《人民版高一歷史必修二專題五第四課《走向整體的世界》說(shuō)課課件(共33張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民版高一歷史必修二專題五第四課《走向整體的世界》說(shuō)課課件(共33張PPT)（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、四 川 省 達(dá) 縣 第 三 中 學(xué) 唐 海 川專題五第四節(jié)說(shuō)課課件 必 修 1 人 類 社 會(huì) 的 政 治 活 動(dòng)必 修 2 人 類 社 會(huì) 的 經(jīng) 濟(jì) 活 動(dòng)必 修 3 人 類 社 會(huì) 的 思 想 文 化活 動(dòng) 專 題 一 專 題 二 專 題 三 專 題 四專 題 五 走 向 世 界 的 資 本 主 義市 場(chǎng) （ 第 四 課 走 向 整 體 的 世 界 ）專 題 六 專 題 七專 題 八 本 課 處 于 第 五 專 題 第 4課 ， 與 前 面 的 3課 在 教 學(xué) 內(nèi) 容 上 層 層 遞 進(jìn) ，講 述 世 界 市 場(chǎng) 由 開 始 出 現(xiàn) 得 到 拓 展 初 步 形 成 最 終 形成 ， 為
2、 本 專 題 結(jié) 題 之 作 。 之 教 材 地 位教 材 分 析 2、 必 修 地 位 ： 聯(lián) 系 密 切第 二 次 工業(yè) 革 命 和世 界 市 場(chǎng)的 形 成 對(duì) 中 國(guó) ： 列 強(qiáng) 加 緊 對(duì) 中 國(guó) 的 侵 略 （ 必 修 1）近 代 中 國(guó) 社 會(huì) 生 活 變 遷 （ 必 修 2） 近 代 中 國(guó) 民 族 工 業(yè) 的 初 步 發(fā) 展 （ 必 修 2）對(duì) 世 界 ： 為 當(dāng) 今 世 界 經(jīng) 濟(jì) 全 球 化 奠 基 （ 必 修 2）英 、 法 、 德 、 美 代 議 制 確 立 與 完 善 （ 必 修 1） 1、 專 題 地 位 ： 結(jié) 題 之 作 知 識(shí) 與 能 力 ： 了 解 第 二
3、次 工 業(yè) 革 命 的 條 件 、 成就 ； 認(rèn) 識(shí) 第 二 次 工 業(yè) 革 命 對(duì) 資 本 主義 世 界 市 場(chǎng) 發(fā) 展 的 影 響 。 培 養(yǎng) 學(xué) 生從 文 本 中 提 取 信 息 以 及 辯 證 評(píng) 價(jià) 歷史 事 件 的 能 力 。 情 感 態(tài) 度 與 價(jià) 值 觀 ： 樹 立 正 確 的 世 界 意 識(shí) ； 認(rèn) 識(shí) 到 科技 創(chuàng) 新 和 開 放 、 獨(dú) 立 地 進(jìn) 行 現(xiàn) 代 化建 設(shè) 的 重 要 性 。之 教 學(xué) 目 標(biāo)教 材 分 析 過 程 與 方 法 ： 以 中 國(guó) 的 百 年 世 博夢(mèng) 導(dǎo) 入 ， 整 合 教 材 ，通 過 一 次 旅 程 設(shè) 計(jì) ，創(chuàng) 設(shè) 情 境 ， 向 學(xué) 生
