《人教版高中生物必修三第五章第4節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》 課件 (共53張PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版高中生物必修三第五章第4節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》 課件 (共53張PPT)（53頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第 4節(jié) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞高 中 生 物 必 修 3 穩(wěn) 態(tài) 與 環(huán) 境 1.生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞 有 哪 些 ？ 2.生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 信 息 傳 遞 起 著 什 么 作 用 ？本 節(jié) 聚 焦 例 ： DNA mRNA 蛋 白 質(zhì) 看 我 里 ！ 310110108102趙倩 30910211097張榮 315106115104范冰 30110610095劉星 總分英語數(shù)學(xué)語文成績單日 常 生 活 中 ， 一 般 可 以 傳 播 的 消 息指 令 數(shù) 據(jù) 信 號情 報(bào) 去 看 她 /他 ？寫 信 ？打 電 話 ?發(fā) E-mail? 信 息 傳 遞 的 過 程
2、 是 怎 樣 的 ？ 在 日 常 生 活 中 ， 一 般 將 可 以 傳 播 的 消息 、 情 報(bào) 、 指 令 、 數(shù) 據(jù) 與 信 號 等 稱 作 信 息 。(信 息 產(chǎn) 生 ) 信 源 (信 息 接 收 )信 宿(信 息 傳 輸 ) 信 道信 息 傳 遞 的 過 程 （ 一 般 有 三 個(gè) 基 本 環(huán) 節(jié) ） 問 題 探 討 P1051.蜜 蜂 傳 遞 什 么 信 息 ？2.信 息 通 過 什 么 方 式 傳 遞 ？3.不 同 的 舞蜜 源 的 位 置“舞 蹈 ” 信 息 傳 遞 在 人 類 日 常 生 活 中 普 遍 存 在 。 在生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 是 否 也 有 信 息 傳 遞 呢 ？
3、 一 、 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 信 息 的 種 類 物 理 信 息 行 為 信 息 化 學(xué) 信 息看 圖 并 思 考 ：1、 圖 中 分 別 屬 于 什 么 信 息 ？2、 信 息 分 別 是 who傳 給 who？3、 以 什 么 形 式 傳 遞 的 ？ 我 走 了 ， 該 向 這 邊 了 ！ 物理信息 嗨 ！ 天 亮 了 ！該 起 來 了 ！物理信息 化學(xué)信息 溫 度 高 了 ，我 該 開 花 了 ！溫 度 高 ， 濕 度 大我 要 發(fā) 芽 了 ！物 理 信 息 你 別 惹 我 ！否 則 我 要 你好 看 ！物 理 信 息 圖 中 應(yīng) 用 了什 么 信 息 ？化 學(xué) 信 息 蜜 蜂 說 :我
4、 喜 歡 黃 花 ，以 后 就 幫 你 傳 粉 了 ！花 的 顏 色 對 昆 蟲 來 說 屬 于 什 么 信 息 ？花 說 ： 看 我 多漂 亮 ， 幫 我傳 粉 吧 ！ 物 理信 息 行 為 信 息 看 我 多 漂 亮 ，請 選 擇 我 吧 ！鳥 兒 漂 亮 的 顏 色屬 于 什 么 信 息 ？物 理 信 息 蝙 蝠 在 漆 黑 的 夜 里 飛 行 ， 捕 捉 獵 物小 樣 ， 你 還逃得 掉 嗎 ？物 理 信 息 孔 雀 開 屏看 我 打 開 的羽 毛 又 大 ， 又漂 亮 ， 選 我 吧 ！行 為 信 息 鴿 子 喙 部 感 應(yīng) 磁 場 ,靠 地 磁 導(dǎo) 航物 理 信 息 我 們 不 會
5、 迷 路 ， 你 知道 是 為 什 么 嗎 ？化 學(xué) 信 息 當(dāng) 蚜 蟲 被 捕 食 時(shí) ， 被 捕 食 的 蚜 蟲 立即 釋 放 報(bào) 警 信 息 素 ， 通 知 同 類 其 他 個(gè)體 逃 避 ?？?跑 ！ 前 方 有 敵人 ！ 化 學(xué) 信 息 加 拿 大 北 極 鵝 的求 愛 我 送 禮 ！ 我 獻(xiàn) 食 ！雄 性 北 極 雀 的 求愛行為信息 別 碰 我 ， 否 則把 你 刺 成 篩 子 ！ 行 為 信 息 物 理 信 息1、 物 理 信 息 的 來 源 ：3、 感 受 物 理 信 息 的 部 位 ：動 物 ： 眼 、 耳 、 皮 膚 等植 物 ： 葉 、 芽 、 細(xì) 胞 中 的 特 殊 物
