隨機(jī)抽樣題型一簡單隨機(jī)抽樣【例【例1】以下抽取樣本的方式是否屬于簡單隨機(jī)抽樣？以下抽取樣本的方式是否屬于簡單隨機(jī)抽樣？(1)從無限多個個體中抽取從無限多個個體中抽
10、取100個個體作為樣本個個體作為樣本(2)盒盒子子里里共共有有80個個零零件件，從從中中選選出出5個個零零件件進(jìn)進(jìn)行行質(zhì)質(zhì)量量檢檢驗驗在在抽抽樣樣操操作作時時，從從中中任任意意拿拿出出一一個個零零件件進(jìn)進(jìn)行行質(zhì)質(zhì)量量檢檢驗驗后再把它放回盒子里后再把它放回盒子里(3)從從20件玩具中一次性抽取件玩具中一次性抽取3件進(jìn)行質(zhì)量檢驗件進(jìn)行質(zhì)量檢驗(4)某某班班有有56名名同同學(xué)學(xué)，指指定定個個子子最最高高的的5名名同同學(xué)學(xué)參參加加學(xué)學(xué)校校組織的籃球賽組織的籃球賽第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【思維點撥】【思維點撥】由簡單隨機(jī)抽樣的特征判斷由簡單隨機(jī)抽樣
11、的特征判斷【解解析析】(1)不不是是簡簡單單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣樣因因為為被被抽抽取取的的樣樣本本總總體的個體數(shù)是無限的，而不是有限的體的個體數(shù)是無限的，而不是有限的(2)不是簡單隨機(jī)抽樣因為它是放回抽樣不是簡單隨機(jī)抽樣因為它是放回抽樣(3)不不是是簡簡單單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣樣因因為為這這是是“一一次次性性抽抽取取，而而不是不是“逐個抽取逐個抽取(4)不是簡單隨機(jī)抽樣因為不是等可能抽樣不是簡單隨機(jī)抽樣因為不是等可能抽樣第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【思思維維升升華華】(1)簡簡單單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣樣需需滿滿足足：被被抽抽取取的的樣樣本本總總體體的的個個體體
12、數(shù)數(shù)有有限限；逐逐個個抽抽取?。皇鞘遣徊环欧呕鼗爻槌槿∪?；是等可能抽取是等可能抽取(2)簡簡單單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣樣常常有有抽抽簽簽法法(適適用用總總體體中中個個體體數(shù)數(shù)較較少少的的情況情況)、隨機(jī)數(shù)法、隨機(jī)數(shù)法(適用于個體數(shù)較多的情況適用于個體數(shù)較多的情況)第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）跟跟蹤蹤訓(xùn)訓(xùn)練練1(2021江江西西南南昌昌模模擬擬)總總體體由由編編號號為為01，02，19，20的的20個個個個體體組組成成，利利用用下下面面的的隨隨機(jī)機(jī)數(shù)數(shù)表表選選取取5個個個個體體，選選取取方方法法是是從從隨隨機(jī)機(jī)數(shù)數(shù)表表第第1行行的的第第5列列和和第第6
13、列列數(shù)數(shù)字字開開始始由由左左到到右右依依次次選選取取兩兩個個數(shù)數(shù)字字，那那么么選選出出來來的的第第5個個個體的編號為個體的編號為()7816657208026314070243699728019832049234493582003623486969387481第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）A.08B07C02 D01【解解析析】從從第第1行行第第5列列和和第第6列列組組成成的的數(shù)數(shù)65開開始始由由左左到到右右依依次次選選出出的的數(shù)數(shù)為為08，02，14，07，01，所所以以第第5個個個個體體編號為編號為01.【答案】【答案】D第十章第十章 統(tǒng)計
14、與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）題型二系統(tǒng)抽樣題型二系統(tǒng)抽樣【例例2】將將參參加加夏夏令令營的的600名名學(xué)學(xué)生生編號號為001，002，600.采采用用系系統(tǒng)抽抽樣方方法法抽抽取取一一個個容容量量為50的的樣本本，且且隨隨機(jī)機(jī)抽抽得得的的號號碼為003.這600名名學(xué)學(xué)生生分分住住在在三三個個營區(qū)區(qū)，從從001到到300在在第第營區(qū)區(qū)，從從301到到495在在第第營區(qū)區(qū)，從從496到到600在第在第營區(qū)，三個區(qū)，三個營區(qū)被抽中的人數(shù)依次區(qū)被抽中的人數(shù)依次為()A26，16，8 B25，17，8C25，16，9 D24，17，9第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高
15、考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）因此第因此第營區(qū)被抽中的人數(shù)是營區(qū)被抽中的人數(shù)是422517.結(jié)合各選項知，選結(jié)合各選項知，選B.【答案】【答案】B【思思維維升升華華】(1)系系統(tǒng)統(tǒng)抽抽樣樣適適用用的的條條件件是是總總體體容容量量較較大大，樣本容量也較大樣本容量也較大(2)使使用用系系統(tǒng)統(tǒng)抽抽樣樣時時，假假設(shè)設(shè)總總體體容容量量不不能能被被樣樣本本容容量量整整除除，可以先從總體中隨機(jī)地剔除幾個個體，從而確定分段間隔可以先從總體中隨機(jī)地剔除幾個個體，從而確定分段間隔(3)起起始始編編號號確確實實定定應(yīng)應(yīng)用用
16、簡簡單單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣樣的的方方法法，一一旦旦起起始始編編號確定，其他編號便隨之確定號確定，其他編號便隨之確定第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）跟跟蹤蹤訓(xùn)訓(xùn)練練2(2021陜陜西西西西安安質(zhì)質(zhì)檢檢)某某單單位位有有840名名職職工工，現(xiàn)現(xiàn)采采用用系系統(tǒng)統(tǒng)抽抽樣樣方方法法抽抽取取42人人做做問問卷卷調(diào)調(diào)查查，將將840人人按按1，2，840隨隨機(jī)機(jī)編編號號，那那么么抽抽取取的的42人人中中，編編號號落落入入?yún)^(qū)區(qū)間間481，720的人數(shù)為的人數(shù)為()A11 B12C13 D14第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJR
