《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課《天火之謎》一課一練課后同步練習(xí)題
19、天火之謎
一、把下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并用加點(diǎn)詞各造一個(gè)句子。
雷電交（ ） 不足為（ ） 無(wú)稽之（ ） （ ）為一談
怒發(fā)沖（ ） （ ）喜若狂 安然無(wú)（ ） 冷（ ）熱（ ）
二、按要求改寫(xiě)
2、句子。
1．雷暴在人們的心目中一直是種可怕的東西。（改成反問(wèn)句）
2．人們習(xí)慣地認(rèn)為，雷暴是神靈的火焰，怎么可以同人間的事物混為一談呢？（改為陳述句）
三、課文內(nèi)容填空。
1．富蘭克林是 國(guó)歷史上第一位享有國(guó)際聲譽(yù)的 和
他發(fā)明的
3、 ，不但破除了迷信，還使人類(lèi)避免了雷擊災(zāi)難。
2．課文主要講了美國(guó)科學(xué)家富蘭克林為了揭開(kāi) ，在雷電
交加的天氣里進(jìn)行“ ”的事，贊揚(yáng)了富蘭克林 、 的科學(xué)態(tài)度，說(shuō)明只有 、 ， 才能揭開(kāi)大自然的奧秘。
四、課內(nèi)閱讀。
一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方，富蘭克林（ ）麻繩上的纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來(lái)。這是麻繩帶電
4、的信號(hào)！突然，一道閃電劈開(kāi)云層，在天空劃了一個(gè)“之”字，接著一個(gè)炸雷，大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體。這是富蘭克林用手指（ ）銅鑰匙，“啪”的一聲，驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花，他的手臂一陣（ ）。富蘭克林欣喜若狂地（ ）：“成功了！成功了！我捉住‘天電’了！”
1．寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
大雨傾盆—（ ） 欣喜若狂—（ ） 驟然—（ ）
2．在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
3．用“——”畫(huà)出描寫(xiě)天氣的語(yǔ)句，并填空。
富蘭克林是在 做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”。他冒著這樣的危險(xiǎn)做實(shí)驗(yàn)，你想 這樣夸獎(jiǎng)他：
4．給這段話(huà)取個(gè)合適的題目。
五、這些工具是誰(shuí)發(fā)明的呢？想一想，連一連。
電話(huà) 發(fā)報(bào)機(jī) 蒸汽輪船 蒸汽機(jī)車(chē) 飛機(jī)
愛(ài)迪生 史蒂芬孫 貝爾 萊特兄弟 富爾頓
五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第19課
