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1、
識字5
教學(xué)目的：
1、仔細觀察圖畫，認識圖上所描繪的事物，并認識所聯(lián)系的詞語。
2、學(xué)會本課左右結(jié)構(gòu)的字及獨體字。
教具準備：教學(xué)掛圖、詞卡
教學(xué)過程：
（第一課時）
一、課前說：
說說夏天的夜晚有什么特征。（如天氣，天空，人等）
二、課內(nèi)悟：
1、導(dǎo)入：
上節(jié)課，我們已經(jīng)學(xué)會了有關(guān)夏天特征的詞語，那么，夏天的夜晚又是怎樣的一番美景呢？
新授：
1、（出示掛圖）圖上畫了什么？你看到了什么？
2、引導(dǎo)有順序地觀察圖畫，相機學(xué)習(xí)詞語。
3、天上有些什么？這是什么時候？
出示：夜晚 繁星 亮晶晶
（1）正音：“星、晶”是后鼻音。
（2）還有什么
2、東西也是亮晶晶的？
（3）指導(dǎo)朗讀。
4、你們知道天上畫的是什么星星嗎？
出示：牽牛 織女 北斗星
（1）正音： 織（翹舌音） 女（鼻音）
（2）你們聽過牛郎織女的故事嗎？師可簡單說一說。
（3）指導(dǎo)朗讀。
5、看圖上誰也在跟小朋友講這個牛郎織女的故事呢？
相機出示：爺爺 奶奶 小丁丁
（1）正音：奶（鼻音） 了（后鼻音，注意讀準輕聲）
（2）指導(dǎo)朗讀。
6、還能從哪里看出這是夏天呢？
相機出示：竹椅 蒲扇 螢火蟲
（1）正音：扇（翹舌音） 螢（后鼻音）
（2）螢火蟲是什么樣子的？你能向大家介紹介紹嗎？
（3）指導(dǎo)朗讀。
7、齊
3、讀韻文
三、教學(xué)生字
1、（出示生字詞）復(fù)習(xí)鞏固生字字音。
2、這些生字中，哪些是獨體字？哪些是左右結(jié)構(gòu)的字？
3、記一記“奶、織、女、斗”的筆順。
4、反饋檢查。
5、指導(dǎo)書寫。
奶：右面的“乃”要寫得稍微大些，“ㄋ”要一筆寫成，不要寫歪了。
織：左窄右寬
女、丁、斗：都要寫在田字格的中間
6、生描紅、仿寫，師巡視指導(dǎo)。
四、課后練：
1、填空：
奶：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，第3筆是（ ），第4筆是（ ）。
織：是（ ）結(jié)構(gòu)的字，共（ ）筆，第2筆是（ ）。
2、比一比，組詞：
奶（ ） 織（ ） ?。? ） 斗（ ）
女（ ） 只（
4、 ） 手（ ） 頭（ ）
一找牛郎和織女的故事，看一看，講一講給家長聽。
教學(xué)后記：“奶”的較難掌握。
第二課時
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、小組長帶同學(xué)們復(fù)習(xí)生字詞。
2、開小火車認讀老師生字籮里的生字。
3、各個小組準備一下，馬上我們來比賽讀課文，看哪個小組讀得最美。
二、學(xué)寫生字
1、出示生字：星 爺 奶 扇 織 女 斗
認讀生字。
認識新部首“戶字頭”。
2、小組內(nèi)同伴討論：你會記住哪個字？怎樣記？
3、 交流討論結(jié)果。
注意“奶”的“女字旁”的第三筆是“提”。
（1） 生字書空。
（2） 數(shù)筆畫。
4、游戲擴詞—生字開花。
5、指導(dǎo)寫字。
6、播放音樂，學(xué)生寫字，教師行間巡視輔導(dǎo)。
教后記：
1、學(xué)會了本課生字和由這些生字組成的詞語，以及認識了新部首。
2、通過仔細觀察圖畫，認識了圖上描繪的事物，并能夠與所學(xué)的詞語聯(lián)系 起來。
3、能夠在堂上背誦課文，積累詞語，體會到了鄉(xiāng)村夏夜的情趣。
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2017年秋一年級語文下冊 識字（二）識字5《夜晚 繁星 亮晶晶》教案 蘇教版