4、 展示 材 料 、 圖 片 ， 設(shè) 計(jì)問 題 ， 激 發(fā) 學(xué) 生 學(xué) 習(xí)興 趣 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 通 過自 主 探 究 和 合 作 學(xué) 習(xí) ，提 高 綜 合 分 析 能 力 。 之 教 學(xué) 重 點(diǎn) 、 難 點(diǎn)教 材 分 析原 因 ：根據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生構(gòu)建知識(shí)體系的需要。突 破 ：情境教學(xué)， 注重體驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)問題，引導(dǎo)學(xué)生思考、討論。原 因 ：學(xué)生基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)；綜合性強(qiáng)，過于抽象，難度大。突 破 ：創(chuàng)設(shè)情境，設(shè)置問題，主體參與，由淺入深引導(dǎo)學(xué)生思考。 之 學(xué) 情 、 教 法 分 析教 學(xué) 方 法1、學(xué)生優(yōu)勢(shì)： 高 一 學(xué) 生 比 較 單 純 、 聽 話 ， 有 一 定 的 好 奇 心 。2
5、、學(xué)生劣勢(shì)：基 礎(chǔ) 薄 弱 ， 獨(dú) 立 思 考 和 自 主 學(xué) 習(xí) 能 力 較 差 ， 尤 其 對(duì) 抽 象 知 識(shí) 理解 有 一 定 難 度 。學(xué) 情 分 析教 法 分 析1、 情 境 教 學(xué) 法 ： 創(chuàng) 設(shè) 情 景 ， 注 重 體 驗(yàn) ， 激 發(fā) 學(xué) 生 的 興 趣 。 2、 問 題 探 究 法 ： 材 料 鋪 墊 ， 問 題 設(shè) 計(jì) ， 由 淺 入 深 ， 引 導(dǎo) 探 究 。 學(xué) 法 指 導(dǎo)1、主動(dòng)參與：通過設(shè)計(jì)旅程，讓學(xué)生身臨其境，主動(dòng)參與，感悟歷史。2、自主探究：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀書本和材料。3、合作探究：學(xué)生分小組思考、討論、表達(dá)等多種方式參與學(xué)習(xí)。 教 學(xué) 流 程 上海世博會(huì)宣傳片中
6、國(guó)2010年上海世博會(huì)系列宣傳片中國(guó)2010年上海世博會(huì)系列宣傳片.flv 教 學(xué) 流 程 之 導(dǎo) 入 新 課1904年 中 國(guó) 官 方 出 席 美 國(guó) 世 博 會(huì) 2010年 上 海 舉 辦 41屆 世 界 博 覽 會(huì)設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 熱 點(diǎn) 導(dǎo) 入 ， 激 發(fā) 興 趣 ;穿 越 時(shí) 空 ， 使 歷 史 和 現(xiàn)實(shí) 有 機(jī) 結(jié) 合 。 播放“上海世博會(huì)”視頻片段 整 體 細(xì) 化 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 達(dá) 成 目 標(biāo)電 氣 時(shí) 代 來(lái) 臨（ 生 產(chǎn) 力 ） 創(chuàng) 設(shè) 情 景設(shè) 計(jì) 問 題引 導(dǎo) 思 考教 師 講 析創(chuàng) 設(shè) 情 景提 供 材 料設(shè) 計(jì) 問 題引 導(dǎo) 分 析 參 與 體 驗(yàn)
