課時1 金屬材料金屬資源利用與保護(hù)(可自主編輯PPT)

《課時1 金屬材料金屬資源利用與保護(hù)(可自主編輯PPT)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《課時1 金屬材料金屬資源利用與保護(hù)(可自主編輯PPT)（72頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、欄 目 索 引課 時 1 金 屬 材 料 金 屬 資 源 的 利 用 與 保 護(hù) 欄 目 索 引總 綱 目 錄課 堂 互 動考 情 探 究隨 堂 檢 測總 綱 目 錄 考 點 研 讀 欄 目 索 引考 情 探 究考 情 探 究 欄 目 索 引考 點 研 讀考 點 研 讀考 點 二 金 屬 資 源 的 利 用 和 保 護(hù) （ 詳 見 實 驗 突 破 ）考 點 一 金 屬 材 料 欄 目 索 引考 點 研 讀考 點 一 金 屬 材 料純金屬和合金都屬于金屬材料。 欄 目 索 引考 點 研 讀3.合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬(或金屬與非金屬)一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)。(1)合金的性能

2、:一般說來,合金的熔點比其組分金屬低,硬度比其組分金屬大,抗腐蝕性能更好。(2)幾種常見的合金 欄 目 索 引考 點 研 讀 欄 目 索 引考 點 研 讀(3)幾點說明:.合金都屬于混合物。.合金中的金屬元素都是以單質(zhì)的形式存在的。.鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,其優(yōu)點是:熔點高、密度小;可塑性好、易于加工、機(jī)械性能好;抗腐蝕性能好。鈦合金與人體有很好的“相容性”,因此可用來制造人造骨等。 欄 目 索 引考 點 研 讀.比較合金和純金屬的硬度(相互刻畫):有劃痕的是純金屬,無明顯變化的是合金。 欄 目 索 引考 點 研 讀考 點 二 金 屬 資 源 的 利 用 和 保 護(hù) (詳 見

3、 實 驗 突 破 )1.金屬的冶煉(1)一氧化碳還原氧化鐵(或四氧化三鐵): 3CO+Fe 2O32Fe+3CO2(或4CO+Fe3O4 3Fe+4CO2)(2)氫氣還原氧化銅: H2+CuOCu+H2O 欄 目 索 引考 點 研 讀2.金屬的銹蝕及防銹(1)金屬銹蝕的條件 欄 目 索 引考 點 研 讀 欄 目 索 引考 點 研 讀3.保護(hù)金屬資源的途徑a.防止金屬腐蝕;b.回收利用廢舊金屬;c.合理開采礦物;d尋找金屬的代用品。 欄 目 索 引考 點 研 讀4.有關(guān)含雜物質(zhì)的計算金屬礦石中多含有雜質(zhì),因此在實際生產(chǎn)中,所用原料或產(chǎn)物一般都含有雜質(zhì),在計算用料和產(chǎn)量時,應(yīng)考慮到雜質(zhì)問題。利用化

4、學(xué)方程式進(jìn)行計算時,必須遵守質(zhì)量守恒定律。雜質(zhì)不參加化學(xué)反應(yīng),所以必須將含雜物質(zhì)的質(zhì)量換算成純凈物的質(zhì)量,然后依據(jù)各純凈物的質(zhì)量進(jìn)行化學(xué)方程式的計算。換算公式為:純凈物質(zhì)的質(zhì)量=含雜物質(zhì)的質(zhì)量a%(a%是指純凈物在含雜物質(zhì)中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)) 欄 目 索 引課 堂 互 動課 堂 互 動命 題 點 二 金 屬 的 冶 煉命 題 點 三 金 屬 的 銹 蝕 與 金 屬 資 源 的 保 護(hù)命 題 點 一 金 屬 材 料 及 金 屬 的 物 理 性 質(zhì) 欄 目 索 引課 堂 互 動命題點一金屬材料及金屬的物理性質(zhì)例1(2015河南中考,3,1分)生活中的下列物品,其制作材料屬于合金的是()A.塑料袋B.玻璃

