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1、《專題:質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)
案例名稱
質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)
科目
物理
教學(xué)對象
高三
授課人
周攀
課時(shí)
1課時(shí)
授課類型
二輪復(fù)習(xí)
一、教材內(nèi)容分析
本課的教學(xué)內(nèi)容是人教版必修1運(yùn)動(dòng)學(xué)部分的內(nèi)容,課標(biāo)要求:學(xué)生能在實(shí)際問題的分析、綜合、推理和判斷等過程中運(yùn)用勻變速直線運(yùn)動(dòng)及其公式、圖象。近5年高考每年都有考卷涉及此板塊知識,尤其是全國卷在此部分多次出題。因此質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)是高考的一個(gè)難點(diǎn)也是一個(gè)熱點(diǎn)。
二、教學(xué)目標(biāo)(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀)
1、 知識與技能
(1) 知道四個(gè)運(yùn)動(dòng)學(xué)常用公式的特點(diǎn);
(2) 明確審題中
2、需要注意研究對象、研究過程;
(3) 通過審題明確已知量、未知量;
(4) 靈活選擇公式聯(lián)系相關(guān)量。
2.過程與方法
(1)通過啟發(fā)式提問,培養(yǎng)學(xué)生知識遷移能力;
(2)通過教師示范,明確如何審題;
(3)通過學(xué)生做題并與標(biāo)答對比,體會(huì)如何規(guī)范作答;
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
(1)提升獨(dú)立思考的能力;
(2)課堂討論、小組合作,增強(qiáng)學(xué)生的組織、溝通、語言表達(dá)能力和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)
作精神,營造快樂和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
4、教學(xué)重點(diǎn):確定研究對象、研究過程,作情景圖,找關(guān)聯(lián)性,規(guī)范表達(dá)。
5、教學(xué)難點(diǎn):作情景圖,找關(guān)聯(lián)性,規(guī)范表達(dá)。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
3、
通過一輪復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí),學(xué)生對運(yùn)動(dòng)學(xué)公式及推論很了解,但對其更深層次的應(yīng)用還不是很熟悉,時(shí)隔一年,遺忘較多,因此在基礎(chǔ)知識部分需巧妙提問,勾起學(xué)生對知識的回憶,將知識點(diǎn)串起來,更深層次的應(yīng)用上需要重點(diǎn)講解和訓(xùn)練。
四、 教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
1、啟發(fā)式:從最基本的知識點(diǎn)——四個(gè)常用公式的應(yīng)用選擇,通過啟發(fā)式提問逐步
勾起學(xué)生的回憶,明確各公式的特點(diǎn)。
2、討論法:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,本堂課通過開展討論,讓學(xué)生多多參與,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中完成教學(xué)目標(biāo):明確審題中需要注意研究對象、研究過程。
3、強(qiáng)化法:通過聯(lián)系例外一道題學(xué)生獨(dú)立完成,強(qiáng)化之前的審題、
4、作情景圖、規(guī)范作答。
4、講授法。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
多媒體課件、攝像頭
六、教學(xué)過程
教學(xué)過程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
1、 引入—高考縱覽
板書:質(zhì)點(diǎn)的直線運(yùn)動(dòng)
分析近5年高考考題分布情況及考點(diǎn)分析
跟隨教師,瀏覽PPT,對此考點(diǎn)有一個(gè)整體認(rèn)識
認(rèn)識到此塊知識的重要性、明確考點(diǎn)方向。
x=v0t+12at2
vt=v0+at
2、回顧四個(gè)常用運(yùn)動(dòng)學(xué)公式
板書:
vt2- v02=2ax
x=vt+v02t
從最簡單的四個(gè)例題,通過啟發(fā)式提問,帶領(lǐng)學(xué)生回憶公式并知道選擇公式的依據(jù)。
積極思考,回答
5、問題,回憶知識點(diǎn)
通過知識遷移,更透徹地理解各公式的特點(diǎn)
3、解例題1
板書:解答過程
引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題、找出關(guān)鍵詞、總結(jié)提煉知識要點(diǎn)和方法,教師示范規(guī)范作答。
跟著教師一起分析題,觀察教師如何解題。
教師示范,讓學(xué)生明確解題步驟
4、解例題2
PPT展示:
1.幾個(gè)研究對象?
2.各研究對象的運(yùn)動(dòng)過程是什么?
3. 運(yùn)動(dòng)過程之間的關(guān)聯(lián)是什么?
組織學(xué)生審題,明確規(guī)范作答要求:圖、文、式、果
獨(dú)立分析作答,小組交流討論完善解答過程,展示作答,與國標(biāo)對比。
通過討論法完成學(xué)習(xí)目標(biāo)
5、解例題3
運(yùn)用前面總結(jié)的解題步驟
到學(xué)生中去,個(gè)別輔導(dǎo),展示3種規(guī)范解答
6、過程
獨(dú)立完成例3。
通過例題讓學(xué)生強(qiáng)化解答步驟。知道如何審題,如何作情景圖,如何規(guī)范作答。
6、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)課堂知識要點(diǎn)及要注意的問題
回憶知識點(diǎn),做好筆記
回憶鞏固,理清課堂要點(diǎn)
7、布置課后作業(yè)
課后完成
鞏固所學(xué)知識
開 始
教學(xué)流程圖
縱覽考點(diǎn),明確方向
高考縱覽,考點(diǎn)分析
明確各表達(dá)式的特點(diǎn)
公式回憶
講授法,教師示范解題過程
例題1
例題2
體驗(yàn)審題,作情景圖,規(guī)范作答
強(qiáng)化解題步驟
例題3
師生共同總結(jié)
課堂小結(jié)
七、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)
觀察學(xué)生課堂表現(xiàn)、驗(yàn)收課后作業(yè)。
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