7、遷 移 知 識(shí)提 取 信 息自 主 概 括參 與 體 驗(yàn)獨(dú) 立 思 考合 作 探 究材 料 分 析 了 解 第 二 次 工 業(yè) 革 命的 前 提 條 件 ， 掌 握 成就 ， 比 較 特 點(diǎn) ； 提 高學(xué) 生 獲 取 信 息 和 運(yùn) 用知 識(shí) 能 力 。了 解 壟 斷 組 織 的 出 現(xiàn) ；掌 握 第 二 次 工 業(yè) 革 命對(duì) 世 界 市 場(chǎng) 發(fā) 展 的 影響 ； 學(xué) 會(huì) 辯 證 看 待 世界 一 體 化 進(jìn) 程 。教 學(xué) 流 程 之 整 體 感 知條 件成 果壟 斷 組 織 出 現(xiàn)（ 生 產(chǎn) 關(guān) 系 ） 內(nèi) 容 原 因 評(píng) 價(jià)世 界 連 為 一 體（ 世 界 市 場(chǎng) ） 特 點(diǎn)設(shè) 計(jì) 意 圖
8、 ： 本 節(jié) 課 頭 緒 繁 瑣 ， 不 利 于 學(xué) 生 掌 握 。 故 整 合 教 材 ， 化 繁 為 簡(jiǎn) ， 將 知 識(shí) 清 晰 地 整 合 成 三 部 分 。含 義原 因?qū)?質(zhì)瓜分世界的狂潮（課后閱讀） 情 景 ： 1904年 ， 孫 中 山 參 觀 了美 國(guó) 舉 辦 的 世 博 會(huì) 。 這 是 他 第一 次 參 觀 世 博 會(huì) 。角 色 ： 師 擔(dān) 任 導(dǎo) 游 ， 生 扮 演 孫先 生 及 隨 行 人 員 ， 合 作 完 成 世博 之 旅 。道 具 ： 世 博 會(huì) 宣 傳 冊(cè) （ 課 本 ）設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 本 課 內(nèi) 容 抽 象 ， 不 易 理 解 ， 所 以 化 抽 象 為 形
9、象 ，設(shè) 計(jì) 了 一 次 世 博 會(huì) 旅 程 ， 貫 穿 始 終 。導(dǎo) 游 開 篇 詞 ： 1904年 ， 美 國(guó) 基本 完 成 了 第 二 次 工 業(yè) 革 命 。 這次 世 博 會(huì) ， 向 世 界 各 國(guó) 展 示 了當(dāng) 時(shí) 科 技 、 產(chǎn) 業(yè) 和 文 化 上 的 最新 成 果 。教 學(xué) 流 程 之 情 境 體 驗(yàn) 第 一 次 工 業(yè) 革 命(18C中 期 19C中 期 ) 第 二 次 工 業(yè) 革 命(19C70年 代 20世 紀(jì) 初 )前 提 資 本 原 料 勞動(dòng)力 科 技 市 場(chǎng)條 件情 境 1： 孫 先 生 的 隨 行 人 員 （ 指 定 某 組 學(xué) 生 扮 演 ） 通 過 宣 傳 冊(cè)
10、，了 解 了 第 一 次 工 業(yè) 革 命 發(fā) 生 的 前 提 條 件 。 大 家 開 始 探 討 為 什 么 會(huì)有 第 二 次 工 業(yè) 革 命 ？ 在 互 動(dòng) 討 論 中 ， 了 解 了 第 二 次 工 業(yè) 革 命 產(chǎn) 生的 前 提 條 件 。設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 掌 握 比 較 方 法 進(jìn) 行 能 力 遷 移 ， 落 實(shí) 基 礎(chǔ) 。科 學(xué) 技 術(shù) 的 突 破資 本 主 義 生 產(chǎn) 方 式 的 普 遍 確 立 工 業(yè) 革 命 積 累 資 本殖民掠奪 工 業(yè) 革 命 后 增 加 世 界 市 場(chǎng) 初 步 形 成手 工 工 場(chǎng) 的 發(fā) 展資 產(chǎn) 階 級(jí) 代 議 制 確 立海 外 貿(mào) 易 和 掠 奪殖