5、杯C.不銹鋼鍋D.滌綸風(fēng)衣C答案C解析塑料屬于有機(jī)合成材料;玻璃屬于無機(jī)非金屬材料;不銹鋼 屬于鐵合金;滌綸是合成纖維,屬于合成材料。因此本題選C。 欄 目 索 引課 堂 互 動1-1(2018鄭州一模,9)共享單車是我國的“新四大發(fā)明”之一,下列關(guān)于共享單車的說法不正確的是()A.外部噴漆既美觀又防銹B.共享單車各金屬部件是用純鐵制成的C.共享單車促進(jìn)了綠色出行及低碳生活D.加工單車各金屬部件時,用到了金屬的延展性B答案B解析鐵合金的硬度大,可以用來制作共享單車的金屬部件;而純鐵的硬度小,不適合制作共享單車的金屬部件。 超級總結(jié) 欄 目 索 引課 堂 互 動超級總結(jié)中考考查該命題點主要考查金

6、屬材料、金屬物理性質(zhì)及應(yīng)用、純金屬與合金性質(zhì)的比較、合金的判斷等,給題形式多為選擇題或簡答題,主要以文字?jǐn)⑹龌驁D文結(jié)合的形式考查,一般難度較小。易錯警示合金屬于混合物,是金屬材料,不是合成材料。 欄 目 索 引課 堂 互 動命題點二金屬的冶煉例2(2016河南中考,23節(jié)選,4分)(4)下圖裝置可做一氧化碳還原氧化鐵的實驗,并檢驗生成的氣體產(chǎn)物。B裝置玻璃管里可觀察到的現(xiàn)象為固體粉末由紅棕色逐漸變黑。 C裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O。 欄 目 索 引課 堂 互 動實驗結(jié)束后,若要確定A裝置的溶液中溶質(zhì)的成分,請設(shè)計合理的實驗方案,簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)

7、論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性) 欄 目 索 引課 堂 互 動答案(4)固體粉末由紅棕色逐漸變黑CO2+Ca(OH)2 CaCO3+H2O取少量A裝置中的溶液,加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等),靜置,取上層清液,向其中滴加幾滴酚酞溶液。若溶液變成紅色,則溶質(zhì)為Na 2CO3和NaOH;若溶液沒有變成紅色,則溶質(zhì)為Na2CO3。 欄 目 索 引課 堂 互 動解析一氧化碳還原氧化鐵時,由于生成了鐵粉,因此可觀察到的現(xiàn)象是玻璃管內(nèi)的固體粉末由紅棕色變?yōu)楹谏?。C中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀而變渾濁。A裝置中的氫氧化鈉溶液是為了除去混合氣體中的二氧化碳,因此實驗結(jié)束后,A裝置

8、的溶液中一定含有碳酸鈉,可能含有氫氧化鈉。設(shè)計實驗時,只需證明有無氫氧化鈉即可。先取少量A中溶液,加入足量的氯化鋇或氯化鈣溶液,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,若溶液變紅,說明溶液中含有碳酸鈉和氫氧化鈉,否則,只含有碳酸鈉。 欄 目 索 引課 堂 互 動2-1(2018安陽一模,24)某小組根據(jù)工業(yè)煉鐵的原理設(shè)計下圖裝置進(jìn)行鐵的冶煉并對尾氣進(jìn)行處理。(1)寫玻璃管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。 (2)圖中虛線框中的裝置作用是什么?(3)反應(yīng)后集氣瓶溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3,也可能還有 欄 目 索 引課 堂 互 動(3)反應(yīng)后集氣瓶溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3,也可能還有NaOH,請設(shè)計實

9、驗檢驗溶質(zhì)的成分,寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論。(提示:Na2CO3溶液呈堿性) 欄 目 索 引課 堂 互 動答案(1)Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2(2)吸收二氧化碳并收集多余的一氧化碳。(3)取少量溶液,加入足量CaCl2溶液(或BaCl2溶液等),靜置,取上層清液滴加酚酞溶液。若溶液變成紅色,則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH;若溶液沒有明顯現(xiàn)象,則溶質(zhì)只有Na 2CO3。 欄 目 索 引課 堂 互 動解析(1)玻璃管內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)是:在高溫條件下,一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,其化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO 2Fe+3CO2。(2)圖中虛線框內(nèi),集氣瓶內(nèi)裝有氫氧化鈉溶液,氫氧化鈉

