2016秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《采山謠》單元教案 蘇少版

上傳人:無*** 文檔編號(hào):24303263 上傳時(shí)間:2021-06-27 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?0KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2016秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《采山謠》單元教案 蘇少版_第1頁
第1頁 / 共4頁
2016秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《采山謠》單元教案 蘇少版_第2頁
第2頁 / 共4頁
2016秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《采山謠》單元教案 蘇少版_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2016秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《采山謠》單元教案 蘇少版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2016秋三年級(jí)音樂上冊(cè) 第四單元《采山謠》單元教案 蘇少版(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元采山謠教學(xué)總目標(biāo)1、在“視、聽、唱、動(dòng)”的活動(dòng)中感受秋天大自然的美景,體驗(yàn)秋天豐收之后的樂趣,從而表達(dá)對(duì)秋天喜愛之情。2、演唱溜溜山歌,欣賞二胡獨(dú)奏曲八月桂花遍地開,河北吹歌打棗初步了解中國民歌的表現(xiàn)形式,產(chǎn)生對(duì)民族音樂的興趣。3、能根據(jù)自己的想象,創(chuàng)編歌詞,創(chuàng)編畫面,創(chuàng)作游戲,嘗試創(chuàng)作的樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、初步掌握全音符和十六分音符的時(shí)值。教學(xué)思路 本單元用“歌謠”串 聯(lián)一些民歌、民間音樂和童謠,讓學(xué)生感受秋天的美麗,體會(huì)人與自然的和諧。用演唱歌曲形式,使學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然、喜歡民族音樂;用感受二胡獨(dú)奏曲 的形式,是學(xué)生了解二胡和河北吹歌,喜歡它們的獨(dú)具魅力的演奏風(fēng)格

2、。在音樂活動(dòng)中,讓學(xué)生學(xué)到一些基礎(chǔ)的音樂知識(shí)。發(fā)揮學(xué)生的想象力,給學(xué)生營造一個(gè)自主 學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)內(nèi)容唱:樹葉兒飄飄秋天紅艷艷溜溜山歌聽:八月桂花遍地開采山謠動(dòng):音樂游戲“夸秋天”教學(xué)重點(diǎn) 選擇情緒的方法處理歌曲教學(xué)難點(diǎn) 初步掌握全音符和十六分音符的時(shí)值。 第一課時(shí)樹葉兒飄飄教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱樹葉兒飄飄,學(xué)生能用優(yōu)美、動(dòng)聽的歌聲表達(dá)對(duì)秋天的喜愛之情。讓學(xué)生參與對(duì)歌曲的創(chuàng)造、表現(xiàn)和體驗(yàn),在“視、聽、想、唱、動(dòng)”等綜合音樂活動(dòng)中感受到秋天的美麗。2、在聆聽中感受、生活中表現(xiàn)、創(chuàng)編中發(fā)展。3、讓學(xué)生初步掌握和認(rèn)識(shí)全音符時(shí)值。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、引導(dǎo)學(xué)生用抒情的美好的聲音表現(xiàn)喜愛秋天的心情。2、嘗試結(jié)合

3、美術(shù)來表達(dá)對(duì)秋天的喜愛。教學(xué)過程一、感受音樂激發(fā)興趣1、導(dǎo)語(請(qǐng)一位同學(xué)用二胡演奏一段樂曲,放一段二胡樂曲) 你們知道他演奏的是什么樂曲?(簡(jiǎn)介二胡的構(gòu)造、性能,并模仿二胡演奏姿勢(shì))2、聽錄音:播放二胡獨(dú)奏八月桂花遍地開師:誰能告訴大家,這段音樂表現(xiàn)了什么內(nèi)容?什么情緒?(通過視、聽、討論,加深對(duì)作品的感受)3、在次播放樂曲,請(qǐng)同學(xué)聽著音樂,哼唱旋律,模仿二胡的姿勢(shì)演奏。4、第三次播放樂曲,教師帶領(lǐng)學(xué)生扭秧歌步,用動(dòng)作來感受樂曲所表達(dá)情緒。二、創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1、師:這首樂曲描繪的是什么季節(jié)?你們眼里的秋天是什么樣的?(學(xué)生思考后回答)2、(出示畫面,樹葉飄動(dòng)的情景)師:樹葉兒飄呀飄,蕩到了

