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1、蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測(cè)試家庭是幼兒語(yǔ)言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長(zhǎng)配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給家長(zhǎng)提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長(zhǎng)，要求孩子回家向家長(zhǎng)朗誦兒歌，表演故事。我和家長(zhǎng)共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀能力提高很快。 一、單選題我國(guó)古代的讀書(shū)人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識(shí)記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫(xiě)出的詩(shī)文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書(shū)的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫(xiě)不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978
2、年就尖銳地提出:“中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效果差,中學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)生語(yǔ)文水平低,十幾年上課總時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語(yǔ)文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來(lái)學(xué)本國(guó)語(yǔ)文,卻是大多數(shù)不過(guò)關(guān),豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無(wú)物。特別是寫(xiě)議論文,初中水平以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素”是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的基本結(jié)構(gòu):提出問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題,但真正動(dòng)起筆來(lái)就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無(wú)“米”下“鍋”。于是便翻開(kāi)作文集錦之類(lèi)的書(shū)大段抄起來(lái),抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書(shū)就很難寫(xiě)出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一
3、律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問(wèn)題,不能單在布局謀篇等寫(xiě)作技方面下功夫,必須認(rèn)識(shí)到“死記硬背”的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米”。 1.修補(bǔ)被扎破的自行車(chē)內(nèi)胎時(shí)，修車(chē)師傅通常用一把周身是刺的銼將內(nèi)胎扎破處的外表面銼毛，再把要補(bǔ)上去的橡膠補(bǔ)丁貼在內(nèi)胎上的一面也銼毛，然后再將銼毛的兩個(gè)表面涂上膠水，待膠水晾一會(huì)兒之后，對(duì)準(zhǔn)、壓緊.對(duì)于下列銼毛橡膠表面的主要目的的分析，你認(rèn)為最可能的是() 觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的
4、觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快?！蔽壹右钥隙ㄕf(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了
5、，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 A.使補(bǔ)胎處的橡膠更膨松，以增強(qiáng)補(bǔ)胎處橡膠的彈性B.增大內(nèi)胎和橡膠補(bǔ)丁接觸的表面積，以充分發(fā)揮膠水的黏合作用C.增大內(nèi)胎與