10、可以吸收尾氣中含有的二氧化碳?xì)怏w,同時可用排氫氧化鈉溶液的方法收集未參加反應(yīng)的一氧化碳?xì)怏w,因此該裝置的作用是吸收二氧化碳并將多余的一氧化碳收集起來處理。 欄 目 索 引課 堂 互 動超級總結(jié)中考考查該命題點主要考查一氧化碳還原氧化鐵的實驗現(xiàn)象、原理、操作及注意事項,以及工業(yè)煉鐵時原料的作用(如焦炭的作用)、主要設(shè)備等,其中實驗現(xiàn)象和煉鐵化學(xué)方程式的書寫是高頻考點,各種題型均有涉及。易錯警示牢記煉鐵的化學(xué)方程式、實驗現(xiàn)象和操作步驟。注意一氧化碳還原氧化鐵時尾氣的處理。 欄 目 索 引課 堂 互 動命題點三金屬的銹蝕與金屬資源的保護(hù)例3(2018河南中考,17,3分)銅絲作導(dǎo)線是利用了其良好的導(dǎo)

11、電性;鐵銹(主要成分是Fe2O3)可用硫酸除去,該反應(yīng)的生成物為H2O和Fe 2(SO4)3;鋁制品耐腐蝕是因其表面生成了致密的氧化鋁薄膜,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Al+3O2 2Al2O3答案導(dǎo)電Fe2(SO4)34Al+3O2 2Al2O3解析銅絲作導(dǎo)線利用的是銅的導(dǎo)電性;硫酸和鐵銹反應(yīng)生成硫酸鐵和水,硫酸鐵的化學(xué)式為Fe2(SO4)3;鋁在常溫下可以與空氣中的氧氣反應(yīng)在表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止內(nèi)部的鋁繼續(xù)被氧化,書寫化學(xué)方程式時不用標(biāo)注反應(yīng)條件。 欄 目 索 引課 堂 互 動3-1(2018開封一模,22)金屬銹蝕與防護(hù)是生產(chǎn)、生活中常見的問題。(1)飛機(jī)上的鍍鉻鐵制品能防銹

12、蝕,其防銹蝕原理是什么?(2)設(shè)計對比實驗是化學(xué)研究常用的方法,如圖是某化學(xué)小組設(shè)計的探究鐵釘銹蝕條件的實驗。要達(dá)到實驗?zāi)康倪€需補(bǔ)充什么實驗? 欄 目 索 引課 堂 互 動答案(1)隔絕氧氣和水。(2)補(bǔ)充鐵釘在干燥空氣中不發(fā)生銹蝕的實驗。解析(1)鐵制品鍍鉻的防銹原理是在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層,隔絕氧氣和水。(2)鐵釘生銹的條件是鐵釘與水、氧氣同時接觸,若水和氧氣缺少任意一種物質(zhì),則鐵釘不易生銹。題圖左側(cè)試管中的蒸餾水被植物油密封,因此鐵釘只與水接觸,不易生銹;右側(cè)試管中的鐵釘與水、氧氣同時接觸,鐵釘生銹,說明鐵釘生銹與氧氣有關(guān),但不能證明水對鐵釘生銹的影響,因此應(yīng)再補(bǔ)充一個讓鐵釘只與干燥的空

13、氣接觸的實驗。 欄 目 索 引課 堂 互 動例4(2016河南中考,18,4分)為減少污染并變廢為寶,某化學(xué)小組在實驗室探究工業(yè)廢水的綜合利用,設(shè)計了以下流程圖并完成了回收銅和硫酸鋅的實驗。(1)X的成分為銅和鋅(或Cu和Zn);操作需用的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。(2)加入B時反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H 2SO4 ZnSO4+H2。 欄 目 索 引課 堂 互 動(3)操作中玻璃棒的作用是不斷攪拌,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺。答案(1)銅和鋅(或Cu和Zn)漏斗(2)Zn+H 2SO4 ZnSO4+H2(3)不斷攪拌,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺 欄 目 索 引課 堂 互 動解析

