人教版九年級化學(xué)下冊 11.2化學(xué)肥料(同步練習(xí))

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1、11.2化學(xué)肥料 【基礎(chǔ)達標】 1.復(fù)合肥料能為農(nóng)作物提供多種營養(yǎng)元素，下列化肥中屬于復(fù)合肥料的是( ) A.NH4Cl B.KNO3 C.KCl D.Ca3(PO4)2 2.諺語“雷雨發(fā)莊稼”，這是由于在放電條件下，空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，氮的氧化物再經(jīng)過復(fù)雜的化學(xué)變化，最后生成了易被農(nóng)作物吸收的含氮化合物，雷雨給莊稼施加了( ) A.鉀肥 B.磷肥 C.氮肥 D.復(fù)合肥 3.下列說法正確的是(

2、) A.碳酸氫銨屬于復(fù)合肥料 B.將氨氣轉(zhuǎn)化為碳酸氫銨屬于氮的固定 C.過磷酸鈣［Ca(H2PO4)2和CaSO4的混合物］屬于復(fù)合肥料 D.氯化銨與熟石灰混合研磨能放出氨氣，因此氯化銨不能與熟石灰混合施用 4.氯化銨、硫酸銨、硝酸銨和尿素都是白色固體，也是重要的化肥。下列物質(zhì)能夠?qū)⒛蛩貜倪@四種化肥中鑒別出來的是( ) A.氫氧化鈣 B.稀鹽酸 C.氯化鈉 D.水 5.一袋某品牌的碳銨(NH4HCO3)化肥包裝袋上印有標識(如圖所示)。對該化肥的有關(guān)判斷不正確的是( ) A.碳酸氫

3、銨屬于鹽類 B.碳銨是一種復(fù)合肥料 C.碳銨保存時應(yīng)注意防潮 D.碳銨里的含氮量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù) 6.氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實用性。區(qū)別下列相關(guān)化肥的方法可行的是( ) A.NH4Cl與KCl：觀察外觀 B.NH4HCO3與KCl：加水 C.K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D.(NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味 7.有一可能含下列物質(zhì)的硝酸銨樣品，經(jīng)分析知道其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為20%。那么該樣品中一定含有的下列物質(zhì)是(括號內(nèi)的數(shù)據(jù)為相應(yīng)物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量分數(shù))( ) A.(N

4、H4)2SO4(21%) B.NH4HCO3(18%) C.CO(NH2)2(47%) D.NH4Cl(26%) 8.目前，農(nóng)村正在推廣“測土配方施肥”技術(shù)，農(nóng)技員對某地檢測后給出了施肥配方，配方中主要有KNO3、K2SO4、NH4NO3、NH4H2PO4等物質(zhì)。請回答下列問題： (1)上述物質(zhì)中屬于復(fù)合肥的是_____________(填一種即可)。 (2)取少量配方中的物質(zhì)溶解于水，所得溶液的pH=6.2，該溶液顯_________性。 (3)NH4NO3和NH4H2PO4不能與堿性肥料混合施用，原因是_________

5、____________ ___________________________________________________________________。 9.請你參與某同學(xué)識別化肥的探究活動。他從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。 第一步：稱取五種化肥各10 g，分別研細。 第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽。將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整： 2NH4NO3+_____________====_____________+2NH3↑+2H2O。 第三步：另取三種銨鹽各少量，分別盛

6、于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨。反應(yīng)的化學(xué)方程式： NH4HCO3+HCl====NH4Cl+_____________+_____________。 第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進行識別，寫出識別時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：____________________________________________________。 第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是_____________，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是_____________。 10.如圖是化肥碳酸氫銨(NH4HCO3)標