4、天空。你們猜猜,誰會(huì)看它?3、聆聽鳥兒飛翔的音樂,隨音樂律動(dòng)。4、(請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)模仿燕子飛舞的動(dòng)作,教師彈奏,學(xué)生活動(dòng),教師朗讀歌詞)同學(xué)們,你們模仿螞蟻和小魚的動(dòng)作。5、你們能不能設(shè)想一下,它們看見飄落的樹葉后會(huì)做些什么?6、教師范唱三、參與學(xué)習(xí)寓教于樂1、(出示歌詞)教師再次范唱2、練習(xí)重、難點(diǎn):切分音“ 5 3 ”“3 2 ”跳進(jìn)“ 3- 5”“1-5 ”及結(jié)合歌曲結(jié)束部分,認(rèn)識(shí)全音符。3、跟琴輕聲模唱,音要唱準(zhǔn)。4、分角色進(jìn)行配樂朗頌歌詞5、學(xué)唱歌曲:師生合作、分組、分角色等進(jìn)行演唱。四、情感表達(dá)體驗(yàn)樂趣1、教師準(zhǔn)備樹葉道具,供學(xué)生使用,分組按角色進(jìn)行情景表演。2、各組匯報(bào),相互評(píng)價(jià)

5、3、布置家庭作業(yè): 在美麗的秋天里,你喜歡什么?是果園的水果?動(dòng)物園的動(dòng)物?公園里的花朵?-請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己喜愛,把它畫在書上,課后給大家說一說,另外,希望同學(xué)們利用休息時(shí)間到公園、郊外尋找一些樹葉,經(jīng)過自己剪貼,制作一幅精美的藝術(shù)作品,為它選上一段音樂,或配上幾句歌詞。五、課后小結(jié)第二課時(shí)秋天紅艷艷教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)生能大膽、自信地演唱歌曲秋天紅艷艷,從中表現(xiàn)出愉快心情、唱出美麗的秋天。 2、啟發(fā)學(xué)生利用自己的手、腳、嘴等身體部位為歌曲伴奏,即興編創(chuàng)動(dòng)作進(jìn)行歌唱表演等。3、音樂游戲“夸秋天” 教學(xué)重、難點(diǎn): 1、能大膽、自信地參與創(chuàng)編、表演。 2、能用優(yōu)美的聲音 演唱歌曲秋天紅艷艷 3、讓學(xué)

6、生在音樂活動(dòng)中,感受到秋天的美麗。教學(xué)過程一、活動(dòng)展示 1、同學(xué)們,我們用動(dòng)作和歌聲表達(dá)出秋天的美樹葉兒飄飄2、再請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上來表演一遍,把你們自己準(zhǔn)備好的道具帶上來,創(chuàng)設(shè)情景。把制作好的一幅精美的藝術(shù)作品展示出來,為它選上一段音樂,或配上幾句歌詞。二、學(xué)習(xí)歌曲: 導(dǎo)言:同學(xué)們展示、表演的很好,你們聽! 1、觀看課件,使學(xué)生理解歌詞大意。 2、學(xué)生學(xué)習(xí)歌詞。 3、教師范唱。 4、學(xué)生張口默唱。 5、輕聲唱。 6、啟發(fā)學(xué)生帶著高興的情緒演唱秋天紅艷艷。教師與學(xué)生合作演唱秋天紅艷艷 。 三、創(chuàng)編、表演 導(dǎo)言:同學(xué)們,今天演唱地很好??上Ы裉?這兒沒有打擊伴奏樂器為歌曲伴奏。大家能想個(gè)法子來為歌曲伴