14、(1)本題實驗?zāi)康氖腔厥浙~和硫酸鋅,因此向廢液中加入的試劑應(yīng)該是能生成硫酸鋅并置換出銅的物質(zhì),因此加入的過量試劑A是鋅粉,得到的固體X中含有生成的銅和過量的鋅;操作是分離固體和液體的操作,即過濾,過濾時需要的玻璃儀器是燒杯、漏斗和玻璃棒。(2)向X中加入適量B的目的是除去銅中含有的雜質(zhì)鋅并得到含有硫酸鋅的溶液Z,故試劑B是稀硫酸,硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H 2SO4 ZnSO4+H2,得到的固體Y是銅。(3)溶液Z是硫酸鋅,經(jīng)過蒸發(fā)結(jié)晶(操作)即可得到硫酸鋅固體,加熱蒸發(fā)時玻璃棒的作用是攪拌,防止因局部溫度過高,造成液滴飛濺。 欄 目 索 引課 堂 互 動4-1(2018商丘夏邑二模,

15、19)為了除去銅粉中混有的鐵粉,并用提純的銅粉制取膽礬(CuSO45H2O),某課外活動小組的同學(xué)按如下流程進(jìn)行實驗(反應(yīng)中部分生成物已略去)。已知:Cu+2H 2SO4(濃) CuSO4+SO2+2H2O?；卮鹣铝杏嘘P(guān)問題: 欄 目 索 引課 堂 互 動(1)FeCl2溶液中通入Cl2發(fā)生化合反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:2FeCl2+Cl2 2FeCl3。(2)由Cu制CuSO4溶液的途徑與途徑相比較,其顯著的優(yōu)點是不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體(合理即可)(回答一點即可)。(3)FeCl 3溶液可腐蝕銅以制作印刷線路板,反應(yīng)只生成兩種常見的鹽,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl3+Cu 2

16、FeCl2+CuCl2。答案(1)2FeCl2+Cl2 2FeCl3(2)不會產(chǎn)生污染空氣的二氧化硫氣體(合理即可)(3)2FeCl3+Cu 2FeCl2+CuCl2 欄 目 索 引課 堂 互 動解析(1)由題意可知,FeCl2溶液中通入氯氣發(fā)生的是化合反應(yīng),生成了FeCl3,因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl2+Cl2 2FeCl3。(2)途徑是銅和濃硫酸反應(yīng),生成了污染空氣的二氧化硫并消耗了更多的硫酸;途徑中銅先與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,氧化銅再與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅,硫元素完全轉(zhuǎn)化到硫酸銅中,不會產(chǎn)生有害氣體,且消耗的硫酸較少。(3)氯化鐵溶液與銅反應(yīng)生成兩種常見的鹽,則生成物為氯化亞鐵和氯化

17、銅,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2FeCl 3+Cu 2FeCl2+CuCl2。 欄 目 索 引課 堂 互 動超級總結(jié)中考考查該部分的主要命題點有金屬制品的銹蝕與防護(hù)、探究鐵生銹條件及除鐵銹的原理、廢舊金屬的回收、金屬礦物的合理開采等,河南中考試卷中對金屬的回收、鐵制品的銹蝕與除銹考查次數(shù)較多,給題形式常為選擇題或簡答題。方法指導(dǎo)鐵生銹的條件記憶:無氧、無水鐵不銹,水、氧共存鐵易銹。 欄 目 索 引課 堂 互 動實驗一一氧化碳還原氧化鐵實 驗 突 破1.實驗原理:在高溫下,利用焦炭與氧氣反應(yīng)生成的一氧化碳把鐵從鐵礦石里還原出來?；瘜W(xué)方程式為3CO+Fe 2O32Fe+3CO2。2.原料:鐵礦石(赤鐵礦、

18、磁鐵礦、菱鐵礦等)、焦炭、石灰石、空氣。 欄 目 索 引課 堂 互 動3.實驗裝置 欄 目 索 引課 堂 互 動4.實驗步驟:先通CO后加熱;反應(yīng)完畢,先停止加熱,直到裝置冷卻至室溫,再停止通CO。(1)檢查裝置的氣密性。(2)將氧化鐵粉末裝入硬質(zhì)玻璃管后固定在鐵架臺上。(3)點燃右邊的酒精燈(防止實驗前先通入的CO污染空氣)。(4)先向硬質(zhì)玻璃管中通入CO氣體(防止CO與空氣的混合氣體受熱時發(fā)生爆炸),然后點燃酒精噴燈加熱裝有氧化鐵的硬質(zhì)玻璃管,并觀察現(xiàn)象。(5)待完全反應(yīng)后,停止加熱(熄滅酒精噴燈),繼續(xù)通入CO至裝置冷卻至室溫(防止生成的鐵又被氧化,同時可防止試管內(nèi)的澄清石灰水倒吸)。