6、 質(zhì) 等無 機(jī) 環(huán) 境 、 生 物2、 信 息 的 傳 遞 方 式 ：通 過 物 理 過 程 傳 遞生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 光 、 聲 、 溫 度 、 濕 度 、 磁 力 等 化 學(xué) 信 息1、 化 學(xué) 信 息 的 來 源 ：2、 信 息 的 傳 遞 方 式 ：生 物 在 生 命 活 動 過 程 中 產(chǎn) 生 的化 學(xué) 物 質(zhì) 擴(kuò) 散例 如 植 物 的 生 物 堿 、 有 機(jī) 酸 等 代 謝 產(chǎn) 物 動 物 的 性 外 激 素 、 尿 液 、 臭 氣 等 .昆 蟲 、 魚 類 以 及 哺 乳 類 等 生 物 體 中 都 存 在 能 傳 遞 信息 的 化 學(xué) 物 質(zhì) 行 為 信 息1、 行 為 信
7、 息 的 來 源 ：2、 行 為 信 息 的 傳 遞 方 式 ： 動 物 的 特 殊 行 為特 殊 的 行 為 特 征 傳 遞 信 息 信息的種類 舉例 來源生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 信 息 類 型 比 較 表 物 理 信 息化 學(xué) 信 息行 為 信 息 光 、 聲 、 溫 度 、 濕 度 、電 磁 等生 物 堿 、 有 機(jī) 酸 等 代 謝產(chǎn) 物 ， 性 外 激 素 等動 物 的 特 殊 行 為 特 征 無 機(jī) 環(huán) 境 、 生物生 物動 物 信 息 傳 遞 在 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 起 什 么 作 用 呢 ？閱 讀 教 材 P106107資 料 分 析 材 料 ， 回 答 下 列問 題 1、 若 無
8、信 息 傳 遞 ， 資 料 1蝙 蝠 能 對 周 圍 環(huán) 境 的 識 別 、完 成 取 食 、 飛 行 嗎 ？ 資 料 2萵 苣 、 茄 、 煙 草 種 子 能 萌發(fā) 嗎 ？ 2、 由 此 看 出 信 息 傳 遞 有 什 么 作 用 ？不 能信 息 傳 遞 保 證 了 生 命 活 動 的 正 常 進(jìn) 行二 、 信 息 傳 遞 的 作 用 3、 若 無 信 息 傳 遞 ， 資 料 3中 植 物 都 能 開 花 嗎 ？ 某 些 昆蟲 雌 雄 個(gè) 體 能 相 互 識 別 、 交 配 ？ 信 息 傳 遞 有 什 么 作用 ？通 過 信 息 傳 遞 ， 雌 雄 個(gè) 體 能 相 互 識 別 、 交 配 ，
9、 保 證種 群 的 繁 衍 。不 能 4、 煙 草 釋 放 的 信 息 素 ， 在 白 天 與 夜 間 是 否 都 使 它 本身 受 益 ？ 是資 料 四 5、 資 料 4的 信 息 素 將 幾 種 生 物 聯(lián) 系 起 來 ？ 若 無 這 種 信 息 素 ， 煙 草 、 蛾 和 蛾 幼 蟲 的 天 敵三 種 生 物 的 種 群 數(shù) 量 將 發(fā) 生 什 么 變 化 ？ 信 息 傳 遞 可 調(diào) 節(jié) 各 種 群 之 間 的 關(guān) 系 ，維 持 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 穩(wěn) 定 性6 、 信 息 傳 遞 在 調(diào) 節(jié) 種 間 關(guān) 系 中 起 什 么 作 用 ？將 煙 草 ， 蛾 和 蛾 幼 蟲 的 天 敵 三
10、種 生 物聯(lián) 系 起 來作 用 3 二 、 信 息 傳 遞 在 生 態(tài) 系 統(tǒng) 中 的 作 用1、 保 證 生 命 活 動 的 正 常 進(jìn) 行2、 維 持 生 物 種 群 的 繁 衍3、 調(diào) 節(jié) 生 物 的 種 間 關(guān) 系 利 用 光 照 提 高 雞 的 產(chǎn) 蛋 量 利 用 溫 度 和 濕 度 延 長 蔬 菜的 種 植 期 1、 提 高 農(nóng) 產(chǎn) 品 或 畜 產(chǎn) 品 的 產(chǎn) 量三 、 信 息 傳 遞 在 農(nóng) 業(yè) 生 產(chǎn) 中 的 應(yīng) 用 有 的 動 物 在 長 日 照 的 條 件 下 進(jìn) 行 繁 殖貂 鼬 雞 有 的 動 物 在 短 日 照 的 條 件 下 進(jìn) 行 繁 殖鹿 山 羊 蘿 卜油 菜
11、大 豆菊 花長日照 短日照 2、 對 有 害 動 物 進(jìn) 行 控 制方 法 ： 化 學(xué) 防 治 機(jī) 械 防 治 生 物 防 治 ： （ 噴 施 化 學(xué) 藥 劑 ）： （ 人 工 捕 捉 ）稻 草 人 播 放 集 群 信 號 錄音 引 來 鳥 類 誘 蛾 燈 捕 殺 園 林 害 蟲 頻 振 誘 蛾 燈 誘 捕 害 蟲 一 盞 燈 可 管 四 五 十 畝 農(nóng) 田 ， 一 夜 之 間 可 消 滅 成蟲 五 六 百 個(gè) ， 每 畝 可 減 少 農(nóng) 藥 成 本 50多 元 。 掛 在 大 棚 上 的性 信 息 素 誘 捕 器 防治病害蟲昆蟲性信息素 項(xiàng) 目 區(qū) 別 聯(lián) 系來 源 特 點(diǎn) 范 圍能 量 流
