山東省夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)七年級(jí)歷史下冊(cè) 第14課 燦爛的宋元文化(二)學(xué)案 新人教版

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1、第14課 燦爛的宋元文化(二) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解宋元時(shí)期的史學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)成就。2、培養(yǎng)學(xué)生的審美感,提高學(xué)生對(duì)文學(xué)藝術(shù)作品的鑒賞力。3、學(xué)習(xí)司馬光嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn):1、司馬光和資治通鑒” 2、宋詞和元曲.三、學(xué)習(xí)難點(diǎn):如何使學(xué)生逐步形成運(yùn)用歷史唯物主義的觀點(diǎn)、方法看待文化現(xiàn)象的能力。四、自主學(xué)習(xí):(1) 、司馬光和資治通鑒北宋史學(xué)家 編寫的 ,是一部編年體的通史巨著。這部書按照年代順序,敘述了從 到 的歷史(2) 、宋詞和元曲1、宋詞詞是宋代的組要文學(xué)形式,出現(xiàn)于 ,宋代的杰出詞人有 、李清照、辛棄疾三位詞人的風(fēng)格分別是:氣勢(shì)豪邁, ;風(fēng)格委婉,清新自然;豪放2、 元曲元曲由

2、 和 組成最優(yōu)秀的劇作家是 代表作是 (3) 風(fēng)格多樣的繪畫和書法1、 繪畫(1)張擇端的 ,描繪了北宋東京汴河沿岸的風(fēng)光和繁華的景象(2) 是元代著名的畫家,他的畫被稱為“ ”2、書法宋元盛行隨意揮灑的 宋代著名的書法家有蘇軾、 、米芾、蔡襄元朝 的書法勁秀雄健,功力深厚。五:達(dá)標(biāo)檢測(cè):1、同學(xué)們使用的歷史教科書是按照年代先后順序編寫的,這叫“編年體”,下列在編寫體例上與歷史教科書類似的是( )A資治通鑒B史記C夢(mèng)溪筆談D詩(shī)經(jīng)2、某校初一年級(jí)的同學(xué)正在正在編排歷史劇唐太宗,下列書籍可供他們參考的是( )A史記B漢書 C資治通鑒D三國(guó)志3、史記和資治通鑒記載重合的歷史時(shí)期是()A從黃 帝到漢武

3、帝B從戰(zhàn)國(guó)到五代C從戰(zhàn)國(guó)到漢武帝D從漢武帝到宋神宗4、在一次參觀文物展覽時(shí),鄧小平指著一幅名畫說(shuō)“我們的祖先早已熟知商品經(jīng)濟(jì)了?!边@幅名畫應(yīng)是:()A天王送子圖B洛神賦圖C清明上河圖D步輦圖5、1987年,國(guó)際天文學(xué)會(huì)以一位元朝最著名的書法家的名字命名了水星環(huán)行山,以紀(jì)念他對(duì)人類文化史上的貢獻(xiàn),這位元朝最著名的書法家是()A黃庭堅(jiān)B柳公權(quán)C趙孟頫D顏真卿6、宋代詞人層出不窮,杰出的有 蘇軾 關(guān)漢卿辛棄疾 李清照 趙孟兆頁(yè) A B C D 7、史學(xué)界普遍認(rèn)為,宋元時(shí)期是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰,你是否同意這個(gè)觀點(diǎn)?請(qǐng)說(shuō)明理由并簡(jiǎn)要概括宋元時(shí)期科技得到高度發(fā)展的原因。附參考答案四、 自主學(xué)習(xí):(一)司馬光和資治通鑒司馬光 資治通鑒 戰(zhàn)國(guó) 五代(二)宋詞和元曲1.唐朝 蘇軾 雄健奔放2.雜劇 散曲 關(guān)漢卿 竇娥冤(三)風(fēng)格多樣的繪畫和書法1.清明上河圖 趙孟頫 神品2.行書 黃庭堅(jiān) 趙孟頫五:達(dá)標(biāo)檢測(cè):1.A 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B 7.同意 因?yàn)樗卧獣r(shí)期的活字印刷術(shù)、指南針、火藥的成就都是領(lǐng)先世界的。宋元文化出現(xiàn)的原因是政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮,南北方人們共同勞動(dòng),民族融合等。 2

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