11、民 掠 奪圈 地 運(yùn) 動(dòng)殖 民 擴(kuò) 張 和 圈 地 運(yùn) 動(dòng) 情 境 2： 這 次 世 博 會(huì) 規(guī) 模 龐 大 。 要 參 觀 的 主 題 展 館 很 多 ， 參 觀前 ， 導(dǎo) 游 （ 我 ） 給 參 觀 者 們 （ 孫 先 生 和 隨 行 人 員 ） 布 置 了 任 務(wù) ，要 求 他 們 參 觀 完 后 ， 能 夠 說(shuō) 出 看 到 的 最 新 工 業(yè) 成 果 。電 氣 館 :愛 迪 生 親 自 檢 查 ， 確 定 配 備 完 美 無(wú) 缺 教 育 和 社 會(huì) 學(xué) 館 ： 學(xué) 生 上 課 大 家 看 機(jī) 械 館 ： 供 應(yīng) 世 博 會(huì) 的 能 源運(yùn) 輸 館 ： 汽 車 堂 皇 出 入 文 理 學(xué)
12、科 館 ： 設(shè) 印 刷 場(chǎng) 和 醫(yī) 院 礦 物 學(xué) 和 冶 金 學(xué) 館 ： 真 人 開 礦綜 合 工 業(yè) 館 ： 上 演 家 居 時(shí) 尚 秀 生 產(chǎn) 館 ： 異 域 風(fēng) 情 的 用 品 出 售 最引人注目的是電氣館 和電氣館相鄰的機(jī)械館 早期的電車汽車出入的運(yùn)輸館 諾貝爾研制出炸藥冶金館綜合工業(yè)館早期電話無(wú)線電通訊技術(shù) 主 題 展 館 類 別 主 要 成 就 （ 舉 例 ） 國(guó) 家 及 代 表人 物電 氣 館 能 源機(jī) 械 館運(yùn) 輸 館 交 通冶 金 館 石 油 化 工綜 合 工 業(yè) 館 電 信第 二 次 工 業(yè) 革 命 新 成 果 發(fā) 電 機(jī) （ 電 燈 、 電影 放 映 機(jī) 等 ） ； 電
13、動(dòng) 機(jī) 美 愛 迪 生 ； 德 西 門 子內(nèi) 燃 機(jī) 、 柴 油 機(jī) 、汽 車 、 飛 機(jī) 德 本 茨 ；美 福 特 、美 萊 特 兄弟 炸 藥 （ 甘 油 火 藥 ） 塑 料 、 纖 維 瑞 典 諾 貝爾電 話 、 無(wú) 線 電 報(bào) 美 貝 爾 ； 意 大 利 馬可 尼 （ P102表 ） 設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 閱 讀 書 本 ， 瀏 覽 圖 片 ， 獲 取 信 息 ， 落 實(shí) 重 點(diǎn) 。 第 二 次 工 業(yè) 革 命 的 突 出 特 點(diǎn) ： （ 和 第 一 次 比 較 ）第 一 次 工 業(yè) 革 命 第 二 次 工 業(yè) 革 命開 辟 時(shí) 代 蒸 汽 時(shí) 代科 技 結(jié) 合 程 度 科 學(xué) 與 技 術(shù)
14、 尚 未 真正 結(jié) 合部 門 (產(chǎn) 業(yè) 結(jié) 構(gòu) )側(cè) 重 點(diǎn) 輕 工 業(yè) 為 主發(fā) 源 地 和 中 心 英 國(guó) 科 學(xué) 與 技 術(shù) 緊 密 結(jié) 合重 工 業(yè) 為 主 （ 鋼 鐵 時(shí) 代 ）美 、 德電 氣 時(shí) 代設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 比 較 分 析 ， 提 升 難 度 ， 獲 得 新 知 ， 強(qiáng) 化 重 點(diǎn) 。 導(dǎo) 游 介 紹 ： 1863年 ， 洛 克 菲 勒 同 別 人 合 資 開 辦 了 一 家 煉 油 廠 。兩 年 后 他 獨(dú) 自 經(jīng) 營(yíng) 這 家 工 廠 ， 又 吞 并 了 許 多 中 小 煉 油 廠 。 19世紀(jì) 70年 代 美 國(guó) 和 歐 洲 資 本 迅 速 發(fā) 達(dá) ， 洛 克 菲