6、橡膠補(bǔ)丁之間的摩擦，防止錯(cuò)位D.防止因補(bǔ)胎處太厚而導(dǎo)致內(nèi)胎對(duì)外胎的壓強(qiáng)不均勻，避免外胎爆胎觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原則，有目的、有計(jì)劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲(chóng)等，孩子一邊觀察，一邊提問(wèn)，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)行觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說(shuō)得正確。在觀察過(guò)程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說(shuō)話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷
7、雨前天空急劇變化，烏云密布，我問(wèn)幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說(shuō)：烏云像大海的波浪。有的孩子說(shuō)“烏云跑得飛快。”我加以肯定說(shuō)“這是烏云滾滾?！碑?dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。”接著幼兒聽(tīng)到雷聲驚叫起來(lái)，我抓住時(shí)機(jī)說(shuō)：“這就是雷聲隆隆?！币粫?huì)兒下起了大雨，我問(wèn)：“雨下得怎樣?”幼兒說(shuō)大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥(niǎo)兒飛，樹(shù)兒搖，太陽(yáng)公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見(jiàn)景生情，幼兒不僅印象深刻，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語(yǔ)學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們
8、與以往學(xué)的詞語(yǔ)、生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，在發(fā)展想象力中發(fā)展語(yǔ)言。如啄木鳥(niǎo)的嘴是長(zhǎng)長(zhǎng)的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹(shù)開(kāi)刀治病。通過(guò)聯(lián)想，幼兒能夠生動(dòng)形象地描述觀察對(duì)象。 2.橡膠棒與毛皮摩擦后，毛皮帶正電荷這是因?yàn)槟Σ潦姑ぃ?） 教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學(xué)邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復(fù)傾聽(tīng)，在反復(fù)傾聽(tīng)中體驗(yàn)、品味。 A.失去一些電子B.得到一些電子C.失去一些質(zhì)子D.得到一些質(zhì)子3.下列現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的解釋正確的是（ ） A.“
9、破鏡不能重圓”說(shuō)明分子間有斥力B.石灰石能被粉碎成粉末，說(shuō)明分子很小C.空氣能被壓縮，說(shuō)明分子間有引力D.堆煤的墻角時(shí)間久了會(huì)變黑，說(shuō)明分子在永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)4.對(duì)下列現(xiàn)象的解釋，正確的是（） A.打開(kāi)香水瓶蓋后，能聞到香味，說(shuō)明分子在永不停息地運(yùn)動(dòng)B.封閉在容器內(nèi)的液體很難被壓縮，說(shuō)明分子間有引力C.用手捏海綿，海綿的體積變小了，說(shuō)明分子間有空隙D.鉛筆筆芯用了一段時(shí)間后變短了，說(shuō)明分子間有斥力5.圖中，與原子結(jié)構(gòu)模型最為接近的是（ ） A.西紅柿B.西瓜C.面包D.太陽(yáng)系6.下列說(shuō)法中正確的是 ( ) A.物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間可以有空隙，也可以沒(méi)有空隙B.固體不易被壓縮，說(shuō)
10、明分子間只有斥力，沒(méi)有引力C.同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引D.地球是宇宙的中心，太陽(yáng)圍繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)7.生活中有許多物理現(xiàn)象可以說(shuō)明物理原理，你認(rèn)為以下說(shuō)法中正確的是（） A.用銼刀銼鐵件時(shí)，得到很多細(xì)小的鐵粉，每一粒鐵粉就是一個(gè)鐵分子B.鐵絲很難被拉斷，說(shuō)明分子之間只存在引力C.鐵塊很難被壓縮，說(shuō)明分子間只存在斥力D.灑在桌面上的酒精，過(guò)一會(huì)兒都蒸發(fā)了，說(shuō)明一切物體里的分子都在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)8.在探索微小粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而開(kāi)始研究原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，盧瑟福建立的原子結(jié)構(gòu)模型與圖中最相似的是（ ） A.B.C.D.9.如圖是用來(lái)說(shuō)明原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的示意圖由圖可知：原子
