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1、
學(xué)校 班級 姓名
密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題
上饒縣六年級期末第二次聯(lián)考語文測評卷
2014~2015學(xué)年度第二學(xué)期 時間：120分鐘
題 號
積累及運(yùn)
用快樂園
能力百花園
閱讀快活林
習(xí)作創(chuàng)意園
總 分
得 分
一、積累及運(yùn)用快樂園（20分）
2、
1、看拼音寫詞語,把所填的字按音序重新排列。（6分）
zhēng rng dun lin kū wěi
( ) ( ) ( )
nu y shū j li fng
( ) ( ) ( )
2、選一個合適的“l(fā)”字填在括號里。（3分）
3、 張宏是一個不計較名（?。┑脑O(shè)計師，他喜歡花大（ ）氣來研究雕刻，他總是鼓（ ）自己，只要再接再（ ），就一定能雕刻出美（ ）的作品，打破自己的（ ）史記錄。
3、按要求寫詞語。（8分）
（1）、成語“聞雞起舞”與下列哪個歷史人物相關(guān)（ ）：
A、西施 B、東施 C、祖逖 D、趙王
（2）下面這段話中，把詞語依次填入橫線，正確的一組是（ ）
在 的春風(fēng)里，在盛夏的暴雨里，在深秋的 里，看不出有什么特別茂盛的時候，也看不出什么特別 的時候，無日不迎風(fēng) 。
A、溫暖
4、清冷 稀疏 招展 B、和煦 寒冷 凋零 吐艷
C、和煦 清冷 衰敗 吐艷 D、溫柔 清寒 衰弱 綻放
（3）請在括號里填上表示“看”的意思的詞語。
( )美景 （ ）遺像 （ ）四周 ( )書籍
（4）六年的小學(xué)生活一晃而過，真是 。（表示時間易逝的成語）
4、古代詩人寫了不少反映兒童生活趣趣的詩句，如：______ ___ _______，___________ _。（1分）
5、不知道你
5、留心沒有，我們現(xiàn)在在考試，大家都很安靜，為了考出理想的成績，
如果讓你為大家擬一個鼓勵性的標(biāo)語，寫在黑板上，你會怎樣寫？（2分）
______________________________________________________________________
二、能力百花園 (10分)
1、按要求寫句子（8分）
（1）風(fēng)吹在臉上，很痛。（改成夸張句）
___________________________________________________
（2）通過學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)習(xí)要講究方法。（修改病句）
______________________
6、_____________________________
（3）我看到了他那亂蓬蓬的長頭發(fā)下面的平靜而慈祥的臉。（縮句）
___________________________________________________
（4）媽媽對我說：“我想看看你洗的衣服干凈不干凈?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
___________________________________________________
2、句子是由字詞組成，不同的組合就會有不同的意思。請你用“錯、完全、沒有、我”這幾個詞組成兩個意思不同的句子。(2分)
第一句：________________________
7、_______________________
第二句:_______________________________________________
三．閱讀快活林（30分）
（一）、課內(nèi)閱讀（共13分）
匆 匆
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？－是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己遠(yuǎn)走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？
我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了，在默默地算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像
8、針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。不禁頭涔涔而淚潸潸了。
1、“復(fù)”音序為______，部首為_______?！皬?fù)”在字典中的解釋有：①重復(fù)②恢復(fù)③再，又④答復(fù) 在“一去不復(fù)返”中應(yīng)選第_______種解釋。（2分）