17、J）【答案】【答案】B第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）題型三分層抽樣題型三分層抽樣【例例3】(2021廣廣東東)某某地地區(qū)區(qū)中中小小學(xué)學(xué)生生人人數(shù)數(shù)和和近近視視情情況況分分別別如如圖圖(1)和和圖圖(2)所所示示為為了了解解該該地地區(qū)區(qū)中中小小學(xué)學(xué)生生的的近近視視形形成成原原因因，用用分分層層抽抽樣樣的的方方法法抽抽取取2%的的學(xué)學(xué)生生進(jìn)進(jìn)行行調(diào)調(diào)查查，那么樣本容量和抽取的高中生近視人數(shù)分別為那么樣本容量和抽取的高中生近視人數(shù)分別為()第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）A200，20 B100，20C
18、200，10 D100，10【解析】【解析】該該地區(qū)中小學(xué)生地區(qū)中小學(xué)生總總?cè)藬?shù)人數(shù)為為3 5002 0004 50010 000，那那么么樣樣本本容容量量為為10 0002%200，其其中中抽抽取取的的高高中中生生近近視視人數(shù)人數(shù)為為2 0002%50%20，應(yīng)選應(yīng)選A.【答案】【答案】A第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【答案】【答案】25第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）審題路線圖系列審題路線圖系列5五審圖表找規(guī)律五審
19、圖表找規(guī)律【典典例例】(12分分)某某單位位有有2 000名名職工工，老老年年、中中年年、青青年年分分布布在在管管理理、技技術(shù)開開發(fā)、營銷、生生產(chǎn)各各部部門中中，如如下下表所示：表所示：人數(shù)管理技術(shù)開發(fā)營銷生產(chǎn)共計老年40404080200中年80120160240600青年401602807201 200共計1603204801 0402 000第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）(1)假假設(shè)設(shè)要抽取要抽取40人人調(diào)查調(diào)查身體狀況，那么身體狀況，那么應(yīng)應(yīng)怎怎樣樣抽抽樣樣？(2)假假設(shè)設(shè)要要開開一一個個25人人的的討討論論單單位位開開展展與與薪薪金金
20、調(diào)調(diào)整整方方面面的的座座談?wù)剷敲磿?，那么?yīng)應(yīng)怎怎樣樣抽抽選選出席人？出席人？(3)假假設(shè)設(shè)要要抽抽20人人調(diào)調(diào)查查對對廣廣州州亞亞運運會會舉舉辦辦情情況況的的了了解解，那那么么應(yīng)應(yīng)怎怎樣樣抽抽樣樣？第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【審題路線圖】【審題路線圖】第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí)
21、 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）【溫溫馨馨提提醒醒】(1)此此題題審審題題的的關(guān)關(guān)鍵鍵有有兩兩點點，一一是是對對圖圖表表中中的的人人員員分分類類情情況況和和數(shù)數(shù)據(jù)據(jù)要要審審視視清清楚楚；二二是是對對樣樣本本的的功功能能要審視準(zhǔn)確要審視準(zhǔn)確(2)此此題題易易錯錯點點是是，對對于于第第(2)問問，由由于于對對樣樣本本功功能能審審視視不準(zhǔn)確，按老、中、青三層分層抽樣不準(zhǔn)確，按老、中、青三層分層抽樣第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）方法與技巧方法與技巧1 1 簡單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣的的特特點點：總體體中中的的個個體體性性質(zhì)相相似似，無無明明顯層次次；總體體容容量
22、量較小小，尤尤其其是是樣本本容容量量較小??；用用簡單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣法抽取的個體法抽取的個體帶有隨機(jī)性；個體有隨機(jī)性；個體間無固定無固定間距距2 2 系系統(tǒng)抽抽樣的的特特點點：適適用用于于元元素素個個數(shù)數(shù)很很多多且且均均衡衡的的總體體；各各個個個個體體被被抽抽到到的的時機(jī)機(jī)均均等等；總體體分分組后后，在在起起始始局局部部抽抽樣時，采用，采用簡單隨機(jī)抽隨機(jī)抽樣 3 3 分分層抽抽樣的的特特點點：適適用用于于總體體由由差差異異明明顯的的幾幾局局部部組成成的的情情況況；分分層后后，在在每每一一層抽抽樣時可可采采用用簡單隨隨機(jī)機(jī)抽抽樣或或系系統(tǒng)抽抽樣 第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）失失誤與防范與防范進(jìn)行分行分層抽抽樣時應(yīng)注意以下幾點：注意以下幾點：(1)(1)分分層抽抽樣中中分分多多少少層、如如何何分分層要要視具具體體情情況況而而定定，總的的原原那那么么是是層內(nèi)內(nèi)樣本本的的差差異異要要小小，兩兩層之之間的的樣本本差差異異要要大大，且且互不重疊互不重疊(2)(2)為了了保保證每每個個個個體體等等可可能能入入樣，所所有有層中中每每個個個個體體被被抽抽到的可能性相同到的可能性相同第十章第十章 統(tǒng)計與與統(tǒng)計案例案例高考高考總復(fù)復(fù)習(xí) 文科數(shù)學(xué)文科數(shù)學(xué)（RJRJ）
創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)案(人教版·文科數(shù)學(xué))新課標(biāo)高考總復(fù)習(xí)配套課件-第十章 統(tǒng)計與統(tǒng)計案例 10-1