11、核是由中子和質(zhì)子組成，而原子是由什么組成（）A.電子和中子B.質(zhì)子和電子C.夸克和電子D.電子和原子核10.有A、B、C三個(gè)輕質(zhì)小球，它們之間的相互作用如圖所示，如果B球帶負(fù)電，則（ ）A.A球可能帶正電，C球一定帶負(fù)電B.A球一定帶正電，C球可能帶正電C.A球可能帶負(fù)電，C球一定帶負(fù)電D.A球一定帶負(fù)電，C球可能帶正電11.如圖所示,是由微顆粒(150 nm)制備得到的新型防菌“納米紙”.在“納米紙”的表面細(xì)菌無(wú)法停留且油水不沾.與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是 ( )A.組成“納米紙”的分子間沒(méi)有間隙B.油與“納米紙”分子間有斥力沒(méi)有引力C.“納米紙”可阻止細(xì)菌分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)D.油分子間引力使紙
12、面上的油匯集成小油珠12.下列屬于巨行星的是（） A.地球B.海王星C.火星D.木星13.兩個(gè)用絲線懸掛著的硬泡沫塑料小球，發(fā)生相互作用時(shí)的情況如圖所示，則它們的帶電情況可能是（ ） A.兩球一定帶同種電荷B.兩球一定帶異種電荷C.兩球都不帶電D.兩球可能帶異種電荷，也可能一個(gè)球帶電而另一個(gè)球不帶電14.下列關(guān)于物質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（ ） A.分子是組成物質(zhì)的最小微粒B.利用納米科學(xué)技術(shù)可以操控物質(zhì)的分子C.物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)時(shí)，體積一定減小D.由于固體、液體、氣體都是由分子組成的，所以它們的物理性質(zhì)相同二、填空題15.證明液體、氣體在做雜亂無(wú)章運(yùn)動(dòng)的最著名實(shí)驗(yàn)，是英國(guó)植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運(yùn)
13、動(dòng).1827年，布朗把花粉放在水中，然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運(yùn)動(dòng)，而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小都改變得很快，不會(huì)停下來(lái).這些小顆粒 實(shí)際上是上萬(wàn)個(gè)分子組成的分子團(tuán)，由于受液體分子撞擊不平衡，從而表現(xiàn)出無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的狀況. （1）做布朗運(yùn)動(dòng)的是_（選填“分子”“原子”或“小顆?！保?（2）布朗運(yùn)動(dòng)實(shí)質(zhì)上反映了_分子的運(yùn)動(dòng)（選填：“液體”或“固體”） （3）如何使布朗運(yùn)動(dòng)加快、至少說(shuō)出兩種說(shuō)法. 16.如圖所示是物質(zhì)三種狀態(tài)的分子模型某物質(zhì)由圖丙狀態(tài)直接變?yōu)閳D甲狀態(tài)時(shí)，發(fā)生的物態(tài)變化為_(kāi)，下列事例中所發(fā)生的物態(tài)變化與之相同的是_（填序號(hào)）（1
14、）固體清香劑用了一段時(shí)間后變小 （2）打開(kāi)冰箱門(mén)，看到有“白氣”冒出（3）寒冷的冬天，早上看到的霜 17.固體、液體和氣體分子間的距離，從大到小排列的次序一般是_；而它們的分子間相互作用力的大小，從大到小排列的次序一般_ 18.常見(jiàn)物質(zhì)是由大量分子組成的擴(kuò)散現(xiàn)象是由于分子_形成的；兩個(gè)小水滴靠近時(shí)，能自動(dòng)結(jié)合成一較大的水滴，是由于分子之間存在_；固體和液體很難被壓縮，是由于分子之間存在_. 19.人類(lèi)向物質(zhì)世界兩極進(jìn)軍的腳步一刻也沒(méi)有停止1897年人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由原子核和_組成，原子核由質(zhì)子和_組成，質(zhì)子帶_電；20世紀(jì)20年代科學(xué)家發(fā)現(xiàn)星系在遠(yuǎn)離我們而去，這為宇宙誕生于