7、奏嗎? 1、啟發(fā)學(xué)生利用自己的手、腿、口技為歌曲編創(chuàng)伴奏。 2、隨秋歌曲為歌曲音樂拍節(jié)奏為歌曲伴奏。 3教師頭戴喜鵲頭飾扮演媽媽邀請(qǐng)愛勞動(dòng)的小喜鵲寶寶們?cè)诮淌绎w行,欣賞秋色,收獲秋天。 四、小結(jié)第三課時(shí)溜溜山歌教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)唱歌曲溜溜山歌,體會(huì)歌曲的語氣,簡(jiǎn)介安徽民歌的特點(diǎn)。2、欣賞河北吹歌大棗,感受用嗩吶模仿人物對(duì)話的情景。3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn)全音符、十六分音符。教學(xué)過程一、認(rèn)認(rèn)、唱唱全音符、十六分音符。1、復(fù)習(xí)拍的有關(guān)知識(shí),五線譜中do的音高音位,復(fù)習(xí)do一la 6個(gè)音的音高音位。2、在“手譜”中找到“do”的音高位置,并玩玩手譜游戲,復(fù)習(xí)一下學(xué)過的7個(gè)音。3、感受全音符、十六分音符。4、學(xué)

8、習(xí)看譜視唱,注意十六分音符的作用。二、學(xué)唱歌曲溜溜山歌1、導(dǎo)入:教師唱幾首民歌,讓學(xué)生說出什么地方的民歌?2、(教師彈琴范唱)請(qǐng)你們根據(jù)歌曲拍一拍強(qiáng)弱規(guī)律或劃指揮圖式認(rèn)出這是一首幾拍子的歌曲。3、看譜拍節(jié)奏,。4、教師彈歌曲旋律,范唱歌譜,學(xué)生拍歌曲節(jié)奏。5、讓學(xué)生按旋律走向。6、分句視唱,學(xué)會(huì)歌譜。7、學(xué)讀歌詞,接龍形式8、用親切、喜悅的情緒,演唱歌曲溜溜山歌 9、聽聽安徽孩子是怎樣唱溜溜山歌的。10、模仿安徽小朋友演唱的方法。11、邊唱邊表演12、教師示范創(chuàng)作一段歌詞,然后指導(dǎo)學(xué)生自己創(chuàng)編。三、欣賞打棗1、聽賞打棗吹歌2、同學(xué)們,樂曲中有嗩吶模仿人物對(duì)話的情景,你聽出來了嗎?猜猜看,他們?cè)?/p>

9、說什么?3、我們也來模仿一下嗩吶的聲音。四、小結(jié)第四單元課后反思: 音 樂知識(shí)與音樂技能是指音樂課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的學(xué)生經(jīng)過學(xué)習(xí)應(yīng)達(dá)到的演唱、演奏、識(shí)譜視唱能力等方面的要求。音樂知識(shí)與音樂技能是實(shí)踐性很強(qiáng)的音樂學(xué)習(xí)領(lǐng) 域,是學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)性內(nèi)容。普通音樂教育的音樂知識(shí)與音樂技能教學(xué)不同于專業(yè)音樂教育,其內(nèi)容和要求都是從感受與表現(xiàn)音樂的情感需要出發(fā),適應(yīng)音樂實(shí)踐 活動(dòng)的需要,不作過高、過難的要求;而且,音樂教育的音樂知識(shí)技能學(xué)習(xí)都是貫穿于整個(gè)音樂教學(xué)過程之中,沒有獨(dú)立的分科,因此,對(duì)音樂知識(shí)和音樂技能的評(píng) 價(jià)應(yīng)根據(jù)音樂教育的特點(diǎn),綜合演唱、演奏、讀譜視唱、音樂欣賞等內(nèi)容進(jìn)行,避免單純的技能技巧考核。本單元用“歌謠”串 聯(lián)一些民歌、民間音樂和童謠,讓學(xué)生感受秋天的美麗,體會(huì)人與自然的和諧。用演唱歌曲、讀譜視唱、欣賞形式,使學(xué)生熱愛生活,熱愛大自然、喜歡民族音樂; 用感受二胡獨(dú)奏曲的形式,是學(xué)生了解二胡和河北吹歌,喜歡它們的獨(dú)具魅力的演奏風(fēng)格。在音樂活動(dòng)中,讓學(xué)生學(xué)到一些基礎(chǔ)的音樂知識(shí)。發(fā)揮學(xué)生的想象力,給 學(xué)生營造一個(gè)自主學(xué)習(xí)的氛圍。 4

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!