15、勒 創(chuàng) 辦 了 美 孚 石 油 公司 ， 資 金 100萬(wàn) 美 元 。 到 19世 紀(jì) 末 ， 美 孚 石 油 公 司 提 煉 的 石 油 占全 美 的 95%， 它 掌 握 了 14家 公 司 所 有 權(quán) ， 控 制 著 26家 公 司 的 多 數(shù)股 票 ， 壟 斷 了 美 國(guó) 石 油 工 業(yè) 。1、 美 孚 石 油 公 司 是 一 個(gè) 什 么 樣 的 公 司 ？2、 這 種 類 型 的 公 司 是 如 何 產(chǎn) 生 的 ？3、 這 種 公 司 的 實(shí) 質(zhì) 是 ？情 境 3： 當(dāng) 游 覽 到 冶 金 館 時(shí) ， 孫 先 生 立 刻 被 眼 前 工 人 模 擬 開 采 石油 的 場(chǎng) 景 給 吸
16、引 住 了 ， 這 是 美 孚 石 油 公 司 在 做 宣 傳 。 我 簡(jiǎn) 單 給 他們 介 紹 了 這 個(gè) 公 司 的 發(fā) 展 歷 程 ， 孫 中 山 和 隨 行 人 員 就 以 下 問 題 展開 了 討 論 。設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 設(shè) 置 情 境 ， 問 題 遞 進(jìn) ， 合 作 探 究 ， 突 破 難 點(diǎn) 情 境 4： 來(lái) 到 生 活 館 入 口 處 ， 我 們 被 一 張 世 界 貿(mào) 易 圖 吸 引 了 。 作 為世 博 會(huì) 的 購(gòu) 物 中 心 ,這 里 既 有 世 界 各 地 的 帶 有 異 域 風(fēng) 情 的 用 品 出 售 ，又 有 來(lái) 自 各 個(gè) 民 族 的 商 人 和 顧 客 。 每
17、 天 參 觀 者 乘 船 、 或 坐 馬 車 、 或搭 貨 車 ， 絡(luò) 繹 不 絕 。 孫 先 生 不 禁 感 慨 ： “ 此 會(huì) 為 新 球 （ 新 航 路 ） 開辟 以 來(lái) 的 一 大 會(huì) ” 。 在 感 慨 之 余 ， 我 們 互 動(dòng) 探 討 了 3個(gè) 問 題 。3 、生 活 館 內(nèi) 的 現(xiàn) 象 和 入 口 處 的 世 界 貿(mào) 易 圖 說(shuō) 明 了 什 么 ？2、 是 什 么 促 成 它 們 在 全 球 范 圍 內(nèi) 交 流 ？1、 生 活 館 只 是 世 界 的 一 個(gè) 縮 影 ， 以 此 類 推 ， 世 界 各 地 有 很 多東 西 在 交 流 和 碰 撞 ， 是 哪 些 東 西 呢 ？
18、設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 問 題 設(shè) 計(jì) 層 層 遞 進(jìn) ， 由 淺 入 深 ， 突 破 難 點(diǎn) 。 情 境 5： 最 后 我 們 購(gòu) 票 進(jìn) 入 了 中 國(guó) 館 。 中 國(guó) 館 是 滿 族 王 公 住 宅 的復(fù) 制 品 ， 里 面 最 引 人 矚 目 的 是 一 尊 刻 有 中 華 圣 母 像 的 桌 屏 。 “ 中華 圣 母 ” 身 著 慈 禧 太 后 服 飾 ， 保 留 圣 母 瑪 利 亞 的 面 貌 ， 圣 母 左 手抱 著 身 著 中 國(guó) 服 飾 的 耶 穌 。 旁 邊 的 游 客 對(duì) 這 幅 塑 像 展 開 了 討 論。問 題 ： 帶 有 中 西 文 化 融 合 特 點(diǎn) 的 圣 母 像