7、簽的部分內(nèi)容。 碳酸氫銨 化學(xué)式：NH4HCO3 凈重：50 kg 含氮量：16.0% 保存注意事項：防潮、陰涼處 施用注意事項：避免雨天、高溫天氣施用， 不要與堿性物質(zhì)混用 (1)純凈的NH4HCO3由_________________種元素組成，其中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為__________________；則上述碳酸氫銨化肥屬于__________________(填“純凈物”或“混合物”)； (2)根據(jù)碳酸氫銨的保存和施用注意事項推測，其物理性質(zhì)是_______________，化學(xué)性質(zhì)是___________________。(各填一條即可) 【知能

8、提升】 1.荔枝快成熟的時候特別需要磷肥和氮肥，下列符合條件的一種化肥是( ) A.NH4NO3 B.KCl C.NH4H2PO4 D.KNO3 2.某學(xué)習(xí)興趣小組的同學(xué)為家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提出了下列建議,其中不合理的是 ( ) A.要合理施用農(nóng)藥，防止水土污染 B.禁止就地焚燒農(nóng)作物秸稈,應(yīng)該將其回收用于制沼氣 C.用熟石灰改良酸性土壤,應(yīng)同時施加碳銨(NH4HCO3)以提高土壤肥力 D.要綜合利用農(nóng)家肥和化肥,重視在增施農(nóng)家肥的基礎(chǔ)上,配合使用化肥 3.有一包化學(xué)肥料，可能是硫酸銨、碳酸氫銨、過磷酸鈣、氯化鉀中的一種

9、。取少量樣品，觀察到其外觀為白色晶體，加水后能全部溶解；另取少量樣品與熟石灰混合、研磨，沒有刺激性氣味氣體放出。這種化肥是( ) A.氯化鉀 B.碳酸氫銨 C.硫酸銨 D.過磷酸鈣 4.糧食問題一直困擾著人類，化學(xué)肥料的合理使用大幅度提高了糧食產(chǎn)量。 (1)某農(nóng)民向經(jīng)檢測的土壤中施用Ca3(PO4)2,這是因為該土壤中主要缺乏_______ _________元素。 (2)如圖所示是某同學(xué)鑒別NH4HCO3、NH4Cl、KCl三種化肥的過程。其中試劑D經(jīng)常用于改良酸性土壤。請判斷下面各物

10、質(zhì)的化學(xué)式：B____________________, D____________________。其中A與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________。 5.“酸雨”大家一定聽說過，可“堿雨”呢？1958年以來，有人陸續(xù)在美國等地收集到堿性雨水(即“堿雨”)?！皦A雨”是如何形成的？原來，人們向植物施銨態(tài)氮肥時，由于某些干旱地區(qū)土壤多呈堿性，使得銨態(tài)氮肥轉(zhuǎn)化為氨氣進入大氣，進入大氣中的氨遇雨而降便形成了“堿雨”?；卮鹣铝袉栴}： (1)“堿雨”的pH_____________7(填“大于”“小于”或“等于”)。 (2)“酸雨”是因為工業(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放____

11、____________造成的。 (3)NH4HCO3受熱易分解為氨氣、水和二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ___________________________________________________________________。 (4)請為施用銨態(tài)氮肥提出一條合理措施。 ___________________________________________________________________。 【探究創(chuàng)新】 小明暑假期間到農(nóng)田施肥時，發(fā)現(xiàn)撒落在地上的碳酸氫銨在陽光的照射下很快消失了，同時有濃烈的刺激性氣味。他很好奇，返校后和同學(xué)們進行探究

12、，請你一同參與： 【提出問題】溫度較高時，碳酸氫銨能分解嗎?產(chǎn)物是什么? 【猜想假設(shè)】碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。 【實驗設(shè)計】小明設(shè)計了如圖所示的裝置進行實驗(夾持裝置省略)。 (1)根據(jù)現(xiàn)象_________________，證明實驗后生成了水和氨氣。 (2)裝置B中澄清石灰水__________，證明產(chǎn)物中有二氧化碳。 (3)小紅同學(xué)認為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再通過實驗驗證B中產(chǎn)物，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成。請你幫她設(shè)計并完成驗證B中產(chǎn)物的實驗： 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式 【實驗