15、137億年前的一次_提供了證據(jù) 20.摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷，只是電荷從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體使正負(fù)電荷_；用在干燥的頭發(fā)上梳過(guò)的塑料梳子靠近細(xì)細(xì)的水流，會(huì)觀察到如圖所示的驚奇的現(xiàn)象這是由于梳子摩擦后_會(huì)吸引細(xì)細(xì)的水流；當(dāng)梳子靠近帶負(fù)電的小球小球被排斥說(shuō)明梳子帶_電 三、解答題21.請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)出檢驗(yàn)物體是否帶電的三種方法？ 22.物體由于帶電（靜電），會(huì)給我們的日常生活帶來(lái)有利和有害兩方面，請(qǐng)你就此舉出兩個(gè)例子（無(wú)論有利或有害都可以）。 四、實(shí)驗(yàn)探究題23.利用身邊的器材可以做很多小實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證我們所學(xué)的物理知識(shí) 小明利用氣球做了以下幾個(gè)小實(shí)驗(yàn)： （1）圖甲所示，說(shuō)明力可以使物體發(fā)生_； （2
16、）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是因?yàn)闅怏w流速越大，壓強(qiáng)越_； （3）圖乙中，若用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒從A點(diǎn)靠近氣球，可觀察到兩氣球_（選填“分開(kāi)”或“合攏”），這是因?yàn)閹щ婓w能夠_ 五、綜合題24.信息閱讀我國(guó)的“嫦娥二號(hào)”正在繞月航行中，目前一切運(yùn)行都在按預(yù)定設(shè)計(jì)進(jìn)行，國(guó)人為之振奮、自豪小陳同學(xué)心里也興奮極了，他在好友小王的QQ中留言：將來(lái)要是我們能成為宇航員，那該多好?。∥覀円谠虑蛏辖ㄔ炀频?，種植花草，讓月球成為天上人間、真正的香格里拉那樣的話，我們就可以在月球的土地上快樂(lè)地生活了！我們并肩漫步，親切
17、地自由交談，微風(fēng)佛面，盡情地呼吸著月球上的新鮮空氣，我該有多高興呀！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一蹦就能蹦5m高，我們百米賽跑的速度甚至可以比地球上的賽車(chē)還快我的質(zhì)量變得那么小，我甚至可以用一只手拉著自己的頭發(fā)就能把自己提起來(lái)！所有的東西都漂浮在空中，像夢(mèng)境一樣有趣吧！下雨了，我們就裝一杯月亮水喝，那口味肯定很純正！我們?cè)谝巴獬⑻?，周?chē)笠缰▲B(niǎo)快樂(lè)的歌聲頭頂是美麗的藍(lán)天白云，腳下是神奇的月球土地，多么令人神往啊！讓我們一起努力，為了那一天的早日到來(lái)而奮斗，好嗎？ （1）小陳的留言中有多處不符合物理原理或月球上的實(shí)際情況，請(qǐng)你任意找出一處，填在下面的空格中不合理的是：_理由：_ （2）假如有一天你成為國(guó)
18、家“嫦娥計(jì)劃”的總設(shè)計(jì)師，你認(rèn)為在月球上建立永久性的科學(xué)基地，有哪些困難？（任意舉出一項(xiàng)即可） 25.如圖是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：（1）圖（a）將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈，然后緊緊地壓在一起，這時(shí)兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來(lái)，甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開(kāi)這一現(xiàn)象說(shuō)明_ （2）實(shí)驗(yàn)裝置如圖b所示，在一個(gè)厚壁玻璃筒里放一塊浸有少量乙醚（乙醚極易揮發(fā)）的棉花，用力把活塞迅速下壓，棉花就會(huì)立即燃燒根據(jù)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明_ （3）圖c可用來(lái)演示 _ 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】D 4.【答案】A 5.【答案】D 6.【答案】C 7.【答案】D 8.【答案】D 9.【答案】
19、D 10.【答案】D 11.【答案】D 12.【答案】D 13.【答案】D 14.【答案】B 二、填空題15.【答案】（1）小顆粒（2）液體（3）提高水的溫度；將花粉變得更小一點(diǎn) 16.【答案】凝華；（3） 17.【答案】氣體、液體、固體；固體、液體、氣體 18.【答案】無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；引力；斥力 19.【答案】電子；中子；正；大爆炸 20.【答案】分開(kāi)；帶了電；負(fù) 三、解答題21.【答案】答：（1）看物體能否吸引輕小物體；（2）利用電荷間相互作用的規(guī)律判斷；（3）利用驗(yàn)電器檢驗(yàn) 22.【答案】靜電除塵；靜電噴涂 四、實(shí)驗(yàn)探究題23.【答案】（1）形變（2）分開(kāi)；?。?）分開(kāi)；吸引輕小物體 五、綜合題24.【答案】（1）我的質(zhì)量變得那么?。毁|(zhì)量與物體位置無(wú)關(guān)（2）如何解決宇航員用水的循環(huán)利用 25.【答案】（1）分子間有引力（2）做功可以改變物體內(nèi)能（對(duì)物體做功內(nèi)能增加） （3）磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
蘇科版八年級(jí)下冊(cè)物理 第七章 從粒子到宇宙 章節(jié)測(cè)試