19、說(shuō) 明 了 什 么 問 題 ？ 中國(guó)館門票中國(guó)館中華圣母像 情 境 6： 游 覽 結(jié) 束 了 。 但 世 博 會(huì) 就 像 面 鏡 子 ， 照 出 了 近 代 中 國(guó) 和世 界 各 國(guó) 的 差 距 ， 農(nóng) 耕 時(shí) 代 的 產(chǎn) 品 與 工 業(yè) 時(shí) 代 的 科 技 成 果 是 那樣 的 格 格 不 入 。 這 讓 我 和 孫 先 生 一 行 心 事 重 重 ， 感 慨 什 么 時(shí) 候中 國(guó) 也 能 辦 一 場(chǎng) 展 示 中 國(guó) 新 成 果 的 世 博 會(huì) 。 大 家 各 抒 己 見 談 自己 的 參 觀 感 受 ， 就 以 下 兩 個(gè) 問 題 達(dá) 成 了 共 識(shí) 。1 、應(yīng) 該 辯 證 看 待 世 界
20、 一 體 化 進(jìn) 程 ？2 、1904年 美 國(guó) 世 博 會(huì) 對(duì) 中 國(guó) 發(fā) 展 的 啟 示 ？ 之 史 無(wú) 定 論升 華 提 升 歷 經(jīng) 百 年 ， 中 國(guó) 共 產(chǎn) 黨 已 經(jīng) 完成 了 孫 中 山 的 遺 愿 ， 實(shí) 現(xiàn) 了 民 族 獨(dú)立 ， 國(guó) 家 日 益 富 強(qiáng) 。 并 且 中 國(guó) 于2010年 成 功 舉 辦 了 世 博 會(huì) 。 中 國(guó) 在世 博 會(huì) 上 的 展 品 不 再 是 四 大 發(fā) 明 、絲 綢 、 茶 葉 等 昔 日 成 就 ， 而 是 大 量展 出 了 長(zhǎng) 征 系 列 火 箭 等 航 天 技 術(shù) 、電 子 技 術(shù) 、 太 陽(yáng) 能 ， 并 從 “ 中 國(guó) 制造 ” 到 “
21、中 國(guó) 創(chuàng) 造 ” 。 中 國(guó) 已 經(jīng) 從一 個(gè) 落 后 的 農(nóng) 業(yè) 國(guó) 家 大 步 跨 入 了 工業(yè) 社 會(huì) 。 探 究 與 辯 難 ： 你 怎 樣 看 待 全 球 化 下 中 國(guó) 的 發(fā) 展 ？衛(wèi)星拍到的沙漠化的中國(guó)設(shè) 計(jì) 意 圖 ：學(xué) 史 明 智 。 了 解 昨 天 ， 就 有 可 能 看 清 明 天 要 走 的 路 ， 要 獨(dú)立 、 開 放 的 進(jìn) 行 現(xiàn) 代 化 建 設(shè) 。 辯 證 思 維 。 學(xué) 生 對(duì) 全 球 化 下 中 國(guó) 的 發(fā) 展 進(jìn) 行 多 角 度 思 考 。 資 本 主 義 世 界 市 場(chǎng) 的 形 成 和 發(fā) 展 過 程 新 航 路 開 辟 世 界 市 場(chǎng) 開 始 形
22、成 早 期 殖 民 擴(kuò) 張 和掠 奪 世 界 市 場(chǎng) 得 到 拓 展第 一 次 工 業(yè) 革 命 資 本 主 義 世 界 市 場(chǎng) 初 步 形 成 第 二 次 工 業(yè) 革 命 資 本 主 義 世 界 市 場(chǎng) 最 終 形 成 設(shè) 計(jì) 意 圖 ： 學(xué) 生 整 體 感 知 資 本 主 義 世 界 市 場(chǎng) 的 形 成 過 程 。課 堂 小 結(jié) 電 氣 時(shí) 代 來(lái) 臨（ 生 產(chǎn) 力 ）壟 斷 組 織 出 現(xiàn)（ 生 產(chǎn) 關(guān) 系 ）世 界 連 為 一 體（ 世 界 市 場(chǎng) 最 終形 成 ）第二次工業(yè)革命 板 書 設(shè) 計(jì) 前 提 條 件成 果特 點(diǎn)含 義原 因?qū)?質(zhì)內(nèi) 容原 因評(píng) 價(jià) 教 學(xué) 反 思 謝 謝 !
人民版高一歷史必修二專題五第四課《走向整體的世界》說(shuō)課課件(共33張PPT)