13、結(jié)論】碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________ ___________________________________________________________________。 【實驗評價】在上述同學(xué)們探究活動中，你最欣賞的是_____________________ ___________________________________________________________________。 【實驗反思】根據(jù)以上實驗，你認為碳酸氫銨化肥在存放時應(yīng)注意的問題是 ____________________________________

14、________________________________ ___________________________________________________________________。 答案解析 【基礎(chǔ)達標】 1.【解析】選B。復(fù)合肥料是含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化合物，A、C、D中只含一種營養(yǎng)元素，B中含有兩種營養(yǎng)元素鉀和氮元素，所以選B。 2.【解析】選C。此過程空氣中的氧氣和氮氣化合生成了氮的氧化物，被農(nóng)作物吸收的是含氮化合物。 3.【解析】選D。碳酸氫銨中只含氮一種營養(yǎng)元素，不屬

15、于復(fù)合肥料，A說法不正確；固氮是將單質(zhì)狀態(tài)的氮元素轉(zhuǎn)化為化合態(tài)的氮元素，氨氣中的氮元素本身就是化合態(tài)的，所以B說法不正確； Ca(H2PO4)2中含有磷一種營養(yǎng)元素，不屬于復(fù)合肥料，硫酸鈣中不含營養(yǎng)元素，C說法不正確；氯化銨與熟石灰混合研磨能放出氨氣，造成氮元素的流失，D說法正確。 4.【解析】選A。氯化銨、硫酸銨、硝酸銨與氫氧化鈣一起研磨將有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生，而氫氧化鈣與尿素則沒有此現(xiàn)象。 5.【解析】選B。碳酸氫銨是由銨根離子和酸根離子構(gòu)成的，屬于鹽類；碳銨只有氮一種營養(yǎng)元素，不是復(fù)合肥；碳銨受潮易分解，應(yīng)注意防潮；碳銨里的含氮量是指氮元素的質(zhì)量分數(shù)。 6.【解析】選D。從外觀來

16、看，NH4Cl與KCl都是白色晶體，無法區(qū)分，A不可行；NH4HCO3與KCl都能溶于水，加水無法區(qū)分，B不可行；K2SO4與Ca3(PO4)2都是無味的，所以聞氣味無法區(qū)分，C不可行；(NH4)2SO4是銨態(tài)氮肥，能與堿反應(yīng)產(chǎn)生有刺激性氣味的氨氣，而K2SO4不能，所以D可行。 7.【解析】選B。對于混合物組成的確定可以運用平均組成法。該樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為20％，而硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：100％＝35％＞ 20％，則雜質(zhì)中氮元素質(zhì)量分數(shù)一定小于20％。故樣品中一定含有的物質(zhì)為NH4HCO3。 8.【解析】含有N、P、K三種元素中的兩種或兩種以上元素的肥料稱為復(fù)合肥，故KNO

17、3、NH4H2PO4均屬于復(fù)合肥；溶液的pH=6.2，小于7，所以呈酸性；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)會生成NH3，使肥效降低，故不能與堿性肥料混合施用。 答案：(1)KNO3(或NH4H2PO4) (2)酸 (3)與堿性物質(zhì)反應(yīng)會生成NH3，使肥效降低 9.【解析】向化肥中加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是含有銨根離子的銨鹽，是碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨；向三種銨鹽滴加鹽酸，含有碳酸氫根離子的碳酸氫銨會生成二氧化碳氣體；區(qū)分氯化銨和硝酸銨可分別滴加硝酸銀溶液，其中氯化銨能與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀；向硫酸鉀和氯化鉀中滴入幾滴氯化鋇溶液，硫酸鉀能與氯化鋇反應(yīng)生成不溶于水的硫酸鋇沉淀