12、 動物 質(zhì) 循 環(huán) 信 息 傳 遞信 息 傳 遞 與 能 量 流 動 、 物 質(zhì) 循 環(huán) 比 較太 陽 能 單 向 流 動逐 級 遞 減 食 物 鏈 和食 物 網(wǎng)生 物 與 生物 之 間生 物 與 環(huán)境 之 間全 球 性循 環(huán) 性反 復(fù) 利 用無 機(jī) 環(huán) 境生 物 或 無機(jī) 環(huán) 境 單 向 或 雙向 的 生 態(tài) 系 統(tǒng)(生 物 圈 ） 共 同把 生 態(tài)系 統(tǒng) 連成 統(tǒng) 一整 體 調(diào) 節(jié)生 態(tài) 系統(tǒng) 穩(wěn) 定性 n 任 何 生 態(tài) 系 統(tǒng) 都 具 有 _， _和_， 他 們 是 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 基 本 功 能 ， 三者 密 不 可 分 ， 但 各 有 不 同 。能 量 流 動 物 質(zhì) 循 環(huán)信
13、 息 傳 遞信息傳遞 把 生 態(tài) 系 統(tǒng) 的 各 個(gè) 組 成 部 分 聯(lián) 系 成一 個(gè) 整 體 ， 而 且 具 有 調(diào) 節(jié) 生 態(tài) 系 統(tǒng) 穩(wěn) 定性 的 作 用 。 決 定 能 量 流 動 和 物 質(zhì) 循 環(huán) 的 方 向 和狀 態(tài) 。 信 息 傳 遞 是 長 期 的 生 物 進(jìn) 化 的 結(jié) 果。物 質(zhì) 能 量 流 動 的 載 體 ； 能 量 物 質(zhì) 循 環(huán) 的 動 力 （1）哺乳動物的體溫；（2）鳥類鳴叫；（3）孔雀開屏；（4）螢火蟲發(fā)光；（5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；課 后 練 習(xí) ：請將下列信息進(jìn)行分類（6）電磁波；（7）昆蟲發(fā)出的聲音；（8）昆蟲的外信息素；（9）紫外線；（10）蜜蜂跳舞；
14、（1）哺乳動物的體溫；（2）鳥類鳴叫；（3）孔雀開屏；（4）螢火蟲發(fā)光；（5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；練習(xí)：請將下列信息進(jìn)行分類（6）電磁波；（7）昆蟲發(fā)出的聲音；（8）昆蟲的外信息素；（9）紫外線；（10）蜜蜂跳舞；屬 于 物 理 信 息 的 有 （ ） （1）哺乳動物的體溫；（2）鳥類鳴叫；（3）孔雀開屏；（4）螢火蟲發(fā)光；（5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；練習(xí)：請將下列信息進(jìn)行分類（6）電磁波；（7）昆蟲發(fā)出的聲音；（8）昆蟲的外信息素；（9）紫外線；（10）蜜蜂跳舞；屬 于 物 理 信 息 的 有 （ ） 練習(xí)：請將下列信息進(jìn)行分類屬 于 物 理 信 息 的 有 （ ）屬 于 化 學(xué) 信 息 的
15、有 （ ）（1）哺乳動物的體溫；（2）鳥類鳴叫；（3）孔雀開屏；（4）螢火蟲發(fā)光；（5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；（6）電磁波；（7）昆蟲發(fā)出的聲音；（8）昆蟲的外信息素；（9）紫外線；（10）蜜蜂跳舞； 練習(xí)：請將下列信息進(jìn)行分類屬 于 物 理 信 息 的 有 （ ）屬 于 化 學(xué) 信 息 的 有 （ ）（1）哺乳動物的體溫；（2）鳥類鳴叫；（3）孔雀開屏；（4）螢火蟲發(fā)光；（5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)； 6）電磁波；（7）昆蟲發(fā)出的聲音；（8）昆蟲的外信息素；（9）紫外線；（10）蜜蜂跳舞；（ 練習(xí)：請將下列信息進(jìn)行分類屬 于 物 理 信 息 的 有 （ ）屬 于 化 學(xué) 信 息 的 有 （ ） 屬 于 行 為 信 息 的 有 （ ）（1）哺乳動物的體溫；（2）鳥類鳴叫；（3）孔雀開屏；（4）螢火蟲發(fā)光；（5）植物分泌的化學(xué)物質(zhì)；（6）電磁波；（7）昆蟲發(fā)出的聲音；（8）昆蟲的外信息素；（9）紫外線；（10）蜜蜂跳舞；
人教版高中生物必修三第五章第4節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞》 課件 (共53張PPT)