19、(6)停止通入CO,最后熄滅右邊酒精燈。 欄 目 索 引課 堂 互 動5.實驗改進(jìn):為減少CO的使用量,熄滅酒精噴燈后,用彈簧夾將玻璃管兩側(cè)導(dǎo)管上的橡膠管夾緊,使還原出來的鐵在密閉裝置中冷卻。6.實驗現(xiàn)象:紅棕色粉末變成黑色,澄清石灰水變渾濁,尾氣處有藍(lán)色火焰。 欄 目 索 引課 堂 互 動1.實驗原理:H2+CuO Cu+H2O。實驗二氫氣還原氧化銅2.實驗裝置:如圖所示。 欄 目 索 引課 堂 互 動3.實驗現(xiàn)象:試管中的固體由黑色變?yōu)榧t色,試管口有液滴。4.操作注意事項(1)試管口略向下傾斜,防止冷凝水倒流至試管底部而炸裂試管。(2)導(dǎo)管通入到試管底部藥品的上方,使氫氣與CuO粉末充分接

20、觸,同時防止CuO粉末堵塞導(dǎo)管。 欄 目 索 引課 堂 互 動例5(2017遼寧沈陽中考,17,8分)人類制得并利用金屬有著悠久的歷史:(1)利用孔雀石冶煉銅的主要反應(yīng):Cu 2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2,該反應(yīng)的類型是分解反應(yīng)(填“化合”“分解”或“置換”);2CuO+C 2Cu+CO2,該反應(yīng)前后銅元素化合價發(fā)生的變化是+20(其他合理答案均可)。 欄 目 索 引課 堂 互 動(2)高爐煉鐵的主要反應(yīng)過程如下,請寫出對應(yīng)的化學(xué)方程式:(3)冶煉金屬鋁的主要反應(yīng):2Al 2O3 4Al+3O2,該反應(yīng)的條件是通電。下圖的裝置中,兩種金屬的活動性:ZnCu(填“”或“電能 欄

21、目 索 引課 堂 互 動解析(1)中題給化學(xué)方程式的反應(yīng)物是一種,生成物是三種,符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);氧化銅中銅元素為+2價,生成物銅中銅元素為0價,銅元素化合價由+2變?yōu)?。(2)高爐中焦炭與氧氣在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳,化學(xué)方程式為C+O 2 CO2;二氧化碳和焦炭在高溫條件下反應(yīng)生成一氧化碳,化學(xué)方程式為CO2+C 2CO;赤鐵礦石的主要成分是氧化鐵,一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3 2Fe+3O 2。 欄 目 索 引課 堂 互 動(3)由化學(xué)方程式可知氧化鋁分解的條件是通電;題圖裝置中,鋅可與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸鋅,即

22、鋅的金屬活動性比銅強(qiáng);電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能。 欄 目 索 引課 堂 互 動實驗三鐵銹蝕條件的探究 欄 目 索 引課 堂 互 動1.實驗現(xiàn)象:經(jīng)過一段時間后,試管中鐵釘表面出現(xiàn)紅色鐵銹且在空氣和蒸餾水交界處銹跡最多,試管和試管中鐵釘表面無明顯銹跡。2.實驗結(jié)論:對比試管和試管中的現(xiàn)象可知,鐵生銹的條件之一是接觸水;對比試管和試管的現(xiàn)象可知,鐵生銹的條件之二是接觸空氣(或氧氣)。即鐵生銹的條件是鐵與空氣(或氧氣)和水同時接觸。 欄 目 索 引課 堂 互 動3.實驗說明(1)試管加入干燥劑的目的是除去試管內(nèi)的水蒸氣(或用于干燥空氣)。(2)試管所用蒸餾水是經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水