2、寫出下列詞語的反義詞。（2分）
聰明（ ） 空虛（ ）
3、用“――”陣出片斷中的一個打比方的句子，這句話把________比作_______。（2分）
4、選擇。（1分）
“但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”這句話正確的理解是
9、（ ）
A、 向聰明的人詢問我們的時間去哪兒了。
B、 表達(dá)了作者對時光易逝而無法挽留的無奈和過去日子的留戀。
5、 填空。（2分）
“我”不禁頭涔涔而淚潸潸，因為_______________________________________________。
6、 請寫出一句勸人珍惜時間的詩句或名言。（2分）
（二）、課外閱讀（17分）
一根項鏈
①在我的人生旅途中，雖經(jīng)百事，但留有印痕的并不多?，F(xiàn)在想起來，有一件往事留在記憶里揮之不去。
②那時，我住在一棟帶花園的房子里，養(yǎng)著一條很漂亮的德國純種狼狗。一天午后，我正在客廳看報紙，忽然聽到狼狗拼命
10、地狂吠（fi quǎn）。我猜想一定有不速之客來了。于是，我打開房門，來到院子里，隔著白色鐵門向外看去，先是看到一位穿著破舊衣裳的中年婦女，后又看到一個六七歲的小男孩。我下意識地想他們是來討錢的，于是心生厭惡（w ）地?fù)]揮手。正要轉(zhuǎn)身的時候，那位中年婦女輕輕地問我：“夫人，我是收廢品的，有舊報紙賣嗎？”
③我這才想起書房里堆著一地的舊報紙，便喝住狼狗，打開院門，讓母子倆 （liǎng liǎ）進(jìn)來搬報紙。這時我注意到中年婦女的腿有些跛（bǒ pǒ），而她身邊的小男孩似乎很體諒她，搶著搬報紙。我順口問：“這是你兒子嗎？”“我們在一起生活，就算是吧！”我明白了：_______________
11、_________。望著臉色蠟黃的小男孩，我特意多給了10元錢，并擺出一副慈善家的面孔送母子倆出了院門。
④過了一會兒，我再次聽到狗叫的聲音。當(dāng)我又站在白色鐵門前面時，看到的是剛剛走了不多時的中年婦女和小男孩。沒等他們開口，我便不耐煩地說：“報紙賣完了，錢也多給了，你們還來干什么？”
⑤那婦女沒有說話，緩緩地攤開雙手舉起來，掌心里托著一條金閃閃的項鏈。我不禁一怔，細(xì)細(xì)看去，那不正是我遺失了多時的金項鏈嗎？我忙接過來，托在手上，沉甸甸的，像是捧回了我的愛。要知道，這是我和我先生結(jié)婚12周年的紀(jì)念品。
⑥這時中年婦女輕輕說：“項鏈?zhǔn)菉A在報紙堆里的，小孩發(fā)現(xiàn)了，央求我快快送回來。”
⑦我點點
12、頭，急忙從口袋里掏出100元塞到小孩手中，似乎只有這樣才能表達(dá)我的一半歉意和一半謝意。
⑧母子倆謝絕了。夕陽下，我望著她倆漸漸遠(yuǎn)去的背影，心里說不出是什么滋味。
1、在正確的讀音上打“√”：（4分）
狂吠（fi quǎn） 厭惡 （w ）
腿跛（bǒ pǒ） 母子倆（liǎng liǎ）
2、第②段“不速之客”中的“速”意思是_______（選擇正確的義項填入序號）；（2分）
速 A迅速；快：火～/～成/戰(zhàn)～決/加～生產(chǎn)。B速度：風(fēng)～/光~/聲～。C<書>邀請。
3、根據(jù)第③段的內(nèi)容
13、，在下面的橫線中填入恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）
我明白了
4、“我”第一次多給了10元錢，是因為_______________ ____________，
“我”第二次又掏出100元給孩子，是因為 。（2分）
5、讀第⑤段，當(dāng)我看到那婦女手里托著金項鏈時，為什么“不禁一怔”？（3分）
14、
6、為什么這件事一直留在“我”的記憶中揮之不去呢？（3分）
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四、口語交際（10分）
馬航Mh370失聯(lián)牽動了億萬家庭。機(jī)上239人下落不明，生存的可能性已不存在。他們的家人傷心欲絕，這已經(jīng)成為他們心中的夢魘。我們愿失聯(lián)者天堂一路走好，
對于這些悲傷的家屬，我們可以寄上我們的片言自語，安慰他們受創(chuàng)的心靈。你會如何安慰他們呢？
16、
五、作文(30分)
在這個學(xué)期的課文中，我們學(xué)過《我的戰(zhàn)友邱少云》、《一夜的工作》等寫人的文章，課文中作者對人物內(nèi)心情感的描寫深刻感人，對人物動作細(xì)節(jié)的刻畫準(zhǔn)確細(xì)
17、膩，因此，文中的人物深深地打動、感染著我們?，F(xiàn)在請你運(yùn)用所學(xué)到的表達(dá)方法，從生活中選擇一位人物，以《我的_______》為題，寫出你的真情實感。字?jǐn)?shù)不少于500字。
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六年級語文試卷 (2)
