2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.2《用8的乘法口訣求商》教學(xué)建議 （新版）冀教版

《2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.2《用8的乘法口訣求商》教學(xué)建議 （新版）冀教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016秋二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 7.2《用8的乘法口訣求商》教學(xué)建議 （新版）冀教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

用8的乘法口訣求商教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷用8的乘法口訣求商、交流算法的過(guò)程。2、會(huì)用8的乘法口訣正確計(jì)算相應(yīng)的除法。3、熟練掌握用口訣求商的方法，獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極體驗(yàn)。教學(xué)建議：算一算1、問(wèn)題（1），出示情景圖，先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)小朋友在于什么，每個(gè)長(zhǎng)方體用了幾個(gè)小正方體，再提出問(wèn)題。討論一下：這個(gè)問(wèn)題怎樣解答？使學(xué)生理解這個(gè)問(wèn)題就是求48里面有幾個(gè)6，要用除法計(jì)算。2、師生列出除法算式，鼓勵(lì)學(xué)生用乘法口訣計(jì)算。3、交流學(xué)生計(jì)算的結(jié)果，說(shuō)一說(shuō)用的是哪一句口訣，求出的商是幾。4、出示問(wèn)題（2），讓學(xué)生觀察圖，鼓勵(lì)學(xué)生自己列出算式并用口訣計(jì)算。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的，結(jié)果是幾。生自己列出算式并用口訣計(jì)算。交流時(shí)，說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的，結(jié)果是幾。練一練第1題，可以做游戲，也可以讓學(xué)生直接在書(shū)上連線。第2題，讓學(xué)生看圖讀題，弄明白題意后自己完成。交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的。第3題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。交流時(shí)，重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)是怎樣做的。問(wèn)題討論引導(dǎo)學(xué)生先理解題意，再討論怎樣算。使學(xué)生明白，要先算出4只蟬有24條腿（6424），再想：要知道幾只蜘蛛也是24條腿，就要算24里面有幾個(gè)8，2483（只）。2