23、,煮沸的目的是除去水中的氧氣,迅速冷卻的目的是防止氧氣又溶于水中。(3)試管中植物油的作用是隔絕空氣(或氧氣),防止空氣中的氧氣溶解到水中。 欄 目 索 引課 堂 互 動例6某學(xué)習(xí)小組用三枚潔凈無銹的鐵釘對鐵制品銹蝕條件進(jìn)行探究,設(shè)計實驗如圖所示,一周后觀察現(xiàn)象。下列說法錯誤的是()A.和中鐵釘無明顯變化B.中加入的蒸餾水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的二氧化碳C.中鐵釘?shù)募?、乙、丙三?乙處銹蝕最嚴(yán)重 D.通過探究說明鐵在潮濕空氣中容易生銹B 欄 目 索 引課 堂 互 動答案B解析鐵生銹的條件是鐵與水、氧氣同時接觸。試管中放有干燥劑并密封,鐵釘只與氧氣接觸,不與水接觸,因此不易生銹;試管中蒸

24、餾水上方用植物油密封,鐵釘只與水接觸,不與氧氣接觸,因此不易生銹,故A說法正確。試管中的蒸餾水事先煮沸,是為了除去水中溶解的少量的氧氣,使鐵釘只與水接觸,故B說法錯誤。中鐵釘?shù)募滋幹饕c空氣接觸,丙處主要與水接觸,乙處與空氣和水同時接觸,因此乙處銹蝕最嚴(yán)重,故C說法正確。通過探究說明鐵在潮濕空氣中容易生銹,故D說法正確。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測一、選擇題1.下列鐵制品的防銹方法不合理的是()A.汽車外殼烤漆B.水龍頭鍍金屬C.公交車扶手涂油D.臉盆燒涂搪瓷C隨 堂 檢 測 欄 目 索 引隨 堂 檢 測答案C烤漆、鍍金屬、涂油、燒涂搪瓷都是在鐵制品表面覆蓋保護(hù)層,目的是隔絕空氣和水,防止鐵

25、生銹,但這些措施應(yīng)視情況而定,考慮到實際使用的方便,公交車扶手涂油會給乘客增添麻煩,因此這種做法不合理。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測2.下列關(guān)于鐵制品的使用合理的是()A.不銹鋼可用于制作外科手術(shù)刀B.菜刀用濕布包起來防止生銹C.鐵桶中加入硫酸銅溶液和石灰水配制農(nóng)藥D.用鐵鍋長期存放米醋A 欄 目 索 引隨 堂 檢 測答案A不銹鋼一般條件下不會生銹,可用于制作外科手術(shù)刀,故A合理;鐵在潮濕的空氣中容易生銹,菜刀用濕布包起來更容易生銹,故B不合理;鐵與硫酸銅溶液發(fā)生置換反應(yīng),因此不能用鐵桶配制此農(nóng)藥,故C不合理;鐵是活潑金屬,可以與醋酸發(fā)生反應(yīng),用鐵鍋長期存放米醋會加快鐵鍋的腐蝕速率,故D不合

26、理。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測3.中國人民銀行發(fā)行的五角面值硬幣的鑄造材料是()A.無機(jī)非金屬材料B.復(fù)合材料C.有機(jī)合成材料D.金屬材料D答案D中國人民銀行發(fā)行的五角面值硬幣的鑄造材料主要是鐵、鎳、銅等金屬的合金,故屬于金屬材料。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測4.下列有關(guān)金屬的說法錯誤的是()A.炒完菜后,應(yīng)及時除掉鍋底的水,這樣可以防止鐵鍋生銹B.生鐵和鋼是含碳量不同的鐵合金,其中生鐵的含碳量大于鋼的含碳量C.金屬具有金屬光澤,常溫下金屬都是固體D.金屬的回收利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一C答案C常溫下汞是液體。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測5.下列說法正確的是()A.所有金屬都呈銀

27、白色B.鐵制品在潮濕的空氣中不易生銹C.鐵是地殼中含量最高的金屬元素D.工業(yè)煉鐵的主要原理是用一氧化碳與鐵礦石在高溫下反應(yīng)生成鐵D 欄 目 索 引隨 堂 檢 測答案D大多數(shù)金屬都呈銀白色,但是少數(shù)金屬有特殊的顏色,如銅呈紫紅色,金呈黃色,A項說法錯誤;鐵生銹的條件是鐵與水和氧氣同時接觸,鐵制品在潮濕的空氣中易生銹,B項說法錯誤;地殼中含量排在前四位的元素依次為O、Si、Al、Fe,其中鋁是含量最高的金屬元素,C項說法錯誤;一氧化碳有還原性,可以從鐵的氧化物中將鐵還原出來,工業(yè)上利用這個原理煉鐵,D項說法正確。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測6.下列四個實驗中,鐵釘最易生銹的是() A答案AA中的