18、。 答案：Ca(OH)2 Ca(NO3)2 CO2↑ H2O NH4Cl+AgNO3====AgCl↓+NH4NO3 K2SO4 KCl 10.【解析】(1)在純凈的碳酸氫銨中含有N、H、C、O四種元素；氮元素的質(zhì)量分數(shù)為：14/(14+15+12+163)100%≈17.7%；圖中碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為16.0%<17.7%，故不是純凈物而是混合物。(2)根據(jù)保存注意事項中防潮以及施用注意事項中避免雨天施用，可知碳酸氫銨易溶于水；根據(jù)保存注意事項中陰涼處以及施用注意事項中避免高溫天氣施用，可知碳酸氫銨受熱易分解，不要與堿性物質(zhì)混用，可知碳酸氫銨能與堿性物質(zhì)發(fā)生

19、化學(xué)反應(yīng)。 答案：(1)4 17.7% 混合物 (2)易溶于水 易分解(或能與堿性物質(zhì)反應(yīng))(合理即可) 【知能提升】 1.【解析】選C。A中只含有營養(yǎng)元素N；B中只含有營養(yǎng)元素K；C中含有P、N兩種營養(yǎng)元素；D中含有K、N兩種營養(yǎng)元素。C選項符合條件。 2.【解析】選C。碳銨中含有銨根離子，會與堿反應(yīng)生成氨氣造成氮元素的流失。 3.【解析】選A。由樣品外觀為白色晶體，可知該樣品不是過磷酸鈣，因為過磷酸鈣為灰白色粉末；銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)反應(yīng)，會放出有刺激性氣味的氣體，所以不是硫酸銨和碳酸氫銨，用排除法可知應(yīng)選A。 4.【解析】Ca3(PO4)2中含有植物生長所需的磷元

20、素；三種化肥中NH4HCO3有氨味，故B是NH4HCO3；熟石灰常用來改良酸性土壤，與銨態(tài)氮肥反應(yīng)會生成NH3，故可知A為NH4Cl，D為Ca(OH)2，兩者反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4Cl+Ca(OH)2====CaCl2 +2NH3↑+2H2O。 答案：(1)磷 (2)NH4HCO3 Ca(OH)2 2NH4Cl+Ca(OH)2====CaCl2+2NH3↑+2H2O 5.【解析】“堿雨”呈堿性，故pH>7；“酸雨”是因為工業(yè)生產(chǎn)過程中向大氣中大量排放二氧化硫造成的。銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合施用會釋放出氨氣，降低肥效。 答案：(1)大于 (2)SO2(二氧化硫)

21、 (3)NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O (4)不能與堿性物質(zhì)混合施用 【探究創(chuàng)新】 【解析】氨氣能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍，所以題干中干燥的紅色石蕊試紙變藍可說明碳酸氫銨分解生成了水和氨氣。二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，無明顯現(xiàn)象，為了證明該反應(yīng)的發(fā)生，需驗證反應(yīng)后溶液中含有碳酸鈉，因此可向反應(yīng)后的溶液中滴加稀鹽酸看是否產(chǎn)生氣泡，或滴加氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液看是否產(chǎn)生沉淀。小明用生石灰與水反應(yīng)放出熱量做熱源和小紅驗證碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成的方法均有創(chuàng)新性。碳酸氫銨易溶于水且受熱易分解，故存放應(yīng)注意防潮、避光、避熱、密封等。 答案：【實驗設(shè)

22、計】(1)干燥的紅色石蕊試紙變藍 (2)變渾濁 (3) 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 反應(yīng)的化學(xué)方程式 取裝置B中溶液少許，滴加稀鹽酸(或氯化鈣溶液或氫氧化鋇溶液) 產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生白色沉淀) Na2CO3+2HCl====2NaCl+CO2↑+H2O ［Na2CO3+CaCl2====CaCO3↓+2NaCl或 Na2CO3+Ba(OH)2====BaCO3↓+2NaOH］ (其他合理答案也可) 【實驗結(jié)論】NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑ 【實驗評價】小明同學(xué)用生石灰和水反應(yīng)放出的熱量做熱源(或小紅同學(xué)驗證二氧化碳的方法)(其他合理答案也可) 【實驗反思】NH4HCO3存放時應(yīng)注意防潮、避光、避熱、密封等