28、鐵釘既與水接觸,又與氧氣接觸,故最易生銹;B中的鐵釘只與水接觸,不與氧氣接觸,不易生銹;C中的鐵釘只與氧氣接觸,不與水接觸,也不易生銹;D中的鐵釘只與植物油接觸,最 不易生銹。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測7.為防止食品變質(zhì),常在食品包裝盒中放入一小袋用來吸收水分和氧氣的物質(zhì)是()A.生石灰B.鐵粉C.碳酸氫鈉D.固體燒堿B答案B生石灰可吸收水分;碳酸氫鈉不吸收水分,也不吸收氧氣;固體燒堿可吸收水分和二氧化碳;只有鐵粉在生銹過程中既吸收水分,又吸收氧氣。因此選B。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測二、填空題8.實驗室模擬煉鐵的實驗裝置如下圖所示。試回答下列問題:(1)寫出有標(biāo)號儀器的名稱:a.鐵架

29、臺,b.酒精燈。(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為:玻璃管中的粉末由紅棕色逐漸變 為黑色;試管里的澄清石灰水變渾濁。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測(3)硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O32Fe+3CO2。(4)加熱氧化鐵之前,先通一會兒一氧化碳的作用是排盡玻璃管中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸。(5)該實驗設(shè)計裝置C的目的是點燃未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測答案(1)鐵架臺酒精燈(2)由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏儨啙?3)3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2(4)排盡玻璃管中的空氣,防止加熱時發(fā)生爆炸(5)點燃未反應(yīng)的一氧化碳,防止污染空氣 欄 目 索 引隨 堂

30、檢 測解析(2)一氧化碳具有還原性,能與氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,實驗中可看到:硬質(zhì)玻璃管中的粉末由紅棕色逐漸變?yōu)楹谏?試管里的澄清石灰水變渾濁。(3)一氧化碳與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe 2O3+3CO 2Fe+3CO2。(4)CO具有可燃性,與玻璃管中的空氣混合受熱可能會發(fā)生爆炸,因此應(yīng)先通CO排盡玻璃管中的空氣,然后再點燃酒精噴燈。(5)一氧化碳有毒,直接排放到空氣中會污染環(huán)境,因此在尾部加裝置C來點燃未反應(yīng)的一氧化碳。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測9.回收利用廢金屬是解決廢金屬造成資源浪費(fèi)和不同程度的環(huán)境污染的方法之一。某市一家大型化工廠處理回收含

31、銅廢料的生產(chǎn)流程與部分操作如下:(注:步驟得到的殘留物不溶于水和稀硫酸)請回答下列問題:(1)黑色固體A的成分是CuO(用化學(xué)式表示)。(2)流程圖中操作的名稱是過濾。 欄 目 索 引隨 堂 檢 測FeSO4(或Fe+H2SO4 FeSO4+H2)。(4)通常在步驟必須加入略過量的“鐵屑”,原因是使CuSO4溶液充分反應(yīng)(其他答案合理也可)。(3)寫出步驟的一個反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+CuSO4 Cu+ 欄 目 索 引隨 堂 檢 測答案(1)CuO(2)過濾(3)Fe+CuSO4 Cu+FeSO4(或Fe+H2SO4 FeSO4+H2)(4)使CuSO4溶液充分反應(yīng)(其他答案合理也可) 欄 目 索 引隨 堂 檢 測解析(1)含銅廢料灼燒時,銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,因此黑色固體A為氧化銅,注意題目要求填寫的是化學(xué)式。(2)氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,操作將不溶物和藍(lán)色溶液B分開,則操作是過濾。(3)藍(lán)色溶液B中含有硫酸銅和未反應(yīng)的稀硫酸,向其中加入鐵屑時,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣,因此步驟中發(fā)生了兩個反應(yīng),任寫其一即可。(4)在步驟中加入的鐵屑要求略過量,目的是確保把溶液中的銅離子完全置換出來。